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环节一
小组之间互检互讲 在试卷上纠正错题，个性问
题在小组内解决，组长把共性 问题、难题收集好，等待教师 集中讲解。
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环节二
教师精讲共性问题、难题
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3、作者在文章里生动地形容了肥皂 泡飞起来后的两种形态，你能从文中 找出来吗？请将主要句子卸载下面横 线上。 形态一 形态二
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阅读短文做题方法
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二、找朋友，连一连。
春夏 秋Biblioteka 冬桃花 荷花 菊花 梅花 梨花
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三、修改病句。 1、我们班上功课最好，成绩 最优秀的是张伟同学。
2、中国是人口世界最多的国 家。
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3、期中总结大会上，校长 首先第一个发言。
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一、通读全文，掌握大意。 第一遍，标出段落序号，画出关键句子。 二、浏览题目，仔细答题。 第二遍，仔细读题目，带问题，从文中找答案。 三、复读全文，验证答案。 第三遍，对照答案，从头到尾，三遍读文，答案 准确全面。
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环节四巩固练习
一、我会组词。 绮（ ）陪（ ）协（ ） 启（ ）培（ ）胁（ ）
课前准备
• 物质准备：试卷、双色笔 • 情感准备：全力以赴、激情投入
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1
老师寄语： 亲爱的同学们，老师在看 到你们的试卷之时，欣喜地发 现你们进步了，向你们表示祝 贺。 书山有路勤为径，学海无 涯苦作舟！老师相信：通过努 力，你们一定能变得更棒！
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2
教学目标：
一、分析试卷中的典型错题，寻 找错误原因。 二、针对错题进行拓展练习，提 高学生解决问题的能力。 三、教给学生学习方法，提高学 生的学习能力，寻找自身错误原 因和不足。