四、结束活动，通过歌唱表达快乐的心情。 教师：《心情日记》可以记录每天发生的开心与不开心的事情。 我们要学会把心里的不高兴丢掉，让自己变得快乐，现在我们来一起 唱一首高兴的歌吧 !
3/3
பைடு நூலகம்
三、迁移经验，交流使自己心情愉快的多种方法，知道心情愉快 有利于健康。
1. 教师：平时我们还会遇到哪些不开心的事情呢 ?当心情不好时怎 样让自己快乐起来呢 ?
2. 根据幼儿的讨论教师用图示进行小结：不开心的时候我们的心 情会很不好，长时间的生气、不高兴对我们的身体也不好。我们可以 做一些使自己开心的事情，让心情变好，比如唱歌、看书、玩玩具等。
教学资料参考范本
幼儿园大班心育活动活动教案：我的心情日记
撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________
1/3
活动名称：大班心育活动：我的心情日记 活动目标： 1. 会用《心情日记》记录自己开心和不开心的事情。 2. 借助情绪统计表及与同伴的讨论，学会运用多种方法使自己变 得快乐，并能经常保持快乐的情绪。 3. 能够较大胆地向别人讲述自己的心情。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿记录《心情日记》一周。 2. 物质准备：《心情日记》人手一册 ; 情绪统计表 ; 红蓝圆点即时 贴; 水彩笔。 活动过程： 一、幼儿相互交流《心情日记》中的记录，初步体验开心和不开 心的心情。 1. 教师：你们在自己的《心情日记》中把每天开心和不开心的事 情都记录下来了，请你选一件开心或不开心的事情说给旁边小朋友听 一听。 2. 幼儿相互交流自己的心情日记。 二、借助对心情日记的统计及与同伴的讨论，学会运用多种方法 使自己变得快乐， 1. 请几名幼儿向大家讲述自己开心的事情和不开心的事情
2/3
教师：请你来说一说你的开心事或者不开心的事。在这张情绪统 计表上，你说的开心事用红色的圆点表示，不开心的事用蓝色的圆点 表示。
2. 请幼儿轮流把自己讲述的开心事和不开心事用红、蓝色圆点标 记在统计表上。
3. 请幼儿根据统计表的记录说说自己遇到的开心事和不开心事时 的心理感受，教师：你们在遇到开心的事情时心情怎样 ?遇到不开心的 事情时你的心情怎样 ?后来你是怎样做的 ?用什么方法使自己开心的呢 ?