目录第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙…………………………………………第二节体验化学探究………………………………………第一单元化学改变了世界（复习课）…………………第二单元探究水世界第一节运动的水分子………………………………………第二节水分子的变化………………………………………第三节原子的结构…………………………………………第四节元素…………………………………………………第二单元<水和溶液>复习课……………………………第三单元溶液第一节溶液的形成…………………………………………第二节溶液的组成的定量表示……………………………第四单元我们周围的空气第一节空气的成分…………………………………………第二节物质组成的表示……………………………………第三节性质活泼的氧气……………………………………第四单元我们周围的空气（复习课）…………………第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质理守恒……………………………第二节化学反应的表示……………………………………第三节化学反应中的有关计算……………………………第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火…………………………………………第二节化石燃料及其利用……………………………………第三节大自然中的二氧化碳（第一课时）…………………第六单元燃烧与燃料（复习课）…………………………第一单元步入化学殿堂第一节《化学真奇妙》教学案20 年月日第二节《体验化学探究》教学案20 年月日导学过程使用过程得出结论：实验探究二：小明探究二氧化碳的性质做了如下两个实验：①实验一，如图甲，向烧杯中倾倒二氧化碳，结果发现低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭，对于该实验进行分析你可以得出哪些结论？②实验二，如图乙结果高的蜡烛先灭，请你分析原因？③你认为以上两个实验条件有什么不同？④对比以上两个实验，你对化学探究活动有什么看法？当堂测试：1、要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是（）A．动手实验B．提出问题Ｃ．调查研究Ｄ．总结归纳２、蜡烛在空气中燃烧，生成了（）A．水B．二氧化碳Ｃ．水和二氧化碳Ｄ．水或二氧化碳3、常用于检验二氧化碳的物质是（）A．水B．食盐水Ｃ．澄清石灰水Ｄ．糖水4、下列疑问中你认为在科学上没有一定道理的是（）A．珠穆朗玛峰为什么是海拔最高的山峰B．海洋中存在着大量的水，住在海边的人为什么还说缺饮用水C动物呼吸，煤、天然气的燃烧需要大量的氧气，虽然植物的光合作用放出氧气，但随着森林面积的逐渐减少，空气中的氧气是否会越来越少第一单元步入化学殿堂（复习课）教学案20 年月日C．应使用试管夹，注意从试管底部往上套D．以上都正确例4．某同学在实验室里称取一定质量的食盐，当指针指向分度盘的左边，即开始称量，在左盘中加了5克砝码，又将游码移到０.1克处，则该同学称取食盐的质量为（）A.5.1克 B.4.9克 C.5.0克 D.无法确定例5、小明为了探究二氧化碳的性质做了以下两个实验：（1）实验一：如图所示：向烧杯中倒CO2，结果发现低的蜡烛先熄灭。
对于该实验进行分析思考，你可以得出哪些结论？________ ________（2）实验二：将一个烧杯倒扣在一高一矮两支燃烧着的蜡烛上，结果却是高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。
（3）你认为以上两个实验的条件有什么不同？_ （4）对比以上两个实验，你对化学探究活动有什么看法？五、巩固练习：1：下列成语中，一定包含化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰2．下列现象能够说明镁条燃烧一定是化学变化的是（）A、镁条迅速变短B、生成了白色粉末C、发出耀眼的白光D、放出大量的热3．下列变化中,与其它三种有本质区别的是( )A.铁生锈B.煤燃烧C.水汽化D. 火药爆炸4．有一瓶无色气体，有人说是二氧化碳，有人说不是，你认为应该用下列哪一种方法马上进行确认？（）A.讨论B.调查C.实验D.上网5．下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．蒸发皿6．可与烧瓶、试管、蒸发皿归为一类的是（） A.量筒 B.漏斗C．集气瓶 D.烧杯7.用托盘天平称量物质时，指针向左偏，此时应采取的措施是（）A．将游码移至零处 B.加适量砝码C. 加适量药品D.调整螺母，使天平平衡8.关于仪器用途的说法错误的是（）A．量筒用于量度液体的体积B．集气瓶用于收集或贮存少量气体C．滴瓶用于盛放固体药品D．玻璃棒用于搅拌、过滤或转移流体时引流9．可作为反应容器的是（）A.试管B.烧杯C．量筒D．漏斗10.下列操作中用到镊子的是（）A.取粉末状固体B.取坩锅C．取块状固体D．取砝码11．某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（）A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部．C．用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道．D．甩过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．12．量取10毫升水，可选用（）A．胶头滴管B．10毫升量筒C．50毫升烧杯D．100毫升量筒13．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下图中的实验操作正确的是（）14．下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是（）【当堂达标测试】一. 选择题1. 请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是（）（1）节日庆典燃放礼花；（2）汽车为人们交通提供便利条件；（3）五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；（4）当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；（5）“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世A. （1）（5）B. （1）（3）（5）C. （1）（4）（5）D. （1）（2）（3）（4）（5）2. 蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒白烟，根据你所做实验推测，白烟的主要成分是（）A. 二氧化碳B. 水蒸气C. 石蜡蒸气D. 炭黑固体3. 下列实验操作正确的是（）4. 1998年诺贝尔化学奖授予了科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。
他们的工作使实验和理论能够共同去探讨分子体系的性质。
使整个化学领域经历了一场革命性的变化。
下列说确的是（）A. 化学不再是纯实验科学B. 化学不再需要实验C. 化学不做实验，就什么都不知道D. 未来化学的方向还是经验化5. 1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字，下列说法中不正确的是（）A. 上述操作中发生了化学变化B. 上述操作中发生了物理变化C. 这两个汉字是目前世界上最小的汉字D. 这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段6. 下列观点，你认为不正确的是（）A. 世界是由物质组成的，物质是由粒子构成的B. 物质的性质取决于其自身的结构C. 从宏观上看，物质有时处在相对静止状态，但从微观上看，则是永远运动的D. 在固体物质中，粒子处于静止状态7. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A. 饼干放在空气中变软，酒精挥发B. 干冰升华，白磷自燃C. 煤的燃烧，钢铁生锈D. 动物的呼吸，光合作用8. 下列实验操作正确的是（）A. 取液体的最少量，应以不超过试管容积的1/3为准B. 取用固体药品一般用药匙C. 向酒精灯添加酒精时，不超过灯容积的1/3D. 给试管里的液体加热时，不要移动试管，以防液体溅出9. 某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为（）。
A. 15gB. 14.5gC. 15.0gD. 14.0g二. 填空：10. 现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器。
用做配制溶液的容器是___________；吸取或滴加少量液体时用_____________移走正在加热的蒸发皿时用__________；取用块状药品一般用_________。
11. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水__________ _____。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如下图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗的________处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的________层温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯壁出现水雾。
片刻后取下烧杯，迅速向烧杯倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧产物有______ _____、_______ ____。
板书设计第二单元探究水世界教学案第一节运动的水分子20 年月日第二节水分子的变化教学案20 年月日第三节原子的构成教学案20 年月日导学过程使用过程教师寄语：要想造出大海，必须先由小河川开始学习目标：1.认识原子的构成，知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。
2.认识原子中的电子对原子化学性质的影响。
3.通过学习元素周期表，认识事物之间的部变化规律。
学习重点：对原子结构的认识。
【课堂展示】知识点1、原子的结构结合课本P36-P37知识共同讨论，完成以下知识（提示：结合同性电荷相斥，异性电荷相吸的电学知识，动脑思考）为什么大多数a粒子能不改变方向而顺利穿过？少数改变原来的方向，发生偏移的原因：极少数被反弹回来的原因根据上面实验的理解，完成原子结构的填空(1个带1个单位)（带正电）（1）（原子不显电性）（)（1个带1个单位的)（2）在原子中= = （此数即为原子的序数）知识点2、原子中的电子你想知道原子中的电子是怎样运动吗？结合课本P39有关容，共同探究下列问题。
指出下列符号中各部分意义在化学反应中，金属原子易电子，非金属原子易电子；稀有气体原子电子。
决定了原子的化学性质。
认识分子的形成过程。
结合P40漫画完成下面知识。
（1）钠原子的原子结构示意图为：，变化中易，变成了（阳／阴）离子；氯原子的原子结构示意图为：，变化中易，变成（阳／阴）离子，带相反电荷的钠离子和氯离子相互作用，便可形成氯化钠。
因此，也是构成物质的一种基本粒子。
1【课堂展示】第四节元素教学案20 年月日第二单元<探究水世界>复习课教学案20 年月日原水（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为（填编号）（2）可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤为（同上）（3）能消毒杀菌的步骤为（同上）（4）要出去水中可溶性杂质可采用的净化方法是。
例2：下图是水的两种变化，结合图示回答下列问题甲图加热使水沸腾乙图水通电（1）从宏观上甲乙两图所示的两种变化的本质不同是：（2）检验a处产生气体的方法是；检验b处产生气体的方法是。