注释
• 归：回来； 到：回来； • 已是：正是； 犹：仍然； • 俏：俊俏,美好的样子； 争：掠夺； • 报：传达； 烂漫；这里形容盛开的样子. • 丛：聚在一起的（花）； 笑：欢笑。
归和到都是指回来的意思，风雨明显是指 春风春雨，飞雪当然也是春天的雪；悬崖百丈 冰和花枝俏是指两种不同的风景在同一时间并 存，并且也是赞美寒梅那种傲凤斗雪的精神和 气势。下阙更多是从梅花的高洁品质来说的， 干好自己的本职工作不争名夺利！
词意
• 风雨刚刚把春天送走，漫天飞雪 又迎春天来到。看悬崖已结下百 丈坚冰，凌寒霜却盛开着俏丽的 梅花。
• 梅花虽然美丽，但并不炫耀自己， 只是为了向人们报告春天到来的 消息。等到百花盛开时，她在花 丛中欣慰地笑了。
赏析
年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又 将春天迎了回来。•哪怕县崖峭壁上结下百丈冰 棱，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支 独秀，傲然挺拔。•诗人当然也依古训，以诗言 志，也借梅寄志。•
非 凡 自己的心理活动 胜利属于我们
注意过 嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了
渡句 参赛队员的动作、表情 从整体到部分
重 点 写 一 场 比 赛 ， 简 单 写 一 两 场
紧张 热闹
站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手 像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望 去，犹如……
大公无私：指办事公正，没有私心。现 多指从集体利益出发，毫无个人打算。
这个故事告诉我们应该学习 祁黄羊大公无私的精神，做任何 事都要本着一颗公正、无私的心。
向同学推荐时，要讲清影视作品的名称， 主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象 深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。
别人讲的时候，要认真听，并抓住要点。 有不清楚的地方可以许多询问，还可以补充 相关情节或谈自己的感想。
诗人这个“俏”字用得极好，•梅花从未出 现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦 者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当 然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自 己以及中国共产党人的形象。•这个“俏”包含 了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。
下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它 虽俏丽但不掠春之美，•只是一名春天使者，为 我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野 的时候，•梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰 的欢笑。
梅花，它在诗人眼中是一名战士，•它与严 寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临， 然后退去，并不强夺春天的美景。•
这一形象是大公无私、默默奉献的形象。 诗人在此已大大地深化了梅花的形象，•它已成 为一名国际共产主义战士的形象，•它已从一个 中国革命者成为一名世界革命者。
成语故事
自由阅读成语故事，想想讲 了什么，你明白了什么道理？
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 注犹有花枝俏。
释
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
写作背景：
这首词写于１９６２年冬，当时 正是帝国主义和各国反动派联合起来反 华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年 特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛 泽东写此词，首先在干部中传阅，用意 在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难. 表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜 一切困难的决心和信心。
，
梅花香自苦寒来
竹 篱不 茅受 舍尘 自埃 甘半 心点 。侵
，
花 中雪 气虐 节风 最饕 高愈 坚凛 。然
，
遥知不是雪，为有暗香来。
忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
当年腊月半，
已觉梅花阑。
不信今春晚， 俱来雪里看。
一、读一读
1 复习《开国大典》的写法 2、以《记一次拔河比赛》为例。
操场上来来往往的同学
议论纷纷 兴高采烈
操场上的老师
表
忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿 情
操场上参加拔河比赛的选手
、 动
个个精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握 作稳操胜券Fra bibliotek喜气洋洋
、
热 闹
操场上的拉拉队员
比赛还未开始，操场上已经充满火药味
神 态
犹有花枝俏。
凌雪霜却盛开花枝艳俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
虽艳俏却不同桃李争春， 只把那春消息向人间预报。 等鲜花光灿灿开遍山野， 那梅花在花丛摇曳含笑。
日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东
梅 花 欣 赏
梅花喜欢漫天雪
破
蜡 红 梅 未 上 春 。
满 城 桃 李 望 东 君
人教版五年级语文上册 -回顾拓展八
远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海
磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正
他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红……
僵持的时候双方的表情、动作及心理活动
绳子中间的红绸子一会儿……一会儿……
九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的
千钧一发 紧要关头 胜利就要属于我们了
特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三 者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机 结合的动态描写。那么，怎样怎样进行场面描写呢？
1、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个 特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写 出具体的人物形象和人物活动。
2、突出重点，写出气氛。既然是场面，必然有很多人物， 因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次 要人物，这样才能突出 重点。此外，还应注意把握场景， 写出气氛。 3、层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分顺序、空间 顺序、时间顺序等。
1、读了本组的几篇文章，你心 中的毛主席是什么样子?
是了不起的诗人； 是了不起的伟人； 是慈爱的父亲；是 关心体贴百姓的朋 友；是独领风骚的 领袖，是虚怀若谷 的伟人，心里有他 人的人……
毛泽东
风雨送春归，
风风雨雨刚把春天送走，
飞雪迎春到。
漫天飞雪又迎春天来到。
已是悬崖百丈冰， 看悬崖已结下百丈坚冰，