丰子恺给我的孩子们阅读答案【篇一：《给我的孩子们》正式导学案及其答案】>班级：_________小组：________姓名：___________【学习目标】理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。
【学习重点】领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，要珍惜美好童年。
【学习难点】品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。
【学习过程】【自主学习】1、给下列加线字注音并解释词语：憧（）憬（）：龌（）龊（）：考（）妣（）刬（）袜：鞠躬尽瘁：2、作者简介：丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。
早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。
“五四”后，开始进行漫画创作。
早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取村儿童题材。
他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
【合作探究】一、活动一：根据课文，了解孩子的特点1、注意概括的方法：可以抓住具体的事件，可以抓住一些关键词语，也可以抓住作者自己对事件的分析。
瞻瞻：阿宝：软软2、关键词语、句子的理解①为什么大人“出丑得很”？②“你是何等鞠躬尽瘁┅┅”中“鞠躬尽瘁”出自《》，后半句是，文中的意思是3、重点语段理解“我每次┅┅被判了死罪的亲友一样”表现了孩子什么心理？二、活动二：了解作者的写作意图1、划出表示作者内心情感的词语。
2、你认为哪一个词语最能体现作者的感受？3、作者为什么为孩子们感到“悲哀”呢？4、体会作者“给我的孩子们”什么呢？三、活动三：我们如何处理好现实与童真之间的关系？1、资料上的观点：2、如果是你爸爸，他会是哪一种观点？3、作者的观点：4、我的想法：【课堂反馈】一、指出下列说法欠妥的一句是（）Ａ、作者渴望着人有真情实感，而这种真情实感只有在孩子们身上能看到。
Ｂ、作者在文中引出了一个重要的家庭课题，即与孩子们的相处中，成人在不经意间“摧残了你们”。
Ｃ、文章末段把自己的悲哀告诉孩子们，用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来，是因为憧憬孩子们的生活。
Ｄ、作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向住。
二、阅读理解1、根据拼音写出汉字2、解释下列词语鞠躬尽瘁：考妣：3、文中“何等”一词多次用到它是什么意思？在文中起什么作用？4、你最喜欢瞻瞻的哪件趣事？用简短的语言概括出来5、瞻瞻是一个什么样的孩子？作者是如何评价他的？6、怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话？【课堂小结】作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。
作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。
【课后作业】完成练习册对应练习。
《给我的孩子们》教案主备人：王志军审核人：刘秀琴【教学目标】1、反复诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。
2、通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，启示学生要珍惜美好童年。
【教学重点】领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，启示学生要珍惜美好童年。
【教学难点】品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。
【课前预习】3、给下列加线字注音并解释词语：鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全精力。
4、作者简介：丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。
早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。
“五四”后，开始进行漫画创作。
早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取村儿童题材。
他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
【预习生成】一、了解作者及其漫画作品特点二、本篇课文中的漫画画了什么人，什么事情，有什么特点？【合作探究】一、活动一，根据课文，了解孩子的特点4、注意概括的方法：可以抓住具体的事件，可以抓住一些关键词语，也可以抓住作者自己对事件的分析。
瞻瞻：阿宝：软软孩子：直率、自然、热情、富有想像力5、关键词语、句子的理解①．自动：自愿，自发，出于内心，非常自然的；非人工的、不要人去操作的。
②．“身心全部公开”：天真、单纯【篇二：瑞安塘下一中2015学年第一学期初三月考语文试卷】5.10★温馨提示：1.全卷共6页，有五大题，18小题。
全卷满分150分(含书写分5分)，考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
一、书写（5分）请努力保持全卷书写规范清楚。
二、语文知识积累与运用（25分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）（1）足蒸暑土气，▲。
（白居易《观刈麦》）（2）▲ ，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）（3）今夜偏知春气暖，▲。
（刘方平《月夜》）（4）▲，叶底黄鹂一两声。
（晏殊《破阵子》）（5）子曰：“ ▲ ，小人长戚戚。
”（《论语》）（7）“境由心造”，面对常人眼中美好的春景，杜甫却在《春望》中以“▲，▲ ”表达出国破之痛，离别之悲；面对常人眼中萧瑟的秋景，刘禹锡却在《秋词》中以“晴空一鹤排云上，▲”描绘出秋的生气盎然。
3.下列加点词语意思相同．．的一项是（▲）（3分） a．吴广素．爱人红装素．裹 b．辍．耕之垄上笔耕不辍． c．苟．富贵，无相忘一丝不苟． d．或以为亡．名存实亡． 4.名著阅读（8分）【明辨精要】请选出与名著内容不相符．．．c.《骆驼祥子》中小福子不堪忍受欺凌，远走他乡，是导致祥子由人变成兽的最关键事件。
d. 《老人与海》主人公圣地亚哥在与鲨鱼的多次搏斗中付出了惨重的代价，但他仍是一个打不败的英雄。
【慎思体悟】《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑，故名为“▲”。
鲁智深叫“花和尚”是因为▲ ，从“醉打山门”一事可见这一点；宋江叫“及时雨”，是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从▲一事中可见这一点。
（3分）三、现代文阅读（35分）【甲】给我的孩子们①丰子恺（1）我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。
哪里去了。
这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓?沉默?、?含蓄?、?深刻?的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！（3）阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬（ch（4）软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。
现在你一定轻视我，想道：?你终于要我画你的画集的封面！?（5）我在世间，永没有逢到象你们这样出肺肝相示的人。
世间的人群结合，永没有象你们样的彻底地真实而纯洁。
但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。
这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。
我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步。
我自己也是如此。
?后之视今，亦犹今之视昔?，你们不久也要走这条路呢！（6）我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。
⑥⑤④③②【乙】丰子恺究竟为今天画了什么胡晓明（1）作为一位画家，他笔下的每一个人物、每一个风景，都饱含着他看世界的一种眼光，饱含着他对生活的一种理解，饱含着他对人生的一些非常真挚的感动。
（2）看到丰子恺的画，觉得心一下子就被融化了。
画面那么简单，那么写意，但是有浓浓的意思。
你看，天渐渐黑下来了，那痴痴地等着主人回家的小狗，都伏在门边睡着了。
在另一幅画中，丰子恺画了一个在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝，肚子成一个弓形，高高地拱起，黄鳝宁可让它的头烧焦，尾烧烂，但是它要保护肚子，为什么呢？那是因为肚子里面还有一个小生命呀！在丰子恺的画中，每一棵小草，每一根杨柳枝，都是那样的有生命、有感觉、有情义，这是古代的一种哲学——?万物有情?，现在很多人都抛弃了这种观念。
（4）给我印象最深的是一幅关于都市文明的画，他画的大概是上海，人与人之间有一神非常大的距离，本来是隔壁邻居，用了很大的铁栏杆，还是带刺的。
丰子恺的画追求温暖的人情，在人心沙漠化的城市文明当中，追求诚挚的心灵沟通，人性的温暖。
（5）丰子恺还有一幅?阿宝做媒人?的画，画的是?软软新娘子，瞻瞻新官人，宝宝做媒人?。
素材源自丰子恺的大女儿阿宝很小的时候，喜欢牵着弟弟瞻瞻、妹妹软软的手玩做媒人的游戏。
有一天我去买礼品，恰好碰见一件让我很惊讶的事。
那天我看到一个八十多岁的老太太，?哦，这不是阿宝么！?确实是阿宝，在那里签名售画，▲ ，恍然就是她小时候的神情。
这是丰子恺艺术了不起的地方，很传神，他能够把小孩子的神态抓住，而且保留下来。
七八十年后，小孩已成老妇，那神态我们还可以在我们生活当中，活生生地感触到，这时我觉得丰子恺离我们非常近。
(选自《名人传记》)【整体感知】5.【乙】文写到丰子恺的画作能呈现生活“浓浓的意思”，请你在【甲】文中找出三件作者眼中有意思的事情。
（3分）▲6.请结合两文，说说【甲】文文末“你们早已不是这样的人”的“这样”指的是什么。
（4分）▲【细读感悟】7.比较下列两组句子，说说原句的表达效果好在哪里。
（6分）（1）原句：外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他。
改句：外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你尽心地抱他喂他。
▲ （2）原句：你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。
改句：你母亲喊着，把你抱到藤榻上，动手把袜子从凳子脚上拿下来。
▲8.细读【乙】文第（5）段，并联系【甲】文内容加以合理想象，为横线处补上恰当的语句。
（50【联读升华】9.【甲】文结尾，丰子恺为什么说他的画会在世间无可印证，是件悲哀的事？请结合下面两个句子谈谈你的理解。
（8分）（1）“我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步。
”——《给孩子的信》（2）“在丰子恺的画中，每一棵小草，每一根杨柳枝，都是那样的有生命、有感觉、有情义，这是古代的一种哲学——‘万物有情’，现在很多人都抛弃了这种观念。
”——《丰子恺究竟为今天画了什么》【语言运用】10.（10分）为积极响应我市“爱阅读”活动、丰富社团活动内容，校甘泉文学社邀请知名作家杨晓文来校讲座，请利用下面材料，给全体社员写一则讲座通知。
讲座时间：11月2日下午15:30-17:00；讲座地点：体艺馆报告厅；讲座内容：《阅读丰子恺》四、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面古诗文，完成11至12题（5分）少年游宋?柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。
夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
归云一去无踪迹，何处是前期? 狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
【注释】①狎兴：游玩兴致。
11.词中“蝉嘶”“夕阳”“秋风”等景物渲染了怎样的氛围？（2分）12.词中“不似少年时”一句寄托了词人怎样的情怀？（3分）（二）阅读下列文言文，完成13—— 17题（20分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：?公亦尝闻天子之怒乎？?唐雎对曰：?臣未尝闻也。