课 时
一课时
教
学
过
程
1、引入课题，出示目标。
1、在我们周围有许多物体的形状都是长方体，谁能列举一些长方体的物品？
2、让学生列举：（如：砖块、牛奶盒、粉笔盒、文具盒、冰箱等。）
3、现在我们就认识一下长方体（板书）了解长方体的特征，弄清以下问题：（教学目标）
(1)、长方体有（ )面和（ ）面、( ) 面和（ ）、（ ）和（ ）面。(2)、长方体有（ ）条棱，相对的棱长度（ ），长度不同的棱分别叫做（ ）、（ ）、（ ）。
板
书
设
计
长方体的认识
1，长方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，完全相同的面分别是（ ）面和（ ）面、（ ）面和（ ）面、（ ）面和（ ）面。
2、长方体有（ ）条棱，相同的棱长度（ ），长度不同的三条棱分别叫做（ ），（ ）、（ ）。
3、长方体有（ ）个顶点。
作
业
设
计
1、测量长方体的长、宽、高。
2、按P29“做一做”的要求做一个长方体。
(3)、长方体有（ ）个顶点。
2、指导学生合作学习。
1、拿出几个长方体来分组观察。
2、结合问题小组讨论并填空。
3、小组代表展示学习成果，教师辅导释疑。
4、学习制作长方体框架。
（1）、给各小组分发木条和顶点。
（2) 、学习合作制作长方体，讨论棱和顶点的特征。
（3）、点明三条棱叫做长、宽、高。
5、总结长方体的特征，读所填问题。
教
学
小
结
通过学习，同学们认识了长方体的特征。以后我们可以利用长方体的特征做我们需要的长方体。
教
学
礼
记
. .
三
段
六
步
教
学模Biblioteka 式教案编写教师：李毓军
编写时间：2014年3月 14日
南华县龙川中心学校制
龙川中心学校“三段六步”教学模式教案编写记录
学 校
二街
姓名
李毓军
职称
小高
课型
新授课
课 题
长方体的认识
教学目标
1、了解和掌握长方体的特征。
2、认识长方体的长、宽、高。
教学重点
认识并用语言表述长方体的特征。
教学难点
1、认识长方体的棱和顶点。2、制作长方体。