第一单元提升练习一、读一读,再把拼音认真地写在拼音格里。

二、照样子,写音节。

三、看图,把音节补充完整。

四、按声母表的顺序连一连,你会有一个意外的发现。

小朋友,你连成了一个什么图形呢?(写拼音)五、给加点字选择正确的读音,画“√”。

天上．(xiàshàng)小鱼．(yúyǘ)山．下(sān shān)大姐．(jiějǐē)长江．(jānɡjiānɡ)看着．(zhēzhe)六、比一比,再组词。

七、我会分类。

手小马足南燕子北动物:人体器官:方位:八、读儿歌,回答问题。

huàwǒshìyìmínɡxiǎo huàjiā ,ɡěi zán dìqiúhuàzhānɡhuà ,huàlán tiān,huàbái yún ,huàlǜcǎo,huàhónɡhuā ,zài huàyìzhīxiǎo niǎo jiào zhāzhā。

wǒ men shēnɡhuózài dìqiú ,ài hùhuán jìnɡměi huàtā。

1.“我”给地球画画时,画了哪些景物?(写拼音)2.我们生活在。

(写拼音)九、看图写话。

图上的小朋友在干什么?看图,把图上的内容写一写。

参考答案一、提示:认真抄写,注意书写规则。

二、ju qu; huo suo ruo三、iǎoóuōiúǎoǔàiǔǎoīnɡēún四、qìchē五、s hàng yúshān jiějiāng zhe六、耳朵目前人民八个月亮日子太小很少七、动物:小马燕子人体器官:手足方位:南北八、1.lán tiān bái yún lǜcǎo hónɡhuāxiǎo niǎo2.dìqiú九、提示:图上的小朋友在做值日。

写清每个小朋友的分工,语句要通顺。

第二单元提升练习一、读词语,把不正确的音节用“\”画去。

山村．(cūn chūn)站着．(zháo zhe)别．人(biébéi)羊群．(qún qǘn)着．凉(zháo zhe) 花枝．(zhīzī)二、读拼音写笔画,再写出一个带有这个笔画的字。

三、读一读,填一填。

西:共笔,反义词为。

雨:共笔,组词为。

水:共笔,第1画是。

四、选择合适的汉字数字填入括号使组成数字成语。

( )颜( )色 ( )面( )方 ( )变( )化( )心( )意 ( )全( )美 ( )头( )臂五、比一比,再组词。

六、选一选,填一填。

三( )白云四( )蝴蝶一( )绳子三( )松树两( )高山一( )女孩2.把句子补充完整。

(1)小朋友在。

(2) 真美啊!七、按要求填一填。

1.读拼音,写词语。

2.看图,补充诗句。

去里, 烟村家。

亭台座, 枝花。

八、快乐阅读。

小池塘(节选)白云倒映在池塘里,像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。

1. 这段选文一共有句话。

2.这段话讲了天上的、、和倒映在池塘里的样子。

3.请你依照原文写一句。

倒映在池塘里,像。

九、看图写话。

看图,图中的小朋友在哪里?她在干什么?她玩儿得怎样?把图上的内容先说一说,再写一写。

参考答案一、画去:chūn zháo béi qǘn zhe zī二、马四水亅小山东三、6 东8 雨天 4四、五六四八千万三二(或一一) 十十三六五、七人十天八个人口田地张口西方四面上面土地六、1.朵只根棵座个2.(1)跳绳(2)山村景色七、1.天上三只2.一二三四五六七八九十八、1.4 2.白云太阳月牙星星3.大树一把大伞九、提示:发挥想象,把语句写通顺。

第三单元提升练习一、读一读,连一连。

二、词语火车,比比谁组的词语多。

门开门( ) ( )头( ) ( ) ( )白( ) ( ) ( )三、看拼音,写字词。

四、比一比,再组词。

五、帮忙找座位,选择合适的序号填入括号里。

A.小鸟B.小虾C.鼹鼠D.小狗1.地底下的泥洞是( )的家。

2.地上垒的小房子是( )的家。

3.半空的树枝是( )的家。

4.池塘里的荷叶下面是( )的家。

六、连词成句。

1.所有的家共有她让孩子大大的一个2.壮观非常仪式天安门广场的升旗七、快乐阅读。

爸爸、妈妈和我爸爸像一座大山一样高大,妈妈像水一样温柔,我像一条小鱼,在山和水之间游戏。

我爱我的家,我爱爸爸和妈妈,让爱永远住我家。

1.读儿歌,画图画。

例:爸爸像,妈妈像,我像。

2.根据儿歌内容填空。

不会写的字用拼音代替。

我爱,我爱和,让爱永远。

3.你爱你的家吗?送一个祝福给爸爸或者妈妈吧!八、看图写话。

小朋友,仔细看图,请你说一说图中有谁,他们去了哪里,是怎样回家的。

编个故事写下来吧。

参考答案一、地球—dìqiú半空—bàn kōng说话—shuōhuà世界—shìjiè告诉—ɡào su二、大门后门头部一头头发白天白云雪白三、1.门广 2.中生 3.大白四、小鸟大马大人太阳白水百花开门共同五、1. C 2. D 3. A 4. B六、1.她让所有的孩子共有一个大大的家。

2.天安门广场的升旗仪式非常壮观。

七、1.提示:妈妈像水,我像小鱼。

2.我的家爸爸妈妈住我家3.我爱我的家。

我祝爸爸工作顺利。

八、提示:想象合理,语句要通顺。

第四单元提升练习一、给下面韵母是后鼻音的字涂上绿色,是前鼻音的字涂上黄色。

二、读句子,写字词。

三、爱心手拉手。

四、照样子,看谁写的词语多。

花(花香) (花朵) (小花)老( ) ( ) ( )耳( ) ( ) ( ) 五、选择合适的字填空。

六、把句子补充完整。

1.我和妈妈。

2.老师的话语。

3.我。

4. 真美啊!七、照样子,写句子。

1.例:树很快乐,喜鹊也很快乐。

, 也。

2.例:山谷的泉水,一点一点清清的。

八、快乐阅读。

过小桥河东跑来一只猴,河西赶来一只狗。

两个急急往前走,小桥中间碰了头。

小猴退回桥东头,小狗回到桥西头。

猴对狗说你先走,狗对猴说你先走,一个先过一个后,站在桥头招招手。

1.找出短文中的两对反义词。

2.短文中有和两只小动物,它们正在。

3.因为它们互相,结果一个先,一个后,都过了桥。

过了桥后,还互相。

九、看图写话。

图中都有谁?它们在干什么?把你看到的、想到的都写下来吧。

参考答案一、绿色:星听清静黄色:甜邻二、1.妈妈耳朵 2.星星花也3.里有几只三、女—马妈人—人从日—生星氵—青清四、老人老师老头木耳耳朵耳边五、个颗条只片朵六、1.一起散步 2.暖暖的 3.很爱学习4.这朵花七、1.妈妈爱我我爱妈妈2.农民的汗水,一滴一滴咸咸的。

八、1.东—西先—后2.小猴小狗过桥3.谦让招招手九、提示:图中为蜜蜂和小鸟。

想象要合理,语句要通顺。

第五单元提升练习一、连一连。

二、看拼音,写字词。

三、比一比,再组词。

四、照样子,写句子。

例:小鸡画竹叶。

一只小鸡画竹叶。

一只可爱的小鸡画美丽的竹叶。

我写字妈妈做饭五、用学过的知识填空。

1.青蛙为什么没来雪地里画画儿?因为。

2.森林里,低语在树梢,轻飞又轻叫, 叶底鸣, 花间笑,还有去年落地的树种要顶开,把世界瞧一瞧。

3.小鸡画,小狗画。

六、快乐阅读。

彩色的四季春天,是绿油油的。

绿油油的草,绿油油的树,绿油油的田野连成一片。

夏天,是火辣辣的。

火辣辣的太阳,火辣辣的大地,火辣辣的青蛙呱呱叫。

秋天,是金灿灿的。

金灿灿的果园,金灿灿的庄稼,金灿灿的笑脸甜如蜜。

冬天,是白茫茫的。

白茫茫的天,白茫茫的地,银铃般的笑声围着雪人转。

彩色的四季,彩色的你我,彩色的他,组成了一个彩色的大世界。

1.填一填。

( )的世界( )的果园( )的太阳2.涂一涂。

这些季节应该是什么颜色呢?在方框里涂上相应的颜色吧。

□春天□夏天□秋天□冬天3.我知道一年有个季节,一共有个月。

4.你知道秋天的景物有哪些是金灿灿的吗?5.一年中,你最喜欢哪个季节?为什么?七、看图写话。

图上画的是什么?小朋友们在干什么?认真看图,再把图上的内容写一写。

参考答案一、huālán—花篮dìtǎn—地毯sēn lín—森林huàjiā—画家zuǐbā—嘴巴二、1.见虫 2.风林叶 3.牙什么三、好了儿子用处月亮万一方向一百白色四、好学的我写字。

好学的我好好写字。

漂亮的妈妈做饭。

漂亮的妈妈做好吃的饭。

五、1.青蛙在洞里冬眠 2.风儿鸟儿小虫蜜蜂落叶泥土3.竹叶梅花六、1.彩色金灿灿火辣辣 2.提示:绿春天,红夏天,金黄秋天,雪白冬天。

3.四十二4.稻田、大豆、菊花等。

5.示例:我最喜欢冬天,因为冬天很安静,很纯洁。

七、提示:把小朋友们正在做的事情写出来,语句要通顺。

第六单元提升练习一、字词彩色风筝。

1.风筝上的字你都认识吗?把认识的字所在的风筝涂上颜色。

2.我发现风筝上的字都有相同的部分,表示和有关。

二、看拼音,写字词。

三、词语小游戏。

1.比一比,再组词。

2.分别写出带有下列偏旁的字。

辶:氵:四、词语搭配。

1.照样子,写词语。

2.在“( )”里填上合适的词。

( )的蓝天( )的香气( )的办法( )的稻米( )的果子( )的世界五、句子加油站。

1.给句子添颜色。

例:棉花雪白雪白的。

苹果的。

小草的。

2.你会做什么呢?看图,把句子补充完整,不会写的字可以用拼音代替。

我会系鞋带,会,会,还会。

六、用学过的知识填空。

1.鹅鹅鹅,曲项歌, 毛浮绿水, 掌拨清波。

2.读一读,连一连。

《太阳的香气》自己的事情自己做《我想知道》爱生活,爱妈妈《自己去吧》善于观察,勤于思考七、快乐阅读。

手大象大象没有手,提水浇花用鼻头;青蛙青蛙没有手,捕捉害虫用舌头;燕子燕子没有手,垒窝就用尖尖口;我们都有一双手,不爱劳动,羞羞羞。

1.大象用什么提水浇花?青蛙用什么捕捉害虫?用“”在文中画出来。

2.请你发挥想象,给下面的小手添几笔,看看能变成什么。

3.从这首儿歌里,你懂得了什么道理呢?八、动手又动脑,才能有创造。

寒冷的冬天来了,地面上的雪娃娃和小松树相遇了……(1)涂一涂:用彩笔给图中的雪娃娃和小松树打扮一下,使它们更美丽。

(2)写一写:你能根据图意,写几句通顺的话吗?参考答案一、1.提示:根据自己实际情况涂色。

2.氵水二、1.棵果 2.自己吃 3.五回来香米三、1.自己目光问答闪电大米禾苗回家共同2.过远边海池泳四、1.小狗枫树松树苹果桃子2.晴朗浓浓奇妙香喷喷甜甜小小五、1.通红通红碧绿碧绿2.上网踢毽子洗碗六、1.向天白红2.《太阳的香气》—爱生活,爱妈妈《我想知道》—善于观察,勤于思考《自己去吧》—自己的事情自己做七、1.用鼻头用舌头2.提示:发挥想象作答即可。