园长在家长会上的发言稿尊重的各位领导、各位家长、老师们：首先，感谢大家能在百忙当中抽出时间参加这次家长会，感谢大家对学校工作1贯来的支持与关注。

说实话，其实大家都很忙，忙甚么呢？忙种地、忙赚钱，而大家的繁忙奔走终究是为了孩子。

根据学校的安排，我侧重和大家交换以下3个问题：1是如何建立家长的威望；2是如何真正关爱自己的孩子；3是如何真正关心孩子的学习。

1、建立家长的威望。

威望是父母应用恰当的教育方法，建立在与子女彼此尊重和酷爱的基础上，是不知不觉、自但是然产生的。

有些父母应用不恰当的教育方法，想人为地建立自己的威望，反而得不到子女的尊重。

主要有以下几种：１、用高压的教育方法。

父母严而无慈，常常发脾气，经常恐吓、叱骂孩子。

动辄体罚孩子，实行棍棒教育，使孩子整天唯唯诺诺，诚惶诚恐，常常处于恐惧不安的状态中。

常常只是由于1时冲动，可是您是否知道：常常挨打的孩子，会出现以下1些不良的心态和心理偏差。

说谎有的家长1旦发现孩子做错事就打，孩子为了不皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，由于对孩子来讲，骗过了1次，就能够减少1次“灾害”。

可是孩子说的谎话，常常站不住脚，很容易被家长发现。

为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了回避挨打，孩子下1次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

脆弱如果孩子常常挨打，时间1久，孩子1看到家长，就会感到惧怕，不敢接近。

因此，不管父母要他做甚么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。

在这类不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、脆弱。

这样的孩子常常唯命是从，精神压抑，学习被动。

孤独常常挨打的孩子，会感到孤独无援。

特别是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心遭到伤害，他常常会怀疑自己的能力，会自感“低人1等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不开端来。

这样的孩子常常不愿意与家长和老师交换，不愿意和同学们1起玩，性情上也显得孤独。

固执有的家长动不动就打孩子，侵害孩子的自尊心，使他们产生对峙情绪、逆反心理。

有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家永生气。

还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲愈来愈大，常经常使用离家出走、逃学来与家长对抗，变得愈来愈固执。

粗鲁由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，特别是比他小的孩子。

这类粗鲁的性情1旦构成，长大后，孩子就会有暴力偏向。

家长打孩子，实际上是给孩子做了坏榜样。

古怪有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。

事实上，这样做只能促使孩子的排他偏向加重。

表面上看，孩子仿佛是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵牾情绪很大。

在被打以后，他会手足无措，惶惶不安，长此以往，孩子会变得愈来愈喜怒无常有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，乃至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物资上的补偿。

这类情况，在开始时孩子会感到稀里糊涂，但是时间1久，他也就习以为常了。

渐渐地孩子也会变得喜怒无常了。

２、用冷淡的教育方法。

父母因劳动等缘由，很少主动接近孩子，很少与孩子交换感情，孩子不了解父母，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母与孩子间存在明显的鸿沟。

３、用宠爱的教育方法。

父母对孩子骄纵溺爱、迁就迁就，不给他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必应，1概满足，致使孩子任性妄为，构成骄横固执的性情。

在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

对孩子的学习，家长承当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养1个好习惯。

如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。

因而，家长越着急，孩子越不急，反正1切都由他人替自己操心。

结果，家长很累，孩子反而不上进。

４、用自以为是的教育方法。

父母认为自己的言行在孩子眼前全是正确的，孩子得绝对服从；即便说错了，但为保护自己的所谓尊严，也迫使孩子必须照办。

平时不虚心听取孩子的正确意见，有损孩子的自尊心和自信心，影响良好性情的构成。

５、用说教的教育方法。

父母疏忽孩子是不是愿听，也不管自己的语言是不是恰当，在任何场合下，总是海阔天空、滔滔不绝地对孩子进行灌输，摆出1副说教者的姿态。

在这类环境中成长的孩子，会对这类说教产生厌倦情绪。

长此以往，他们对正确的教育也会产生６、用勾引的教育方法。

父母总是用爱抚和各种各样的奖赏（包括各种物资的东西）来赢得孩子对自己的尊重和酷爱。

却不知，1旦孩子得不到爱抚或满足不了其需要，就会对父母产生不满、愤怒和反抗的情绪，使孩子变得任性、骄横、不讲道理。

那末，父母如何建立自己的威望？父母的威望应“建立在父母的生活和工作上，建立在父母的面貌和父母的行动上”。

请记住：身教重于言教。

平常生活中，父母的1举动，1言1行，乃至1些微不足道的细小事情，均对建立自己的威望具有10分重要的意义。

父母要深入了解孩子，帮助孩子，并在此基础上对他提出严格的要求。

父母要安排和组织好家族生活，构成团结、和睦的氛围。

要使家庭具有健康的、丰富多彩的生活内容，家庭生活规律化和正常化。

父母之间要互敬互爱，互谅互让。

当产生矛盾或磨擦时，父母双方要心平气和地讲明道理，妥善处理。

切不可大吵大闹，拳脚交加，用粗鲁的方式解决矛盾；更不要固执己见，使矛盾升级，致使家庭破裂。

这是保持父母在孩子眼里美好形象和建立威望的重要因素。

父母要求的统1，对其威望的建立相当重要。

避免出现1方严厉，1方宽松、1方斥责，1方包庇的现象。

久而久之，父母在孩子眼前的威望就会荡然无存。

固然，当父母态度不1致时，不要当着孩子的面持相反的态度，提相反的要求。

可背落后行商量。

总之，父母威望的建立在于实行正确的教育方法，而父母在孩子心中具有崇高的威望又有益于正确的教育方法的实行，使孩子构成良好的个性心理品质。

2、真正关爱自己的孩子（1）请把你的时间留1点给孩子现在的孩子都是父母的掌上明珠,平时父母常常买些礼物送给孩子,可是经过调查,却发现他们除礼物以外,其实更需要父母的爱。

1、花1定的时间与孩子交换、抽出1定的时间陪孩子。

时间的长短其实不重要,但是花1定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交换思想,沟通情感，很有必要。

2、花1定时间和孩子顽耍。

不1定要在空闲时,你在做家务时也能够和孩子玩“猜谜语”、词语接龙等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了辞汇,可谓1举两得。

3、找1点时间和孩子1起外出。

带孩子1同上街购物,去书店看书，去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游、参观，拓宽孩子的视野,陶冶孩子的情操。

4、陪孩子看1些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交换,培养孩子的鉴赏能力。

要重视孩子的思想品德的教育和行动习惯的养成。

自私自利、我行我素、不守纪律、花钱大手大脚、常常说谎等等，这些问题看起来是小问题，但如果我们不予和时帮助，使之改正，久而久之，将会影响孩子的性情发展，使孩子逐渐失去健全的人格。

所以我们家长要和老师密切联系，不能忽视对孩子的道德品质的教育。

（2）、请把你的爱送给孩子每个人都希望得到掌声遭到表扬,特别是孩子.其实我们每位家长也有这样体会……每个孩子都有成为1个好孩子的愿望,家庭教育就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。

事实上,我们要对孩子的缺点多1些宽容与欣赏,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的缘由,提出应对的策略,当孩子取得成功时,把你的拥抱、鼓励送给孩子,那将是对他最好的嘉奖。

当孩子遇到挫折时,送给孩子1个拥抱,将是对他最好的鼓励。

把你的爱抚绝不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享遭到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。

（3）、请把你的信任送给孩子根据孩子的年龄,让孩子适当参与你的工作,孩子会对你有所帮助,并分担你的工作.所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。

让他参与无疑是对他最大的信任，他会做得比其他任何1件事情都认真。

把你的时间、你的爱,你的信任当作礼物送给孩子时,你会是1位成功的家长。

3、真正关心孩子的学习1说到关心孩子的学习，许多家长1定会说我是很关心的,每次都问孩子有无造作业,在学校表现好不好。

这样做是否是真实的关心呢？我看未必。

或许有的家长会说,我也不懂，叫我怎样教？还有的家长会说：孩子都住校了，学习是老师的事儿，我只关心孩子考了多少分。

面对这些情况,家长应当怎样关心并帮助孩子呢？首先是热忱支持。

父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造1个良好的学习环境。

其次是认真催促。

1般来讲，孩子的自控能力比较差,特别是男孩，随着年纪的增长，玩心较大，星期5回家后就不能按时认真地完成作业，周1来到学校需要在老师的催促之下补写各科作业，影响老师教授新课，也对其他学生产生负面影响。

因此，父母的催促不能疏忽。

虽然您很忙，但是当您遇到孩子放学后把书包1扔就去玩、或1边造作业1边看电视时等不良情况,乃至不写作业时，父母就应劝导、催促孩子,把孩子的注意力引导学习上来，完成作业。

第3是仔细检查。

其实不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,由于作业可以反应出孩子的学习情况。

如果发现作业马虎潦草,毛病较多,乃至不完成作业,父母就要及时追问缘由，要求孩子重新做好。

这样，可以逐渐培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第4是积极配合。

有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这类态度是不对的。

正确的态度应是主动,常常地与老师联系,了解孩子的学习情况,聆听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告知老师,并根据孩子的特点和短处,采首先学好语文。

学好语文贵在积累。

根据几10年的经验，1些教师得出这样的结论：凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的浏览习惯，对课外书籍有着浓厚兴趣的人。

因此，当孩子专注于读课外书时，请您不要打扰他，过后鼓励他，相信您的孩子在您的支持鼓励下会爱上书的。

而孩子能做到自觉读课外书，您的家庭教育就成功了1半！关于浏览大家肯定有喜也有忧，由于每一个孩子的情况是不1样的，我现在就这个问题送给大家这么几点建议作为你们培养孩子浏览的参考：1、如果1本书的前几页不能让孩子有兴趣，就不要让孩子自始自终的浏览。

由于浏览完全是由孩子自己内心里面有所祈求才读的。

2、真实的读书，并不是循序渐进地读，读书主要的是能为所欲为，浏览自己所要读的书籍，掌控自己所需要的部份，跳过自己所不需要的部份。

3、不要让孩子认为读书就是记忆，若不能记忆，不能算是读书，这类动机会让孩子视读书为畏途。

4、凡是孩子专心浏览的书籍，即便未曾记忆，也能让孩子在精神上得到有益的汲取。

5、让孩子不要对书籍望而生畏，让孩子随着自己的意思去读书，这就是最为重要的原则，只有这样，读书才能给孩子的学习生活带来无穷的喜悦。

如何正确看待学生的成绩？我们单凭1次或几次考试的结果，不能判定学生成绩的好差。