幼儿园大班课程计划《茶》
大班课程《茶》适用于大班的主题教学活动,让孩子们在个人经历中加深对中国悠久茶文化的理解.通过观看茶,制作茶和茶,他们将激发孩子们尝试和体验实践参与乐趣的愿望.快来看看幼儿园班《茶》课程计划.
活动目标：
1.通过茶,茶和茶,激发孩子们尝试和体验动手参与的乐趣.
2.亲身体验的幼儿将加深对中国悠久茶文化的理解.
3.在个人经历中,增加茶的感官体验.
4.了解茶的保健和其他功能.
5.培养对喝茶的兴趣.
活动准备：
1.相关视频,各种茶,开水,茶杯,各种茶叶制作原料,如菊花,茉莉,食用色素,冰块,食用香精,牛奶,冰糖等.
2,孩子通常知道一些关于茶的知识.
活动程序：
1.欣赏电视上“同时福绿茶”的广告,激发孩子们讨论他们对茶的经历和感受.
2.了解茶的悠久历史和文化渊源.结合视频和物理对象的内容和解释,让孩子们简单地了解到茶是中国人首先发现和使用的.中国有很多茶叶产区,有很多中国茶叶酿造系统.中国茶很外国.流行,茶对我们的健康有很多影响等.
和孩子们一起喝茶.让孩子们熟悉现有的原料,学习通过自己的尝试配置茶：茉莉花茶,菊花茶,红茶（食用色素）,绿茶,桃子茶,山楂茶,草莓茶,冰.茶,冰糖茶,奶茶等可以多种原料配置.
让孩子们在各种材料中选择他们喜欢的品种,根据自己的需要配置口味,并使用相同的口味配置不同口味的不同口味.
4,茶：孩子介绍自己的工作'什么茶',什么原料,什么是味道等.老师用开水冲泡,每个人一起喝茶,一边享受茶一边谈论自己的感受.
活动延期：
1.在活动区域,准备茶叶超市,让孩子们更熟悉不同种类的茶.同时,准备相关材料,让孩子们可以根据自己的口味自己制作茶饮料.您还可以根据孩子的建议更改材料,让孩子们尝试更多.
2,有机会走进茶园,让孩子亲自看看,触摸和闻到茶叶.亲自帮助工作人员采摘茶,煨,烤茶和包装茶.
3.有条件的可以让幼儿通过不同的方式了解茶的保健和其他功能.
活动反映：
与这方面相关的一般活动总是不可避免地要解释和理解,但这种活动已经改变了举动,放开了孩子的操作,让他们感受到了自己的经验.然而,在儿童的个人配置中,由于缺乏这方面的经验,配置的味道将无法想象.还有个人访问延伸的链接是课前的理想选择.
小百科全书：茶,（学名：Camellia sinensis（L.）O.Ktze.）,灌木或小乔木,无毛的树枝.留下革质,长圆形或椭圆形,先端钝或锐尖,基部楔形,后脱落,无毛或短柔毛,边缘有锯齿,无毛.。