教学设计理论 基于白板的电子教案设计 基于白板的课例分析
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前期课程——技术准备
资源库： 学视通、电子教材、白板资源库、广西
基础教育资源网、网络共享资源 教学工具：
备课工具、上课工具
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后期课程——技术应用
教学设计 制作电子教案（课件） 上课
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一、教学设计的定义
设计：把一种计划、规划、设想通过视觉的形 式传达出来的活动过程
教学设计：运用系统科学的方法，对教学目标、 教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价 等教学要素和教学环节进行计划并作出具体 安排的过程。
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不同环境下的教学设计是否一样？
教室1 教室2
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二、教学设计的一般过程
（一）学习需要分析 （二）学习内容分析 （三）学习者特征分析 （四）教学环境分析 （五）确定学习目标 （六）设计教学策略 （七）选择教学媒体或资源 （八）学习效果评价
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探 究 型 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学 设 计 模 式
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探究型教学设计案例：
探究型教学设计模板 探究型教学设计案例
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五、电子教案的意义？
电子教案是教学实施的依据
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六、基于白板的电子教案的设计
（一）、设计前的准备
1.可以借鉴的资源 广西基础教育资源网（） 优课系统 电子白板资源库（）天士博
（） 巨龙 鸿合 因特网 2.可以利用的工具 备课工具（PPT、白板备课软件、各种文档及16
六、基于白板的电子教案的设计
（二）、教案的编写
（参照某种教学设计模板）
（三）、素材的准备
媒体 、资源、实物道具
（四）、电子教案的制作 （教案、素材、媒体的合成）
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七、基于白板电子教案设计案例
《平面镜成像》 ——教学设计 ——电子教案（ppt\电子白板\优课） ——课例
分析 （1）在教学设计上的可借鉴之处
影子的两个案例
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四、两种不同的教学模式
授导型教学设计模式 授导型教学是以讲授为主的教学模式。在
授导型教学中，教师也会根据教学目标、教 学内容和学生的实际情况采取一些其他的教 学方法，如小组讨论和问题解决等，但其总 的特征是由教师来讲解课程，以教师为主引 导学生学习。
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授 导 型 教 学 设 计 模 式
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授导型教学设计案例：
案例：瞳孔的变化
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四、两种不同的教学模式
探究型教学设计模式 探究型学习的过程包括：确定课题、组织
分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/ 解决方案、评价与展示作品。而教师为了组 织探究型学习，则要掌握探究型学习的设计 要素，即设计问题、设计情境/任务、设计资 源环境……
（2）用了哪些白板技术 （3）有哪些用得好/不好的地方
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教学组织形式 教学活动程序的设计 教学方法的选择 教学结构流程图
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三、教学设计编写
教学设计编写格式：叙述式、表格式
(教学结构流程图)
教学设计模板：
1.几种典型实用教学设计方案模板 2.虚拟教室漫游 （The Virtual Classroom Tour，简称VCT）
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四、两种不同的教学模式
授导型教学设计模式 探究型教学设计模式