玉溪工业财贸学校玉溪高级技工学校教案本2016～2017 学年下学期校风：学进业精教风：言传身教学风：德技双优科目：CAD/CAM技术班级：15级数控大专2、3班教师：***课程表教案本检查教学进度检查学期授课计划15级数控大专2班说明：计划表安排以15级数控大专2班为例，15级数控大专2班实训时间为8～10周；15级数控大专3班实训时间为11～13周；五一劳动节在第10周。

课题二维图形建构（1）-1课时：4学时班级：15级数控应用班15级数控维修班教学目标知识目标： 1. 绘制任意线工具、绘制平行线工具的相关参数。

2. 倒圆角工具、尺寸标注工具、修剪工具的相关参数。

能力目标： 1. 能正确使用绘制任意线工具绘制图形。

2. 能正确使用绘制平行线工具绘制图形。

3. 能正确使用倒圆角工具、修剪工具。

4. 能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点绘制任意线工具、绘制平行线工具、修剪工具解决措施：操作演示分析难点倒圆角工具、尺寸标注工具解决措施：操作演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生展示二维图形,引出二维图形的建构教师：提问二维图形怎么绘制？学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。

以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。

同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

新课教学165分钟一．绘制下图二维图形1、使用绘制任意线工具绘制长90的水平线。

2、绘制长30的左右两条垂线。

3、绘制长30的左右两条水平线。

4、绘制长30的左右两条垂线。

5、绘制最上面长30的水平线。

6、使用倒圆角工具倒上部的两处R10的圆角。

7、使用倒圆角工具倒中部的两处R5的圆角。

8、标注水平、垂直尺寸。

9、标注圆弧尺寸。

教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿初步掌握绘制任意线工具、倒圆角工具、尺寸标注工具的的使用。

新课教学165分钟二．绘制下图二维图形（40分钟）1、绘制长90的水平线。

2、绘制两条长30的垂平线。

3、绘制两条长30的水平线。

4、使用平行线工具绘制顶部的水平线。

5、用绘制任意线工具设定好水平夹角后绘制两条斜线。

6、利用修剪工具剪去线段多余的部分。

7、标注水平尺寸。

8、标注垂直尺寸。

9、标注角度尺寸教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿进一步加深对绘制任意线工具、尺寸标注工具的理解，初步掌握平行线工具、修剪工具及角度尺寸的标注。

三、练习85分钟机房动手完成案例图形绘制学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力课题小结5分钟1. 绘制任意线工具、绘制平行线工具的相关参数。

2. 倒圆角工具、尺寸标注工具、修剪工具的相关参数。

师生互动：问答。

锻炼学生记忆力、归纳能力。

布置作业5分钟随堂案例师生互动：落实作业情况。

教师：有必要时可提示。

体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。

专业拓展通过百度查询标注尺寸的方法教学小结教学反思课题二维图形建构（1）-2课时：4学时班级：15级数控应用班15级数控维修班教学目标知识目标： 1. 矩形形状设置工具的相关参数。

2. 绘制任意线工具的相关参数。

能力目标： 1. 能正确使用矩形形状设置工具绘制图形。

2. 能正确使用绘制任意线工具绘制图形。

3. 能正确使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素。

4. 能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点矩形形状设置工具绘制任意线工具、标注尺寸解决措施：操作演示分析难点在交点处打断、删除图素工具解决措施：操作演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生展示二维图形,引出二维图形的建构教师：提问二维图形怎么绘制？学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。

以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。

同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

新课教学165分钟一．绘制下图二维图形1、矩形形状设置工具的相关参数2、绘制65*40*R3的矩形3、绘制24*9的矩形4、绘制任意线工具的相关参数。

5、辅助线找左右2矩形的中心6、绘制左侧15*20的矩形7、绘制右侧15*20的矩形8、使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素10、标注水平尺寸11、标注垂直尺寸12、标注圆弧尺寸教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿初步掌握矩形形状设置工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用新课教学165分钟二．绘制下图二维图形（40分钟）1、绘制长30的水平线2、绘制长44的垂平线3、绘制长77的水平线4、绘制长34的垂平线5、绘制长47的水平线6、利用平行线找里面图形的左下角7、用同样的方法绘制里面的图形8、使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素9、标注水平尺寸10、标注垂直尺寸11、标注圆弧尺寸教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿进一步加深对绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的理解三、练习85分钟机房动手完成案例图形绘制学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力课题小结5分钟一、矩形形状设置工具绘制任意线工具、标注尺寸。

二、在交点处打断、删除图素工具。

师生互动：问答。

锻炼学生记忆力、归纳能力。

布置作业5分钟随堂案例师生互动：落实作业情况。

教师：有必要时可提示。

体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。

专业拓展通过百度查询矩形形状的使用教学小结教学反思课题二维图形建构（2）-1课时：4学时班级：15级数控应用班15级数控维修班教学目标知识目标： 1. 矩形形状设置工具的相关参数。

2. 转换-单体（串联）补正工具的相关参数。

能力目标： 1. 能正确使用矩形形状设置工具绘制图形。

2. 能正确使用绘制任意线工具绘制切线。

3. 能正确使用转换-单体（串联）补正工具。

4. 能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点矩形形状设置工具绘制任意线工具、标注尺寸解决措施：操作演示分析难点转换-单体（串联）补正工具解决措施：操作演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生展示二维图形,引出二维图形的建构教师：提问二维图形怎么绘制？学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。

以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。

同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

新课教学165分钟一．绘制下图二维图形1、设置矩形形状工具的相关参数，绘制外围长200，宽100，两端倒圆弧的外环。

2、设置转换-串联补正工具的补正距离为5，补正方向向内，绘制里面的5道等距的环。

3、用绘制任意线工具绘制扇形的两条边线。

4、用两点画。

圆弧工具画外围的大圆弧。

5、设置转换-单体补正工具的补正距离为5，补正方向向左，绘制里面的5道等距的环。

6、标注尺寸。

教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿进一步提升矩形形状设置工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用，初步掌握转换-单体补命令的使用。

新课教学165分钟二．绘制下图二维图形（40分钟）1、用圆心+点工具绘制直径40,100的圆。

2、绘制过圆心的垂平线作为辅助线。

3、绘制辅助线的平行线，距离为80。

4、绘制直径20,半径20的圆。

5、绘制50*20的矩形。

6、打断并删除多余的线段。

7、转换/镜像命令复制其它部分。

8、清除颜色。

9、标注水平尺寸10、标注垂直尺寸11、标注圆弧尺寸教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿进一步加深对绘制任意线工具、在交点处打断工具、矩形形状工具、删除图素工具、尺寸标注工具的理解，初步掌握切线的绘制及转换/镜像命令的使用。

三、练习85分钟机房动手完成案例图形绘制学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力课题小结5分钟1. 矩形形状设置工具的相关参数。

2. 转换-单体（串联）补正工具的相关参数。

师生互动：问答。

锻炼学生记忆力、归纳能力。

布置作业5分钟随堂案例师生互动：落实作业情况。

教师：有必要时可提示。

体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。

专业拓展通过百度查询绘制切线的方法教学小结教学反思课题二维图形建构（2）-2课时：4学时班级：15级数控应用班15级数控维修班教学目标知识目标： 1. 颜色、线型的相关设置。

2.平行线工具的相关参数。

3.倒圆角工具的相关参数。

能力目标： 1. 能正确使用平行线工具、圆心+点工具绘制图形。

2. 能正确使用倒圆角工具绘制图形。

3. 能正确使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素并标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点圆心+点工具，颜色、线型的相关设置解决措施：操作演示分析难点倒圆角工具解决措施：操作演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生展示二维图形,引出圆的绘制方法教师：提问圆形怎么绘制？学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实思考问题，课件展示造型动画。

以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。

同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

新课教学165分钟一．绘制下图二维图形1、矩形形状设置工具的相关参数2、绘制100*80*R10的矩形3、绘制80*60*R8的矩形4、用任意线工具绘制辅助线找两个圆的圆心5、圆心+点工具的相关参数6、绘制直径20的圆形7、绘制右侧直径25的圆形8、标注水平尺寸9、标注垂直尺寸10、标注圆弧尺寸教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：听讲并进行模仿初步掌握圆心+点工具的使用，进一步提升矩形形状设置工具、绘制任意线工具、在交点处打断工具、删除图素工具、尺寸标注工具的使用能力新课教学165分钟二．绘制下图二维图形（40分钟）1、绘制直径16的圆2、绘制长20的水平线3、绘制长18的水平线4、绘制半径3、半径6、半径30的圆5、颜色、线型的相关设置6、绘制中心线7、用平行线工具绘制4条水平线8、绘制斜线及倒圆角9、使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素10、标注水平尺寸11、标注垂直尺寸12、标注圆弧尺寸教师：讲解绘图步骤,并进行操作示范。