大学生党员的具体标准，就是指在发展大学生党员过程当中，针对大学
生党员的实际情况而制定的一系列操作指标，主要表现在思想素养、学习成绩、工作能力、群众基础、日常行为等几个方面。

思想素养标准。

党的十六大对党章进行了修改，对党员的政治标准做出
了明确规定。

党章指出要遵守党员标准，必须把思想建设放在首位。

在发展
党员的时候，要看入党申请人在思想上是否牢固树立了共产主义信念，是否
认同党的纲领、方针、政策，是否能够以“三个代表”重要思想指导自己的
行动；在思想上，坚定社会主义理想信念，以全心全意为人民服务为宗旨，
具有为社会主义建设事业奋斗终身的意愿。

在思想、行动上，时刻与党中央
’
保持一致，与党委的重大决策保持一致，遵纪守法。

当代的大学生面对复杂的社会环境，要具有较高的政治素养，在思想上端正入党动机，坚定政治信
仰和政治目标。

学习成绩标准。

学习是大学生的天职和本分，因此，学习成绩成为衡量
一个大学生党员是否优秀的重要标准。

在学习上，大学生党员要有很强的学
习能力和良好的学习习惯，要有扎实的专业理论功底，要具有一定的科研能力。

同时，我们还应当注意，学习成绩标准不仅仅包括学习成绩，还应当考
虑学习方法、学习态度等。

在发展大学生党员的过程中，学习成绩固然是考
虑的一个重要因素，但是，学习方法和学习态度也能反映出一个人的能力。

学习是一个获取知识、培养才能、完善自我的过程，在平时的学习过程中，
一个学习态度端正、学习方法正确、学习成绩优异的大学生党员，能对其他
的大学生起到一个模范带头作用，在班级中或者党组织中能起到表率作用。

工作能力标准。

大学生党员作为大学生的优秀代表，要时刻体现党员的
先进性，而党员先进性的一个重要体现就是要有较强的工作能力。

大学生活
是丰富多彩的，大学生的社会活动也比较多，工作平台十分广阔，比如说学
生会、学生团委、学生社团、社会实践、社会兼职等等。

在这些社会活动中，往往最能体现出一个人的工作能力，在发展大学生党员的时候，我们要着重
发展那些组织协调能力强、沟通能力好、领导能力突出的学生，要考虑他们
是否具有出色的工作能力，是否能够积极、主动为同学服务，为班级做贡献。

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4.完善大学生党员质量保障机制的对策
群众基础标准。

群众基础标准是大学生党员发展的关键标准。

大学生党
员在平时的日常生活中，和同学的接触最为普遍和频繁，因此，同学对他们
的了解也是比较客观和深刻。

在发展大学生党员的时候，要广泛的征求群众
的意见，将那些关心集体、关心同学、助人为乐的大学生吸收到党的队伍中来。

在发展的时候要充分考虑发展对象在与同学相处的过程当中，是否能团
结同学，与大多数同学是否能够和睦相处，所做的事情是否能够得到大多数
同学的支持和拥护，在同学中是否具有较高的威信。

曰常行为标准。

见微知著，从日常行为才能看出一个人的思想道德水平。

大学生的思想政治素养主要是在日常行为表现出来。

在发展大学生党员的时候，我们要发展的对象应当是遵纪守法，无任何违法、违纪记录的大学生；
是平时能够严格要求自己，起到模范带头作用的大学生；是善于幵展批评和
自我批评，及时发现自身存在的不足并加以改正的大学生；是时刻能接受同
学们和党组织的监督的大学生。

对于大学生日常行为的考察，应当是一个长
期的过程，建立起科学、有效的长效机制，全面、深入的了解。