气候类型判断的基本方法
世界气候类型，一向是高中地理教学的重点和难点。
教学中要求学生掌握气候类型的名称、特征、分布和成因，以及判断气候类型的方法，是一项很重要的教学任务。
考查气候类型判断的试题，虽然形式多种多样，千变万化，但学生应该掌握的最基本的方法有三种：一是根据气候特征来判断；二是根据地理位置来判断；三是根据气候成因判断。
判断方法如下：
一、已知气温和降水的数据、图表资料，判断气候类型
1.判断原理：因为气候特征决定了气候类型，而气候特征又是由气候要素——气温和降水具体数据所反映的。
所以这种方法主要是从气温和降水入手，把所判断的气候特征与各气候类型对号入座。
2.判断步骤：“缩小范围法”分三步：全球→半球→气候带→气候类型。
第一步：根据气温最高月、最低月或气温曲线形状，确定南、北半球。
第二步：根据最冷月或最热月均温值，确定气候带。
判断指标用数轴表示，形象、直观，一目了然，便于学生记忆：
注意两个特例：热带沙漠气候最冷月均温>15℃；温带海洋性气候最冷月均温>0℃。
第三步：在第二步的基础上，根据降水资料：年降水量（降水柱状图上各月降水柱相加）和降水季节分配类型（即雨型），最后确定气候类型，判断指标如下表所示，让学生对比记忆：
3.举例：根据下列资料，判断气候类型：
判断：(1)气温最高月是1月，则该地在南半球；(2)最冷月均温13.1℃>0℃，则该地在亚热带；(3)年降水量789mm，介于300～1000mm之间；降水的季节分配属冬雨型。
所以该地气候具有冬季温和多雨，夏季炎热干燥的特征，应属于地中海气候。
二、已知某地的地理位置，判断气候类型
1.判断原理：因为气候因素决定了气候类型的分布规律，各气候类型都处在一定的气候带、气压带、风带及海陆位置，所以这种方法就是从地理位置入手，把所判断的位置特点与各气候类型的分布规律对号入座。
判断的前提和关键是：要求学生熟练掌握各气候类型的分布规律，在脑海中形成下图所示的气候分布模式的空间概念：
2.判断步骤：“地理坐标定位法”，也分三步：
第一步：从纬度位置，确定所在南、北半球、气候带。
第二步：从经度位置，确定所在的海陆位置是大陆东岸、西岸还是内部。
第三步：用地理坐标定位法，对照上面气候类型分布模式图，最后确定所属气候类型。
判断方法可示意为：
3.举例：判断下图中陆地气候类型的名称。
判断：(1)从纬度位置确定该地位于北温带；(2)从经度位置确定该地位于亚欧大陆西岸；(3)对照气候分布模式图，确定该地属温带海洋性气候。
三、已知气候形成的主要原因，判断气候类型
因为每一种气候类型的主要成因各不相同，所以这种方法就是把已知的成因与各气候类型的主要成因对号入座。
判断的前提是要求学生熟记每一种气候类型的主要成因。
可以分类总结归纳成下表：对学生进行这三种判断方法的训练，可以达到三个目的：通过第一种判断方法的训练，能使学生重点掌握各气候类型的气候特征；通过第二种判断方法的训练，能使学生重点掌握各气候类型的分布规律；通过第三种判断方法的训练，能使学生重点掌握气候成因。
由此可见，气候类型判断方法的训练，既培养了学生运用地理数据、图表、地图分析判断问题的能力；又使学生掌握了地理基础知识，达到了双基教育的良好统
世界各地的气候错综复杂，各具特点，世界气候类型的判断是学生难以掌握的一个难点，在考试中往往失分较多。
笔者根据多年的教学实践，归纳总结出了判断世界气候类型的四种方法。
判断世界气候类型，首先必须对照“世界气候类型分布图”，掌握世界各种气候形成的主要因素和气候的基本特征，了解其主要分布地区。
具体判断方法如下：
一、根据“世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图”判断
此图中，用横坐标表示月份，纵坐标用曲线反映各月气温变化，用柱状图反映各月降水量的变化。
它形象、鲜明地反映了各地气候中气温和降水量这两个主要要素的特点，依此特点，我们便可以判断某地的气候类型，进而可以分析这种气候的成因及其分布规律。
1．根据气温曲线图判断该地是在南半球还是在北半球。
由于南北半球季节相反，因此气温的变化也是相反的。
如下表：
2．根据最冷月或最热月均温值，确定热量带。
①最冷月均温＞15℃为热带。
②最冷月均温在0℃～15℃为亚热带，但有一特例，温带海洋性气候的最冷月均温＞0℃。
③最冷月均温＜0℃为温带。
④最热月均温＜10℃为亚寒带和寒带。
3．根据降水量柱状图中年降水量（降水量柱状图上各月降水量相加）和降水季节分配（主要雨季）确定降水类型，最后确定气候类型。
判断指标如下：
注：少雨型：全年少雨或无雨
年雨型：全年降水量较多，季节分配均匀，没有明显的雨季和旱季。
夏雨型：夏雨较多，且降水集中于夏季，冬季降水较少。
冬雨型：冬雨较多，且降水集中于冬季，夏季降水较少。
4．举例：根据“某地降水量和气温月份分配图”判断该地气候类型。
读图分析可得该地气温和降水资料：。