初级中学教学工作计划低级中学教授教养任务方案篇一如今国度的深入教导变革曾经不克不及让咱们感触快乐了，正在深入教导变革的同时，咱们的中学教授教养义务愈加的重了。

由于国度规则布恩阿谁给先生过量的压力，但是咱们仍是要把先生教好，正在无限的工夫里必需要把先生的成果坚持住，这是对于黉舍以及教师的宏大磨练。

为了应答教导变革的对于黉舍的重点请求，咱们必需要有新的教授教养任务方案：1、指点思惟：仔细贯彻落实市教导年夜会以及区教导年夜会肉体，保持用进步前辈的教授教养理念指点黉舍的教授教养任务，教授教养任务中不时更新教授教养看法，重视培育先生的立异肉体以及理论才能。

分离黉舍的实践状况，本学期教授教养任务将以任务教导法为引领，以讲堂教授教养实效为中心，以本质教导督导验收以及讲堂教授教养竞赛为契机，以教授教养评估为机制，以教授教养办理为保证，以标准落实初中建立工程及教授教养品质为目的，为包管黉舍教导与地域经济开展同步，为片面进步教授教养品质，构成片面开展的特征黉舍而积极斗争。

2、任务目的：一、初中一年级要狠抓养成教导，力图做到严厉、标准、迷信，使先生真正做到重学、好学、笃学、博学。

二、初中二年级教授教养要确保踏实、标准、迷信，正在原有根底上逐渐进步先生的认知才能，进一步激起先生进修兴味，力戒南北极分解，确顾全面进步。

三、初中三年级的教授教养要确保夯实根底，片面晋升，充沛发扬年级的全体劣势以及良好教员的潜质，力图正在首届初三年级结业、升学测验中获得打破。

四、黉舍的教授教养任务将安身于片面育人办有特征，片面开展学有专长。

五、初中1、二年级教授教养成果目标，要到达区均匀值之上，正在教委直属黉舍中要力图进进前五名;六、初三年级结业生学测验的目的，年级总评合格率要到达100%，均匀分、良好率要确保进进前十五名，力图进进前十名;年级先生最高分要进进全区的前100名;要有二至三个学科各项目标进进全区前十名。

3、任务内收留：一、充沛发扬家长黉舍的本能机能感化，使黉舍教导失掉家长、社区及社会的无力撑持。

二、分离新任务教导法的公布施行，以此为主题展开征文勾当，构造教员仔细进修教授教养实际，并撰写念书心患上，用于指点本人的教授教养任务。

三、初中各年级履行月考轨制以及晚自习轨制，经过阶段性的品质监控，找出存正在的成绩并实时赐与处理。

四、各学科要分离年级学科特色，断定合适于黉舍、教员以及先生开展的古代信息技能与讲堂教授教养整合的典范教改课、教授教养案例，培育黉舍的名师。

五、依法治教，以德育人，严厉履行、片面落实原国度教委公布的课程计划，持续开齐课程开足课时，进一步标准中学各年级的课外勾当，丰厚先生的课外常识，进步先生的才能，深化促进本质教导。

六、仔细做好xx的课题立项任务和第xx届教科研论文的征集任务;增强教科研的课题认证任务，确保一切教员都有研讨的教授教养课题;七、持续美满我校40+5的讲堂教授教养形式，强化讲堂教授教养的特征，增强教授教养进程办理、变革讲堂构造，优化讲堂教授教养办法，真正做到向讲堂45分钟教授教养要服从，要品质，讲堂教授教养变革寻求的目的是片面开展加重担负进步品质发扬特性培育才能。

八、仔细贯彻落实黉舍《讲堂教授教养变革的详细评估规范》。

任课教员月听别人课时没有患上少于3节，整年累计听课数应到达12---15节，有3---5节课应为中、小学互听课。

八、标准教研组勾当，增强校本教研任务的力度。

依据黉舍的任务布置，黉舍将建立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是展开各学科教研、教科研的最好期间。

初中各学科要以备课组为单元，备课组组长详细构造施行，备课组勾当要有方案、有记载、有总结、有音像材料，有典范个案总结。

环绕备课、上课、听课、说课、评课、观赏课睁开教研勾当，各备课组断定观赏课教员人选，采纳个人备课，个人听课，个人评课的体式格局引荐良好教改典范课。

十、尝试教授教养任务，本学期黉舍将竭尽全力做好尝试教授教养的反省任务。

黉舍行政会要持续保持每一学期很多于二次研究尝试教授教养任务，确保尝试教授教养开出率100%，尝试员教员要严厉办理先生，包管尝试教授教养课的讲堂规律，包管先生平安，放慢我校尝试教授教养任务特征化过程。

十一、以讲堂教授教养变革为重点，标准教授教养行动，本学期黉舍将正在中学各年级中履行排闼课勾当，以进步教员们的顺应才能。

十二、各年级偏重捉住中间先生，增进两头形态的先生向良好生转化，把落后生把持正在最低限制，经过分层教授教养以及分类指点片面进步初中各年级先生的进修成果。

初中三年级的详细任务详见《初三年级任务计划》。

1三、树立黉舍主干教员步队，主动培育、提拔市、区级主干教员。

校级主干教员应到达任课教员的15%以上。

1四、进一步标准教员教案的誊写，黉舍对于教员的良好教案将编印成《黉舍良好教案集》以及《黉舍良好课例集》供教员交换、进修进步。

4、任务重点：一、充沛发扬黉舍教授教养评价与指点小组的感化，进一步美满黉舍教授教养的惯例任务以及电化教授教养任务。

二、增强黉舍研训一体任务，使讲堂教授教养不时向纵深开展。

三、树立黉舍中青年主干教员步队，发扬他们的榜样、辐射、树模感化。

低级中学教授教养任务方案篇二1、指点思惟。

以邓小平实际以及三个代表紧张思惟为指点，仔细贯彻落实党的xx年夜肉体，主动促进根底教导变革，断定今年度教授教养任务重点为：以新课程变革为打破口，改动教导看法，增强讲堂教授教养及教授教养惯例办理，强化品质认识，主动停止课题研讨，积极促进课程变革,分离新课本内收留以及我校先生实践，以培育先生立异肉体以及理论才能为目的，灵敏踏实地搞好教与学的理论勾当。

2、次要任务。

一、积极施行新课程变革，以课改成中心，牵动黉舍全体教授教养变革，进步全员的课改意识，做好课改施行阶段性的总结，争创课改启动施行的树模校。

二、要年夜兴教授教养研讨之风，仔细做好现有科研课题、教研课题的尝试研讨任务，同时，做好已经结题尝试效果的推行运用任务，构造教员展开安身讲堂，面向先生、效劳教授教养实践的校本教研，积极构建进修型教员构造。

三、探究惯例教授教养变革。

以作文教授教养、教授教养才能培育、英语书面语寒暄等为打破口，强化教员落实课程变革的三维度目的，实在进步教授教养品质。

四、增强校本培训，放慢校本课程的开辟过程，培训中做到实际进修与根本功锻炼无机分离，做到信息技能把握与讲堂教授教养理论相分离，做到发明成绩与教授教养深思相分离。

使培训任务轨制化、内收留化、迷信化。

五、施行青年教员培育工程，经过进修、理论、研究等方式，不时发明强人，培育强人，鼓舞强人，搭建平台，锻炼培育一批青年教员，使其结实建立名师认识，打造名师带名校效应。

六、强化品质认识，仔细做好阶段性检测，及教授教养品质剖析，逐渐标准先生功课，教员修改等惯例性任务，探究新课改下的评估变革。

七、正在各科教授教养中重视增强环保教导，以讲堂浸透为主，并辅以综合理论勾当，培育先生环保认识。

八、增强艺体卫任务，培育片面开展的能人。

3、详细任务。

一、增强师资培训，变化看法与新课程同业，不时进步业余本质。

正在课改新方式下，注重培训，积极增强教员步队建立，订定与本质教导请求相顺应的教员开展目的，变化教导思惟、进步教导教授教养才能，建立为人的可继续性开展而教的古代教导理念，加强教员的全体本质。

构造教员持续进修新课程变革内收留。

理念是先导，进修是包管。

为进一步变化广阔教员的教导看法，把广阔教员的教导理念晋升到一个新的层面，今年度，咱们要持续增强教员的实际以及营业进修，采纳实际联络实践、个人与自学相分离的方法，请求每一位教员天天自学《走进新课程》一书中的一问，做好念书条记，每个月记一次教导漫笔，每一节课跋文教授教养随记。

并常常交换，使进步前辈的教导思惟紧紧扎根于每一位教员心中，从而更对症下药地指点本人的教授教养理论，更好地为教导教授教养效劳。

经过展开拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进勾当、群体教研勾当、教员根本功达标勾当，进步教员的教导教授教养理论才能。

多方面发明前提为教员供给学习以及培训的时机，以获得进步前辈的教改信息，进修进步前辈的教导实际以及理论经历。

二、抓惯例教授教养，进步教授教养品质。

抓好开学初各项方案的订定任务，学期中抓好方案的落实以及监视任务，学期末、年底抓好各项任务的总结以及评选。

构造各种教授教养比赛以及抽查，随时随地对于每一位教员停止听课以及教授教养品质及任务落真相况的抽查，评价其正在施行新课程规范进程中的各项任务的实现状况以及获得的成果，实在无效地实现教授教养义务。

捉住课改理论的次要方面以及出力点，正在常识技艺操练、课外功课安插、发散思想锻炼、品质检测等方面进一步停止无益测验考试。

英语教授教养，重视寒暄才能的培育，营建杰出的英语进修与使用的情况。

正在上学期个人备课教案誊写尝试的根底上，本学期试行双轨教案，匆匆使教员正在备课中换位考虑，注重先生学的进程的计划。

实在抓好结业班的各项任务，包管品质，进步本质。

优化课程构造，凸起专长培育。

我校严厉履行国度课程布置方案，开齐开全开满纲要中规则的各学科课程，教员讲课严厉履行教授教养进度方案，履行课程表没有挤、占、调用音、体、美课时，并依据学科特色，本学年我校持续构造展开特征礼拜五勾当，把每一周五下战书定为勾当课工夫，共开设14类26个勾当班，先生勾当面达100%，让每一位先生依据本身的兴味喜好，本人挑选勾当班，普遍培育先生的才能以及专长，还给先生的自立空间，为先生营建宽松高兴的进修以及生长情况。

本学期期中请求任课教员制定验收收计划，期末停止验收。

三、以课改成重点，构造展开丰厚多彩的教研勾当。

树立以及美满校本教研轨制。

停止课改教授教养研究。

教员面临课改，正在教授教养中会呈现坚苦，本学期还将构造教员进修交换会，理论交换会，对于新课改尝试任务及成绩的对于策停止研讨，把本人正在教授教养中碰到的成绩互相评论辩论，扬长避短配合提高。

举行课改教授教养展现会，使行将开端停止课改尝试的教员，理解课改良程;让不参与课改的教员，自创课改的教导教授教养办法，指点本人的教授教养理论。

充沛发扬教研组教授教养研讨的本能机能，积极创始教研任务新场面。

环绕变化先生进修体式格局扎踏实实地展开教研勾当，请求教研构成员都要仔细看待，组长按请求定出研讨的内收留、操纵的步调，上报给教授教养处。

教员要正在个人备课的根底上，仔细上好每节教授教养研究课，既把本人新的教授教养体式格局展示进去，配合发明缺乏，找出改良的方法，逐渐进步教授教养程度，进步教员课程建立才能、施行才能以及研讨才能，积极建立一支高本质的教员步队，以顺应课程变革的需求。

依据本校教授教养实践，本学年我校以作文教授教养、使用题教授教养作为教研重点，将展开进修、研究、赛讲等多种方式的教授教养勾当，改动先生作文难，解使用题难的场面。