新闻节目策划方案
篇一：电视新闻栏目策划方案
《新闻111》电视栏目策划书
一，现实环境
1背景浅析随着社会经济的发展，人们的文化水平越来越高，人们变得越来越有品位。
一般而言：观众看电视往往会带着娱乐心理和求知心理。
为了让观众在其它电视娱乐节目满足的同时，又有一份求知收获，故推出了这套节目我们的宗旨是：解读老百姓身边的事2企划动机关注民生
二，栏目设定
1，栏目名称《新闻111》
2栏目类别民生新闻栏目
3栏目主旨贴进百姓、引起共鸣，了解老百姓在想什么，需要什么，渴望什么??引起
老百姓共鸣。
4栏目目标沟通社会，传递信息
5栏目定位关注百姓，服务百姓，做百姓的贴心人
6栏目内容老百姓身边的事劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用。
7栏目特色“民生、民情、民意”
8栏目风格精致，赋予美感，应当做到镜头中节目多于人。
9主持人要求一男一女主持人搭档，要具备较强的理解能力，驾驭话题、组织讨论的能力，现场应变能力等多方面的素质。
10节目长度每档30分钟
11播出时段日播每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出，
12播出次数每晚9：50~~10：20（首播）次日中午1：00~~1：30（重播）
工作人员构成主持人2名记者（外景主持）若干人摄像5名编导若干人编辑1名策划（创意人）2名编剧2名经理（对外营销）1名美工1名设备和场所1.演播室2.合成制作机房3.外景拍摄用的摄像机和拾音话筒2套
栏目的运营要求；拉近距离，报道形式灵活多样
民生新闻注重用平民视角，用老百姓的语言来报道新闻，为此，摒弃了传统新闻的那种“高高在上，冰冷生硬”的报道方式，采用”平视”的角度，利用通俗易懂的百姓语言来报道新闻，拉近了与观众的距离，达到了想百姓之所想、急百姓之所急的宣传目的。
同时，着力突出新闻报道的现场感。
在报道过程中，记者善于运用手中的摄像机镜头和话筒来记录现场，通过生动真实的镜头语言和被采访对象朴实感人的百姓语言，让观众产生一种身临其境的感觉，增强了新闻的感染力。
讲究技巧，精心编排栏目内容
一档精彩的民生新闻栏目离不开一线记者的前期采访，而后期编辑的
整体编排工作更是起到了画龙点睛的作用。
在编排时，后期编辑站在百姓的立场，根据栏目的定位，看看这期节目最让老百姓关心的热点是什么，他们最想看的会是什么，最想了解的信息又是哪些。
回
答了这些问题，这期节目的大体框架就出来了。
有了这个框架，还要让整期节目不流于平淡，使一般新闻与现场感强的新闻、动态消息与时效性较差的消息相间，产生跌宕起伏的效果，以更好地吸引观众。
三、栏目的经营创收：
1、栏目设立初期可由本台广告部指定广告公司代理本栏目广告，等到栏目具有一定实力（经济效益和社会效益）以后，栏目可以对栏目内广告时段根据实际情况在市场上进行投标。
2.实施“栏目个性化、栏目精品化”战略，不仅要把栏目做好，而且要调整栏目的结构、整合栏目资源，让有限的栏目时段获取尽可能多的创收资源，吸引广告客户的广告投入。
如栏目的特约播映，赞助播映，冠名栏目和时段广告，电视分类广告刊登房产信息等。
通过频道和栏目品牌形象提高广告创收，栏目的品牌经营要有较强的创新能力，创新的目标是形成自己的风格，强化品牌形象，要在内容上下功夫，新的栏目只有不断提高内容质量才有可能成为新的品牌。
四，栏目的行销宣传
1节目优势分析它是从平民的视角出发，关注百姓日常生活状态的电视新闻，民生新闻把普通百姓作为报道的主体，以“民生、民情、民意”为主要关注点，以百姓“身边事、麻烦事、稀奇事、关心事”为主要报道题材。
遵循这一栏目定位，记者在选择报道内容上就会有的放
矢，多从普通百姓中寻找新闻线索，报道他们日常的家长里短、衣食住行、生老病死，以及他们的所思、所想、所感、所惑，从而突出了栏目的民生特色。
2节目市场分析劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用。
围绕这些内容，从百姓实际需求出发，通过报道发生在百姓身边的小事，以小见大，既突出了宣传的主题，又很好地发挥了舆论引导作用。
这样的新闻，由于贴近实际、贴近生活、贴近百姓，增强了观众的收视兴趣，自然也赢得了观众的喜爱。
3节目宣传规划。
栏目设有专门的热线电话，随时接听观众来电，进行交流。
通过电话，热心观众也给栏目提供了许多有价值的新闻线索。
这些线索:新闻节目策划方案)却收到了东北一所专科院校的录取通知书。
接下来的这几天，他又陆续收到了两份录取通知书，而且都是自己没有填报过志愿的学校发来的。
记者了解到，每年高考录取阶段，很多考生都会收到录取通知书，不过，这些录取通知书可能有不少“李鬼”。
据警方介绍：在每年高考录取阶段，总会出现很多“招生骗子”，这些招生骗子一般是用“广撒网”的形式，寄发录取通知书给考生，混淆视听，或者诈骗。
有些录取通知书一般会骗考生是和某某高校联合办学的，但实际上应该是和这所高校的成教院或继续教育学院联合办学，考生拿的文凭是成人教育文凭，不是普通高等教育学校文凭。
此外，还有一些非学历教育的培训机构也会给考生发放通知书，但实际上，这类学校压根儿没有颁发学历的资格。
还有一种更恶劣的情形，。