课前活动：纸飞机小游戏
准备：折好的纸飞机若干。

每只纸飞机上按距离标志好两道红线，把飞机标注出“机头”“机身”“机尾”。

规则：1轮：每组选拔最牛代表，共决胜负。

2轮：让最后一名与第一名再次对决，但，首次第一名的只能用斩了机头的飞机。

3轮：仍让首次的第一名和最后一名对决，这一次，首次第一名的依然用斩了机头的飞机，但最后一名的用斩了机尾的飞机。

〖观察任务〗你观察到什么？为什么会这样？
知识导入
师：同学们，通过刚刚的游戏我们知道了飞机的机头、机身、机尾
师：说得不错，以开门见山的方式开头，点题的方式结尾，收尾呼应，结构非常严谨。

那么，正文部分有哪些地方值得你学习？生：……
生：……
师：人物的动作描写，心理描写非常到位，可见游戏是多么的有趣和吸引人呐，你的文中是否也用了？而且还有许多好词好句。

下面，我们也来积累一些，让我们的写作也锦上添花。

生齐读：欢呼雀跃、欢声雷动、鸦雀无声、人声鼎沸、手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、跃跃欲试、出师不利、垂头丧气、不甘示弱、不知所措、捧腹大笑、哄堂大笑、意犹未尽。

（针对学生基础情况，析词释意，可采取造句的方式，巩固和提高学生对词语的运用能力）
生阅读精彩的开头和结尾：
（开头）“哈哈……哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声，告诉你吧，这是我们班在玩有趣的贴鼻子的游戏呢，可好玩了。

（开头）“六一”儿童节那天，老师为我们准备了形式多样的游戏活动。

其中令我印象最深的游戏是吸乒乓球和贴鼻子。

（开头）“哈哈”！“咦”？这笑声是从哪里传来的？原来是我们班在玩给小鬼贴鼻子呢？只见老师在黑板上画了个小鬼，就是没有鼻子，老师让我们给小鬼贴鼻子。

（结尾）“鲨鱼抓人”游戏真的很好玩，很刺激。

我们很开心，觉得上课都更精神了！
（结尾）这个游戏真有趣呀，它不但给我们带来了欢乐，还让我明白了只要认真观察动脑就一定会成功的！！
（结尾）“叮铃铃、叮铃铃……”时间过得真快，我们又要回教室。