中班社会好朋友教案
【篇一：中班社会教案,快乐交朋友】
中班社会教案：快乐交朋友
活动目标：
1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。

活动准备：
1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。

2、还有谁是我们的好朋友（教师在寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等）的录象。

活动过程：
一、找呀找呀找朋友
（通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。

呈现的方式有三种：1 出示整张幼儿的照片；2 出示照片的一角；3 通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。

）
1、（展示大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。

2 、（出示照片一角）你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？
3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？（幼儿回答后，教师出示照片。

）你喜欢和他一起干什么？
小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。

二、快快乐乐交朋友
（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。

教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。

）
1、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？
2、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？
3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具。

照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

4、教师用儿歌《交朋友》小结。

某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；
三、到处都有好朋友
（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，
鼓励幼儿大胆的想想，说说。

）
1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？
2、阅读大图书《到处都有好朋友》（爸爸，妈妈是我们的好朋友，
老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是
我的好朋友。

还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋
天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。

）
3、提问：还有谁是你的好朋友？
四、音乐游戏找朋友
在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励
幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱
【篇二：中班社会《分享真快乐》教案】
中班社会活动：分享真快乐
教材分析：
随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现
独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。

故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒
小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。

通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会
如何分享。

活动目标：
1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。

活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

活动难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

活动准备：
1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、ppt(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的
照片)、轻柔的背景音乐
活动过程：
一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。

1、分享交流自己最喜欢的物品。

提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说
出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？
2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。

提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？
小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说
你玩一会我玩一会谦让着玩。

小鸡连克也遇到了相同的问题，我们
来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？
二、讲述故事，理解分享的行为和意义
1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。

提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡
连克的心情又是怎么样？
小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好
吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。

分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。

2、讲述自己的分享经历，感知分享的意义。

提问：你和好朋友分享过什么？分享后，好朋友的心情是怎样的？
你的心情是怎样的？
小结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得
更多的快乐。

三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。

1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。

（注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享。

）
2、观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。

提问：你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？
小结：分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。

3、小结：互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。

分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。

小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。

附：故事
一粒小米种子
【篇三：幼儿园中班社会教案】
幼儿园中班社会教案：好朋友
活动目标：
1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。

2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。

3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。

活动准备 1.课件：教师、小朋友的照片
活动过程
一、导入
教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。

二、展开
1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。

（1）启发幼儿说说自己好朋友的名字。

（2）教师出示图片介绍自己的好朋友。

（3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。

2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，
进一步激发对好朋友的友爱之情。

（1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。

（2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。

你为什么喜欢和他做好朋友？你和好朋友之间是怎样做的？好朋友生气、生病、吵架了怎么办？怎样做两人会成为好朋友？
小结：喜欢在一起、能互相关心、互相帮助、互相谦让的人会成为好朋友。

3.引导幼儿介绍自己好朋友的爱好，加深对好朋友的理解。

（1）教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好。

（2）引导幼儿介绍好朋友的爱好。

三、活动结束
教师讲述故事《我们都是好朋友》,使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友。

四、活动反思
在活动中孩子能感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。

能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。

理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。

体会社会主义价值观的文明、和谐友好相处。