训练反馈
（一）精挑细选 1、列宁称列夫.托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是因为他的 作品（ ） A、继承了俄国批判现实主义的优良传统 B、内容涉及了大量哲理、道德、宗教和历史问题 C、深刻地展现了俄国剧烈的社会变动 D、代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级的审美理想 2、要研究19世纪俄国的历史，下列哪部作品可供参考（ ） A、《哈姆雷特》 B、《战争与和平》 C、《向日葵》 D、《英雄交响曲》
《战争与和平》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》
文化大师
“关于正义、法律、宗教、上帝等等一 切都是空话，用来掩盖最粗暴的贪欲和 残忍！” 上文出自哪一部著名的文学巨著？作者 是谁？他是哪国人？
《复活》，列夫.托尔斯泰，俄国人。
这部书作者在文学上作出了什么贡献？ 他还有哪些著名的作品？
列夫.托尔斯泰在文学上继承了俄国和西欧批判现实主义 的优良传统，并大胆创新。作品内容丰富，涉及大量的哲 理、道德、宗教和历史问题，语言精确，擅长深刻细致的 心理描写；《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》。
他最重要的贡献是发展和创造了奏 鸣—交响曲的结构形式。 他的音乐线条严整粗犷，旋律简洁 质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力。
《英雄交响曲》贝多芬创作的降E大 调，第三交响曲，作于1804年。它的标题 是 “英雄交响曲，为纪念一位伟人而作”， 简称《英雄交响曲》。原稿上的标题是 《拿破仑.波拿巴大交响曲》，是应法国 驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。作 品以拿破仑的业绩为主题。
凡 ·高
(Vincent van Gogh 1853——1890)
荷兰伟大画家， 表现现实主义的奠基 者 。
向日葵
如果你读过他的作品请选择 你最喜欢的一部，谈谈读后感。 提示：同学们根据阅读情况自由畅谈。
风格大师
荷兰画家梵.高在近代绘画史上，被称为“追逐生命和阳光的 人”、“用生命和灵魂作画的人”。请欣赏《向日葵》，说出 这幅名画的艺术风格。你如何认识《向日葵》的艺术魅力？ 艺术风格:表现主义。用色彩来揭示人类精神世界的
绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲动。达到艺术 与精神的统一。
认识：向日葵是阳光和生命活力的象征，是 梵高情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。
贝多芬
(Ludwig van Beethoven, 1770——1827)
路德维希·凡·贝多芬 德国历史上最伟大的音 乐家，古典乐派的终结 者和浪漫乐派的开拓者， 也是世界史上最伟大的 音乐家之一。
《复活》
《安娜•卡列尼娜》
凡高 荷兰 美术 《向日葵》
用色彩来揭示精神， 达到艺术和精神的统 一
用音乐表达他的 《英雄交响曲》 思想、顽强的意 贝多芬 德国 音乐 志、与命运抗争 《命运交响曲》
的精神
1、列夫.托尔斯泰：俄国文学巨匠；擅长细致的心理 一个天才的艺术家 描 写 ， 被 誉 为 “ 俄 国 革 命 的 镜 子 ” 、 安娜.卡列尼娜 战争与和平”；代表作《 “ 》、 《 复活 》、《 》。 2、梵.高 表现主义 绘画艺术的奠基人；精神和艺术 完美统一；代表作《 向日葵 》（他认为是阳光和生 命力的象征） 。 3、贝多芬，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者； 深受法国大革命及其精神的影响；开创了 奏鸣-交响曲 的新形式；代表作《 英雄交响曲 》、 《命运交响曲 》有“ 乐坛雄狮 ”的美称。
《第五交响曲》 又称《命运交响曲》， 是其九部交响曲中最杰出的 一部。
谈 一 谈
通过本节课列夫.托尔斯泰、梵.高、贝 多芬他们艰难的人生历史的学习，你有 什么收获？你受到了什么启示？
列夫·托尔斯泰之所以是俄国最伟大的作家之一，就在于他所 创作的作品深刻反映了俄国现实生活。他的作品深深打上了他 积极探索人生的意义，努力改造不合理社会的烙印，体现了他 将个人的命运同国家、民族紧紧联系在一起的崇高品质。 梵·高关怀下层群众的生活，他的一生都处于不断追求和探索 中，梵·高的名言集中反映了他严谨的治学态度，值得我们学 习。 贝多芬堪称欧洲音乐史上最伟大的艺术家。第一，双耳失聪使 他异常痛苦，但他勇于向命运挑战，克服常人难以想象的困难， 创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。第二，贝多芬具有强烈 的爱国热情，富于正义感。这些都是我们学习的榜样。
《复活》的情节以一起真实的刑事案件为 基础。女主人公玛丝洛娃原是农奴的私生女， 生在牛棚，被称做“救下来的孩子”。3岁丧 母后成了地主的“半养女、半家奴”。16岁那 年被女主人的侄儿、年轻的贵族聂赫留朵夫奸 污、遗弃，走投无路，沦为娼妓，最后遭谋财 害命的旅店仆役诬陷，被法官们错判流放西伯 利亚服苦役。恰巧这时，当上贵族代表的聂赫 留朵夫在法庭上认出了她，终于“良心发现”， 开始了“灵魂大扫荡”，他决心为营救她而奔 走，而且要正式娶她。但玛丝洛娃不愿接受这 位老爷的恩惠，在流放中她同政治犯西蒙松结 合，精神上得到“复活”。聂赫留朵夫也通过 同法庭、监狱、流放所的黑暗现实的接触，加 深忏悔，开始与自己出身的阶级决裂：把土地 分给农民，财产送给姐姐，斩断自己同上流社 会的关系，虔诚地皈依宗教，同样得到“复 活”。
第四单元
文学艺术是人类文化圣殿的主体， 它体现了人类对真善美的追求与创造。 在世界近代史上，出现了许多著名的 文学大师和艺术巨匠。他们给我们留 下了大量的传世之作，为人类文化宝 库增添了绚丽多彩的瑰宝。让我们走 进那辉煌的时代吧！
“天才的艺术家”
——文学巨匠托尔斯泰 19世纪俄国著 名作家和教育家，批 判现实主义文学巨匠 。他曾被誉为“心理 描写大师”，列宁称 他是“俄国革命的镜 子”，“一个天才的 艺术家”。
2、阅读下列材料： （1）“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失 去生命和理智的危险。”（2）“音乐当使人类的精神爆出 火花。”
思考探究：
（1）上文两句话分别是谁说的？他们是什么人？
梵.高，画家；贝多芬，音乐家。
（2）从他们身上，我们可以学到什么样的精神？平》 批判现实主义 斯泰
C
B
3、“我的作品就是我的肉体和灵魂，为 了它，我甘冒失去生命和理智的危险”。 这句话是谁说的 （ ） C A.莎士比亚 B.列夫.托尔斯泰 C.梵.高 D.贝多芬 4、下列描写了法国大革命时期拿破仑业 绩的作品是( ) A A.《第三交响曲》 B.《第五交响曲》 C.《悲怆奏鸣曲》 D.《月光奏鸣曲》