一、学科：小学《品德与生活》
二、课例名称：《多彩的课间生活》
三、执教教师：钱万华
四、指导教师：胡培军
五、课型：讨论性学习
六、年级：二年级（下册）
七、教学设计
（一）教材分析
本课教学内容来自第一单元“我们的课余生活”的第一课。

本课教材有“多彩的课间生活”“快乐的双休日”“巧安排，会节约”三部分组成，比较全面展示了“我们的课余生活”。

让学生了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。

《多彩的课间生活》旨在使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,儿童有选择休息,娱乐的权利和自由.重点指导学生学会合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而有意义.
（二）教学理念
通过故事引入教材内容。

通过学生讨论得出正确结论。

（三）教学目标
1.知识:要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,儿童有选择休息,娱乐的权利和自由.
2.情感:学生乐于在课余时间里,培养自己积极,健康的兴趣爱好.
3.能力:学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而有意义.
重点：学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而有意义.
难点：学生乐于在课余时间里,培养自己积极,健康的兴趣爱好.
（四）板书设计
学习娱乐休息锻炼……
（五）教学环节
1.谈话导入
（1）同学们,我们每个人都有一定的课余生活,你们的课余生活是怎样度过的呢?今天,就请大家来说一说自己的课余生活.(出示课题:1.我的课余生活)
（2）有兴趣爱好的同学进行现场展示.
2.小讨论
（1）师播放一位同学的录音:
我叫明明, 是小学二年级学生。

我可忙了，每天一早到学校上学，下午5点放学后，我一回家要先做作业，做完后还要做一大堆家长布置的作业，常常要到晚上十点才能睡觉。

有时我想打打自己心爱的篮球，爸爸就会说：“现在还有时间玩？快做作业去。

”有时我想看看课外书，妈妈就会把书抢过去说：“课本不看，看这些闲书有啥用？快复习功课去。

”一到星期六.星期日我就更惨了，爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班，我简直没有休息的时间，现在我除了课间和同学们在一起玩玩，就再也没有玩的时间了，也没有自己的兴趣爱好了。

（2）同学们，听了明明的介绍，你们对明明的课余生活满意吗？你们想对明明说些什么？又想对他的父母说些什么呢？分小组交流讨论。

（3）师生之间展开讨论，老师分别扮演明明和他的父母，与学生进行对话。

（4）师生讨论的主题：
（a）学生的学习成绩是否最重要的。

（b）为了保证学习时间，学生的兴趣爱好是否可以放弃。

（c）学生是否具有自己选择休息，娱乐的权利和自由。

(5) 在讨论的过程中，老师给学生讲述有关达尔文的故事《这不是无
用的玩意儿》，湖北的小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》，以及其他古今中外的名人成材的故事，作为依据加以讨论。

(6) 在讨论的过程中，老师引导学生请出法律小博士，运用法律来维护自己的权利：休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，父母不应该剥夺儿童的权利。

(7) 讨论结束后，进行总结性陈词：学生的课余生活并不只是学习，学习也并不只是读教科书，做习题，我们应该积极培养自己的兴趣爱好，把学习，娱乐，休息，锻炼等方面有机地结合起来，合理的安排好自己的课余生活。

（板书：学习娱乐休息锻炼……）
3小调查
（1）同学们对明明的课余生活感到不满意，那你们对自己的课余生活满意吗？
（2）统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计氛围四个层次：（a ）满意（b）比较满意（c）不满意（d）很不满意
(3)请每位同学填写书上的第5页的课间生活调查表。

(4)分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流。

(5) 共同分析这些同学的课余生活那些方面安排得合理？那些方面安排的不够合理？
4小设计
(1)请每位同学依据自己的兴趣爱好，按照合理的要求，分小组设计课间活动
(2) 小组内进行交流，每组推荐一份方案进行全班交流。

(3) 请同学们对照最佳方案，再次修改自己的设计方案。

5美好的小心愿。

(1)提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的关于课余生活的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。

(2)心愿果。

每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。

(3)心愿树。

出示一棵“我们的课余生活心愿树”。

请同学把自己的课余生活心愿苹果挂在树上。

然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的课余生活心愿。

6心愿的实现。

(1)与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。

(2)全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。

八、教学反思：
针对本课特点，我精心设计了一个故事引入课题，用讨论的方法让学生明白什么样的课余生活才是有意义的，然后用调查的方法了解本班同学
的课余生活情况，最后让学生设计有意义的课余生活。

使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,儿童有选择休息,娱乐的权利和自由.指导学生学会合理地安排自己的课余时间,使自己的课余生活丰富多彩,快乐而有意义.
九、课例点评
钱老师执教的《多彩的课间生活》，能整合教材教学内容和学生生活实际，运用故事引入讨论内容，并采用表演，讨论多种方式进行教学，实现了以学生为中心，以活动为中心的新课程教学理念。

1、能结合学生年龄特点，运用故事引入教材内容。

并围绕故事展开讨论，有针对性的提出需要讨论的问题。

结合学生实际使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要,也是儿童的基本权利,儿童有选择休息,
娱乐的权利和自由.并且采用小调查使所学内容更加贴近学生实际。

2、学生能积极参与到教学活动中，教师成了学生学习的伙伴。

最终教学结果良好。