小学语文《升国旗》优秀教案
教学目标：
1、会认11个生字，会写4个生字。

能借助拼音，正确、流利地朗读课文。

认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。

2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。

教学重点：
正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。

教学难点：
让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。

教学时间：
一课时
教学过程：
一、歌曲导入，揭示新课
1、（播放《国歌》）同学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？
2、学生讨论交流，指名回答。

（在升国旗时）
3、揭题：同学们说得太对了，升国旗演奏的就是我们的国
（板书：升国旗，歌。

今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。

认读生字。

）
二、初读文本，感知文本
1、学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。

2、听课文录音，学生小声跟读。

3、再次自由读课文，要求读准课文生字词。

读完后检查自学情况。

（1）指名认读，教师适时正音。

提示：“国”是三拼音节；“升、中、红”是后鼻音。

（2）去拼音，开火车认读。

4、认识“囗、纟”2个偏旁。

三、巩固识字，指导书写
1、（出示：五中立正）你们还认识它们吗？让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。

2．你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。

学生自由识记，介绍方法。

3、课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。

四、精读文本，品读感悟
1、指导看图引读，出示第一句：五星红旗，我们的国旗。

（1）我们的国旗是什么样子的？
（2）出示图片：刘翔手举红旗。

指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军后，把代表国家的五星红旗披在自己。