素质教育与课程改革个人总结
自任职以来，一直从事高中语文教学工作，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极推行课堂教学改革，不断培养和扶持年轻教师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精，务其完美。

做到虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经验，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。

多年来，我一直探索钻研学校课堂教学改革的路子与方法，参与编写我校自行编印的校本课程，发表CN论文三篇，多篇教学研究论文获奖。

我的工作深受同行和各级领导的肯定。

一、为人师表，追求卓越。

“一切向我看齐”是我的座右铭，它一直激励着我在道德情操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面，必须追求卓越，敢为人先。

在工作中我高度要求自己，努力提高自身素质。

“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。

以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，时刻不忘严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。

积极组织参加进修、培训、教研活动，真心、真诚地对待每一位老师、学生。

在我的语文教学实践中，我重视语文学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；善于创造情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。

逐渐形成自己的教学风格。

历年来，所教班级学生的语文素质较高，成绩突出。

多次荣获
优秀教师和先进工作者称号。

二、积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材及新课程标准。

通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有个性，不在流于形式，课堂教学焕发了活力。

通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。

学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。

三、认真钻研提高课堂教学质量的途径，把课堂看做是学生展示的舞台。

1、备好课是成功课堂的前提，在平时工作中，我非常重视这一环节。

提倡以人为本备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定预设的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

增强上课技能，提高教学质量，使讲者清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，引导者线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。

我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而
使他们自觉的把身心投放到学习中去。

2、加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。

在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

通过我的努力，在课堂教学中取得了一定成绩。

首先，我引领的课堂已成为学生乐学，展示的舞台。

其次，改变了以老师为主宰的课堂，学生已真正成为课堂的主人。

再次，我和学生建立起了合作型关系。

我的追求是无止境的。

今后，我会不断提高自身综合素养，不断丰富知识，成为一个拥有现代意识和富有创新型教师。

在教学、管理工作方面，全面提高学生素质，培养出一批批德智体美劳兼具的高素质人才。

四、积极落实课程改革精神，重视学生社团工作
任职以来，结合学科特点，我积极组织指导学生长期开展《墨轩书法社》社团活动，效果显著，2018年获得市优秀社团一等奖。

多年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断的鼓励和鞭策我前进。

我一定不负众望，将工作一如既往的做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。