天净沙·秋思
夕照秋景图
渲染萧瑟凄凉的 气氛，衬托旅人 的悲哀。
马致远
意境苍凉
枯藤/老树/昏鸦， 正面衬托
小桥/流水/人家， 反面衬托 以乐写哀
写景
古道/西风/瘦马。 正面衬托
烘
托
夕阳/西下，
卒 主旨句 直抒胸 章
抒情 断肠人/在/天涯。 臆，道出天涯游 显
（“夕阳”照应上文的“昏”）
子思乡之悲。
志
对比映衬
凄楚的气氛， 叙事 闻道/龙标/过/五溪。地僻路远，同情关心
奠定全诗伤感
的基调，烘托 了诗人悲痛的 心情，寓情于
抒情
我寄/愁心/与/明月， 拟人
随君/直到/夜郎/西。
寄情明月， 托月送友 想象新奇
景。
写作特色：
(1)寓情于景，景中见情，情景
主题：诗人，通过对暮春时节特 交融；
定景物的描写，表达了对友人的 (2)浪漫主义写法，客观事物人
主旨：这首写景抒情诗借景抒情，诗人以洗练的
借景抒情，
笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月星辰， 托物言志。
包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟， 虚实结合，
抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
动静结合。
拓展延伸
曹操故事
误杀吕伯奢 望梅止渴 煮酒论英雄 割发代首 ……
拓展延伸
曹操名言
宁可我负天下人，不可天下人负我! 白骨露于野，千里无鸡鸣。 对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。 何以解忧，唯有杜康! 山不厌高，水不厌深。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
解题
次北固山下
“次”为“停泊”之意。 北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江，
形势险要，号称“天下第一江山”。次北固山下， 意思是泊舟停宿于北固山下。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊， 被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人 久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了 诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。
疏通文意
诗歌大意
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时 归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几 户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟， 一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西 缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
根据画面提示背诵本曲
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下， 断肠人在天涯。
诗歌赏析
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 举头望明月，低头思故乡。
元曲
2019/12/5
标题解说
“天净沙”，曲牌名。 “秋思”，秋天的思念，曲的题目。
作者简介
马致远，字千里，号东篱。 元代戏曲作家、散曲家。与关 汉卿、郑光祖、白朴合称“元 曲四大家”。他的杂剧代表作 是《汉宫秋》，后人将其散曲 辑为《东篱乐府》，其中《天 净沙.秋思》和《夜行船.秋思》 尤为著名。
曹操
意 叙事
境
开
诗 如 其 人
阔 ， 气 势 雄
写景
实景
虚景 想象
东临／碣石，以观／沧海。
水何／澹澹，山岛／竦峙。 动静结合 树木／丛生，百草／丰茂。 静景 秋风／萧瑟，洪波／涌起。 动景 日月／之行，若出／其中； 星汉／灿烂，若出／其里。 博大胸怀
建博 功大 立胸 业怀
浑
幸甚／至哉，歌以／咏志。
表现手法
拓展延伸
王昌龄诗歌
1、《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2、《出塞（其一）》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。
王 湾
2019/12/5
作者简介
王湾（693～751）唐代 诗人，洛阳人。开元五年(7 17)唐朝政府编次官府所藏 图书，9年书成，共200卷， 名为《群书四部录》。《全 唐诗》存诗十首。
最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳” 点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆： 游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断 肝肠呢！
这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的 罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景 交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。
疏通文意
诗歌大意
月／之行，若出／其中；星汉／灿烂， 若出／其里。
（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升 降起落，好像出自大海的胸中。
银河里的灿烂群星，也像从大海的怀 抱中涌现出来的。
疏通文意
诗歌大意
幸甚／至哉，歌以／咏志。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽 情歌唱，畅抒心中的情怀。
诗歌赏析
观沧海
标题解说
闻： 听到，听说。 龙标：今湖南黔阳，唐时甚僻。 左迁：古尊右卑左，即贬官。 遥： 遥远 此寄：这首诗篇。
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的 抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
疏通文意
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
听说王昌龄被贬到龙标，(我)在这遥远的
地方写下这首诗寄给他。
杨花落尽子规啼， 杨花落尽啦，子规鸟儿不停地哀啼，
题目释义
诗题交代事件“观沧海”。
“沧海”的“沧”字怎么解释？题目 能不能换成“观大海”？
沧，是暗绿色（指水）。“沧海” 有色彩，比“大海”形象，所以不能换。
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里
幸甚至哉， 歌以咏志。
写景 抒情
首联
客路/青山/外，行舟/绿水/前。
对偶
景色秀丽 羁旅漂泊
颔联 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 恢弘阔大 潮平为下联
对偶
江春做铺垫
颈联
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
对偶、拟人
新旧交替 时序变迁
积极向上
尾联 乡书/何处达？ 归雁/洛阳/边。思乡，淡淡乡愁
设问
（乡书、归雁与客路、行舟遥相呼应） 写作特色 寓情于景
闻道龙标过五溪。 听说你被贬到龙标去，一路上要经过五条溪水；
我寄愁心与明月，
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 随君直到夜郎西！
伴随着君子你一直走到那夜郎以西！
诗歌赏析
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 七绝
意象：杨花，飘零； 子规，落尽/子规/啼，
韵脚 押“ i ”韵
疏通文意
诗歌大意
旅途在望不到的青山之外，一叶扁舟行 于绿水之间。
潮水上涨时，两岸江面无比宽阔，春风 和煦，正吹在高高悬挂的一白帆之上。
海上的太阳在残夜里升起，江上的新春 在旧年未尽时已至。
家信如何送达亲人？北归的鸿雁啊，请 你们把它捎到洛阳那边。
诗歌赏析
五律 次北固山下 王湾
韵脚 押 “an ”韵
写作背景
公元207年，曹操亲率大 军北上，追歼袁绍残部，五 月誓师北伐，七月出卢龙寨， 临碣石山。他跃马扬鞭，登 山观海，面对洪波涌起的大 海，触景生情，写下了这首 壮丽的诗篇。
检查预习
读准字音
碣石（ jié ） 澹澹（ dàn ） 竦峙（sǒnɡ）zhì 萧瑟（ sè ） 洪波（ bō ） 至哉（ zāi ）
背景资料
这首散曲选自《全元散曲》。马致 远少年时热衷功名，但由于元统治者执 行民族高压政策，因而一直未能得志， 一生几乎都过着漂泊无定、困窘潦倒的 羁旅生活。这首小令正是他一生真实而 生动的写照。被后人称为“秋思之祖”。
文体知识
元曲
“曲”分类
杂剧（戏剧）
散曲
散套：由若干曲子相联而 成的组曲
小令：只有一支曲子
古代诗歌四首
观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
次北固山下 天净沙· 秋思
2019/12/5
四言体乐府诗
2019/12/5
作者简介
曹操，即魏武帝。三国时政 治家、军事家、诗人。字孟德， 沛国谯县（今安徽亳市）人。善 诗歌，其诗大都抒发自己的政治 抱负，并反映汉末人民的苦难生 活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的 散文亦清峻整洁。与其子曹丕、 曹植合称“三曹”。
主旨：抒发羁旅之思，惆怅之情。 写作特色 情景交融
小结
前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。 “枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣， 渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。 “小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对 照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起， 马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂 寞的心情。
哲理 ——新事物孕育于旧事物之中
景中含理
拓展延伸
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城。
课堂检测
1、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡 的乡思愁绪的句子是： 乡书何处达？归雁洛阳边 。 2、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸 宽阔的句子是： 潮平两岸阔，风正一帆悬 。 3、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替 的自然规律，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年 。 4、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？
深切同情和关切的思想感情。 格化，抒情更强烈，更深沉。
课堂检测
在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中， 诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选 一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）
①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同 情与关切。 ②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解 人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到 夜郎西。（寄情明月，托月送友） ③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月 之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己 对朋友的怀念和同情。