“捡跑”指每名参与者携带一个环保垃圾袋进行跑 步和下蹲，在慢跑时通过弓步或蹲起的方式拾起垃圾， 完成沿途生活垃圾捡拾与分类。
30名小学生在彭埠执法中队城管执法队员及20多位 大学生志愿者的带领下，沿着辖区，边慢跑边捡起路上 的垃圾。
据了解，“捡跑活动”是由两年前一位叫Erik Ahlstrom的瑞典人发起的，初衷是为了改变居住环境。 通过举办“捡跑活动”，茶亭苑社区希望呼吁人们减少 塑料制品的使用，并通过垃圾分类、循环系统等手段处 理垃圾，从而让我们的环境更加美好。
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
（3）结合你参加过的一项课余活动， 谈谈你对课余活动的认识。
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2.课余生活的作用 第一部分：根据前面对课余生活内容的了
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板书设计
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8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
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小朋友们展示沿途捡到的垃圾
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（1）你觉得这些活动有意思吗？
参加公益活动不能光凭兴趣。
（2）小学生参加这些活动会有什么收获？
例如：一路跑，一路捡，在锻炼身体 的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然 一新；丰富了课余生活，收获了宝贵的友 谊等。
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三、课时活动总结 丰富的校内外课余生活帮助我们茁壮
成长，不但丰富了我们的生活内容，也提 高了我们适应社会的能力，增进我们对亲 人、家乡和祖国的情感。
市博物馆相关负责人介绍：“‘小小讲解员’ 将被邀请作为志愿者不定期来博物馆进行义务讲解， 担当博物馆文化传播使者。”
当天，家长们充当了孩子的第一批观众，听完 孩子们的讲解后家长们纷纷表示，这次培训内容很 好，既强化了孩子的历史知识，增强了乡土情结， 又培养了他们的独立能力和沟通能力，孩子们更自 信、更懂礼貌了。
（2）常见的校内和校外活动有哪些？
校内课余生活主要有学校开展的跳绳、 拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器 人制作等；校外课余生活主要有和家人一起 购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参 加社会公益活动等。
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解，填表完成相应课余生活的作用。
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第二部分：阅读新闻，思考问题。
今年六一来临之际，杭州市茶亭苑社区城管、计生、 妇联、工会集结辖区内的小学生自主成立了“茶亭苑顺 手捡跑团”，同时举办“捡跑活动”。
第一单元 第1课
第二课时 课余生活助我成长
一、教学导入
我们的校园生 活是丰富多彩的， 大家说说你们喜欢 什么课余活动项目， 为什么喜欢。
二、活动过程 1.课余生活的主要内容
（1）上面情景中哪些是校内活动， 哪些是校外活动？
第一幅、第三幅图是校内课余活动。 第二幅、第四幅图是校外课余活动。
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助读资料
2018年7月14日，湘潭市市博物馆2019年 “小小讲解员”暑期培训班课程圆满结束，30名结 业的“小小讲解员”为家长们秀了他们第一场义务 讲解，落落大方地交了一份满意的成绩单。