在上节课制作的微地形模型上，进行植物景观设计
30min
深化
教师点评
讲授法
案例法
10min
继续完成植物景观设计，绘制平面图和立面图
讲授法
案例法
多媒体展示
20min
归纳
教师对学生的设计进行详细点评和释疑。
自然式微地形植物设计的要点归纳
讲授法
案例法
多媒体展示
15min
作业
各组别对相互的设计图纸进行观摩和讨论
(园林植物景观设计)教学设计
授课教师授课班级授课日期年月日
学习内容
项目三微地形设计与植物空间营造
单元学时
4
教学环境
普通教室□多媒体教室■理实一体教室□实训室□其他□
单元
教学
目标
掌握在微地形中进行植物配置的方法
学情
分析
学生刚开始接触该门课程，先从简单入手，对课程进行一个概括性的描述与介绍，使他们对课程的内容有所理解，知道这门课要学习的是什么，应该怎么学，对日后工作有什么作用。目的是能调动起他们对本门课程的兴趣。
学习
反馈
备注
教学单元设计内容
教学步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
微地形植物配置案例分析小组汇报
汇报法
10min
引入Hale Waihona Puke 自然式微地形介绍讨论法
发现法
多媒体展示
分组讨论3组图片的好坏，各自归纳总结出判断园林植物配置好坏的准则
10min
人工式微地形介绍
讲授法
案例法
多媒体展示
10min
操练
课堂实训: