2 分数的大小比较
项目
内 容 1.思考:67和57,哪个更大一些?
2.比较分数37和25的大小。

(1)可以化成小数来比较:3≈( ),2=( )。

因为( )>( ),所以3( )2。

(2)也可以根据分数的基本性质,把它们化成( )的分数来比较。

37=3×( )7×( )=( ),25=2×( )5×( )=( ),所以37( )25。

3.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,叫做( ),相同的分母叫做这几个分数的( )。

4.比较每组两个分数的大小。

567951249815132482537 5.课堂上学生做实验用27小时,老师讲解用310小时。

哪项所用的时间多一些?
温馨 提示
知识准备:分数的基本性质,分数与小数的互化。

答案：1.6
7
2.(1)0.43 0.4 0.43 0.4 >
(2)分母相同 5 5
1535 7 7 1435 > 3.通分 公分母
4.> < < <
5.27<310
,老师讲解所用的时间多一些。

（赠品，不喜欢可以删除）
数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。

它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。

1.人生的痛苦在于追求错误的东西。

所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。

2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。

3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。

但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。

4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。

5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。

至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。

6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。

所以，乐观地面对人生吧！。