⑦可持续发展原则。
• 实用原则包括物理功能、生理功能、心理 功能和社会功能
• （例：格雷夫斯水壶的设计）。 • 经济原则是以最低的费用取得最佳的效果 （例：卷纸设计成方形来减少空间，降低运
输成本）。
• 道德原则强调产品要考虑人、社会、环境 的关系（例：假冒伪劣产品、有毒有害食 品、窃取别人设计成果都是不符合道德原 则）。
法） – 技术研究与技术试验
• 1．明确问题的内容有哪些？
• 问题表述本身是否明确、 • 问题产生的原因是否明确、 • 提出问题的目的是否明确等
2．判断问题价值的方法：c
• 判断一个问题是否有价值，必须从哪些方 面着手？
• ① 所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。 • ② 迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决。 • ③ 在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广
• ① 高效 人机协调，工作效率。 • 例： “铁锹作业试验”。 • ② 健康 长期使用，产品对人的健康的影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子
• ③ 舒适 人体处于自然状体，感觉舒适。 • 例：培土小工具手把处理
• ④ 安全 产品对人的身体不构成生理上的伤害。 如：安全帽、安全带、课桌角等
3．在设计中如何合理运用人机关系？
• A 目的性 B 创新性 C 、综合性 D 两面性
专利的申请顺序纠错
• 哪几项顺序错了？
提交申请
受理
初审
申请的
实质审查
授权
公布
• 1.王勇同学发明了“方便握笔器”，参加了市 青少年科技创新大赛并获得了二等奖，
• 该作品被某工厂生产并投放市场获得了很高的 经济效益，
• 于是王勇向法院提起了诉讼，但法院却没有受 理，这是因为（ ）
的进步。
第一单元 走进技术世界
• 4．知识产权在技术领域的重要作用：
• 知识产权包括哪些内容？
• 著作权、专利权、商标权三部分。
• 专利的特性是什么？ • 独占性、时间性、地域性 • 专利的申请有哪些步骤？ • 申请阶段→受理阶段→初审阶段
→公布阶段→实审阶段→授权阶段
选择题
• 一、任何一个技术都能满足我们特定的需 求，例如手表你让我们看时间，说明技术 具有什么性质？
• 对技术应用的实现起到了有力的保障作用； • 技术试验可以使设计得以改进和完善，将
设计的风险和失误降到最低。 • （例：阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮
试试验）
• 根据应用目的技术试验可以 分为哪些类型？
• 性能试验、优化试验、 • 预测试验、信息试验等。
• 2．技术试验的常用方法有哪些？
• ①优选试验法：例：不同品种水稻的对比试验 等。
• 3、模型的制作流程 • 第八章、产品使用说明 • 1、产品说明书组成部分 • 2、产品说明书书写要求
第一单元 走进技术世界
• 一、技术的价值 • 1、技术对人类的价值有哪些？
• 它具有保护人、解放人和发展人的作用
• ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好 的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核 等疾病不再恐慌）
• （例：计算机、打印机的发展改变了设计 的手段）
二、设计中的人机关系
• 1．人机关系的含义：b • “机”是指计算机、机器、工具、仪
器、仪表、设备、设施、家具、交 通车辆以及劳动保护用具等等。
• 在人机关系中，往往存在复杂的多 方面关系。不一定要有接触。（例： 开门、乘电梯）
• 2．人机关系在设计中要实现的目标是什么？
第一章 作业
• 选择任意一项发明， 分析其技术的 性质并预测其未来发展趋势。
第二单元 技术世界中的设计
• 技术与设计的关系 • 1．设计的内涵是什么？ • 设计是基于一定设想的、有目的的规划 及创造活动。 • （例：书写工具的发展、电动剃须刀的 发展。）
• 2．技术与设计的关系是什么？
• ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 • （例：白色污染和可降解餐具）
• 技术规范是指产品需要统一的标准和规范 • （例：数码产品的USB接口、飞机统一的
圆形窗户和其他行业标准等）。
2．设计一般原则的相互关系是什么？
• 相互联系、相互制约、相互促 进、相互影响、相互渗透。具 有一定的开放性。
• 没有主次之分
第四章 发现与明确问题
• 1．发现问题的一般方法：c
– 观察日常生活（包括有意识观察和无意注意） – 收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问
• 3．技术与科学的区别与联系：b • 技术与科学的区别与联系是什么？ • 科学是发规律、理论的知识体系。 • 如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化
论、居里夫人发现镭等。
• 技术则是对大自然进行的改造。 • 如：瓦特发明蒸汽机、爱迪生发明电灯泡
等 • 科学回答“是什么”“为什么”的问题 • 技术则更多地回答“怎么办”的问题 • 科学促进了技术的发展，技术推动了科学
第一单元 走进技术世界
• 5、随着技术的发展，越来越多的劳动者从 工农业生产领域分离出来，转而从事金融、 信息、服务等行业，这说明技术可以： （）
• A ．保护人 B ．解放人 C ．发展 人 D ．改变社会生活方式
第一单元 走进技术世界
• 3．助听器的发明开始是为了使听觉不太灵 敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这 说明了技术的 （ ）
A、目的性
B、创新性
• 二、手机的更新换代从大哥大手机到3G手 机，体现了技术的什么性质？
A、目的性
B、创新性
选择题
• 1、要实现航天飞机的上天，需要用到力学、数学、 信息技术、材料学等方面的技术，这体现了技术 的（ C ）
• A 目的性 B 创新性 C 、综合性 D 两面性
• 2、核技术的开发，解决了人类很多能源问题，可 是带来了很多环境污染的威胁。这体现了技术的 （D ）
• A、王勇参加比赛公开了作品内容 • B、王勇没有申请专利 • C、作品太简单不予受理 • D、王勇的发明已经过期
• 答案：B
2 、下列活动中属于技术发明、可以申请知 识产权保护的是（ D ）
• A、孟德尔找 到“遗传的法则” • B、伦琴发现X射线 • C、嫦娥卫星对月球表面进行科学探索 • D、王选研制出第四代激光照排系统
• ②模拟试验法：例：汽车碰撞试验；大坝水利 试验(缩小比例模拟)等。
• ③虚拟试验法：例：计算机虚拟火星探测器模 拟登陆动画等（用计算机模拟）。
• ④强化试验法：例：砖块等施工材料的抗压试 验、耐火试验、水管抗压试验
• ⑤移植试验法：如：橘子从长江以南移植到长 江以北的种植试验。许多生物领域的试验。
•
物 、人 、环境
• 一般设计需要考虑的主要因素有？
• 功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易 于制作等
第一单元 走进技术世界
• 技术的性质 – 技术的发展与发明和革新关系： • 技术的基本特性有哪些？
• 目的性、创新性、综合性、 两面性、专利性。
• 技术发展的核心是什么？
• 创 新。
• 每一项技术的问世都是创新的结果。
• 技术的发展需要创新，技术创新表现为技 术革新和技术发明。技术创新是一个艰难 而曲折的历程。（例：显示器的不断发展 属于技术革新，王选发明激光照排系统属 于技术发明。）
第一单元 走进技术世界
• 3、某市某同学发明了一种新式手电筒，如 果要申请专利，该向哪个部门申请( C )
• A、市行政部门 B、市科技协办 C、市 知识产权局 D、市教育局
第一单元 走进技术世界
• 3、采用记忆性金属植入人体内以校正患者 脊柱侧弯，这说明技术可以 （ A )
• A ．保护人 B ．塑造人 C ．发展人 D ．解放人
• ［解放人］（例：体力解放：自行车、 内燃动力、电力，手机——信息传递）
• ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）
第一单元 走进技术世界
• 3、技术对自然的价值有哪些？
• （1）利用自然和改造自然，保持和谐共 处的友好关系。
• （例：都江堰、南水北调、西气东输）
• （2）对环境可能造成的负面影响。
• （3）也给解决这些问题提供了可能 • （例：物料的再循环工艺）
方案 呈现
方案 筛选
3．方案设计中创新：b
• 创新是设计的核心，如何实现创新？
• 可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方 面进行考虑改进和突破，以实现创新的目标。
• 还应注意利用最新的技术成果和现代的设计 理论和方法。
4、设计的一般原则
• 1．设计的一般原则有哪些？
• ①创新原则 ②实用原则 • ③经济原则 ④美观原则 • ⑤道德原则 ⑥技术规范原则
的范围内，该问题是否有意义？
• ④ 在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？ • ⑤ 现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后
呢？ • ⑥ 解决该问题所需要的投入是多少？投入与产出的比
是否理想？
3．明确设计的要求、标准和限制：c
设计对象具有不同的特点，设计标准有所
设计对象的特点
不同（门锁和玩具）
通用技术高考复习知识点
技术与设计Ⅰ
• 第一章 走进技术世界 1、技术的价值
• 2、技术的性质 • 第二章 技术世界中的设计 • 1、技术与设计的关系
• 2、人机关系
• 3、技术试验及其方法 • 第三章 设计过程、原则及评价 • 1、设计的一般过程有哪些？ • 2、设计的一般原则
• 3、设计的评价
• 第四章 发现与明确问题 • 1、发现问题的途径和方法 • 2、明确问题的内容
和问题解决的标准 设计对象受到成本、环境等限制（工程设计等都
要有一定的预算）
限
主观条件，是否具有解决问题所需的知识和技能
制
（专业人员和中学生）
设计者的技术
能力和条件