幼儿园角色游戏观摩评比评分标准
项目
评分标准分值得分源自游戏目标（10分）
1.目标明确、具体，能体现新《纲要》的理念，体现正确的教育价值取向。
5分
2.游戏观察和指导要点明确，游戏要求符合幼儿年龄特点和发展水平。
5分
环境
创设
（30分）
3.游戏环境创设体现幼儿年龄特点，营造适宜的游戏情境，游戏氛围好，游戏时间保证30分钟。
5分
8.游戏能体现与班级主题课程、区域资源特色有机结合。
5分
幼儿
发展
（40分）
9.幼儿能自主选择游戏主题，积极参与，情绪愉悦。
6分
10.幼儿具有遵守规则的意识，游戏秩序良好。爱惜玩具，学习按需有序取放和整理材料。
7分
11.幼儿能共同参与游戏环境的创设，包括游戏标识、游戏玩法和规则提示等。
7分
12.幼儿具有该年龄段的游戏水平，有相应的角色行为，有一定的自主性和创造性（替代、构造和模仿等）。
5分
17.评价时间控制在10分钟内，基本达到目的和应有的游戏目标。
5分
18.角色游戏记录内容真实，分析恰当并做好游戏的后续规划。
5分
合计
100分
评价
与
建议
评价人：评价单位：
5分
4.游戏材料安全卫生、牢固耐用，成品和半成品、自制玩具的种类和数量适中，能引发幼儿想象和替代的低结构游戏材料数量充足。
5分
5.游戏区域划分科学合理，空间利用率高，图文标识醒目。
5分
6.游戏主题数量适当，角色数量适宜，保证所有幼儿参与和交往。
5分
7.游戏主题符合幼儿年龄特点和发展水平，反映幼儿生活经验，有正确的价值导向。
7分
13.游戏中幼儿能大胆交往、与同伴友好合作，能尝试自主解决问题。
7分
14.乐意对自己和他人的言行作出评价，能对重点问题展开讨论。
6分
指导
评价
（20分）
15.教师观察细致、师幼定位正确，介入时机得当，指导适宜有效。
5分
16.评价环节组织有序、评价方式适合幼儿年龄特点，有重点的引发交流和分享、帮助幼儿积累和拓展相关经验，培养幼儿交往和解决问题能力，促进社会性发展。