四、练习拓展
进阶练习
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
问题
1、复习两位数乘两位数计算方法。
2、探索解决问题的策略。
目标
1、结合“寻宝”情境引导学生系统复习、巩固深化两位数乘两位数的口算、估算和竖式计算方法，体验算法的多样性，构建两位数乘两位数的整体知识结构。
2、通过有趣的数学游戏，培养学生的估算意识，能解释估算的过程，注重解决问题策略意识的培养。
3、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，享受数学带来的乐趣，体验获得成功的快乐。
培养估算意识，优化解决问题策略。
3.学习方法建议：
观看微课视频，自主学习；可以和家长、同学一起探讨。
4.课堂学习形式预告：
板块一：进入游戏，了解游戏要求。
板块二：寻找万宝箱的钥匙。
板块三：总结梳理方法。
二、学习任务
通过观看微课视频，完成下列任务：
《
两位数乘两位数单元复习
安徽省六安市人民路小学 吴立俊
在复习“估算”的过程中，我们感受到，估算的方法有很多，可以将一个接近整十的乘数估成整十数，也可以将两个乘数都估成比较接近的整十数，还可以根据题目的需要将两个乘数都往大里估，或者都往小里估。 估算的关键是要根据题目要求，灵活选择估算的方法。
最后，我们又复习了竖式计算，用竖式验证了⑤才是万宝箱是钥匙。
而贯穿整个寻找“万宝箱”钥匙过程中的方法是“口算”“心算”，无论是“看积的个位”，还是估算，乃至最后的竖式计算，也都离不开口算、心算。其实以上种种关于两位数乘两位数的计算方法，在我们的生活中都有更为广阔的用武之地，希望大家多做应用吧！
另外，我们还可以这样排除①号，把26估小，看成20,32也估小，看成30,20×30等于600，也就是说即使把两个乘数都估小，积大约是600，仍然比532大，那么实际的准确积一定比532大得多！这样排除①更简洁。
③钥匙18×24，可以把18估成20，把24估成25,20×25等于500，这里我们即使把两个乘数都估大，积才得500，也就是说18×24的准确积实际肯定比500小。 这样便能很快排除③钥匙了。
《寻宝游戏》学习任务单
安徽省六安市人民路小学 吴立俊
1.课题名称：
北师大版三年级数学下册第三单元两位数乘两位数单元复习“练习一”。
2.达成目标：
通过观看教学视频，巩固两位数乘两位数的口算、估算、计算方法，体验算法的多样化，深化算理，构建两位数乘两位数的整体知识结构，为今后学习两位数乘多位数夯实基础。
难点
突破
1、通过“找钥匙”培养学生的估算意识，深化乘法算理。
2、在选择算法中优化解决问题的策略，体会数学的灵活性。
准备
安静的环境、设备与软件、ppt课件。
教学过程
（时间：7分钟 ）
解说词
画面
内容
一、问题提出
寻宝游戏，宝箱倒是找到了，可哪把钥匙才能打开它呢？请注意宝箱的密码是“532”。
题目要求：
1、请大家注意找钥匙的方法。
2、看谁找的又对又快。
3、说说你是怎样找到的。
寻宝游戏主题图
二、解决办法
一眼的方法
我们可以这样思考：
首先，你一眼就能看出哪些不是万宝箱的钥匙？
可以尝试看这些算式积的个位。比如①钥匙 26×32，它的积的个位是2×6＝12的“2”，所以①可能是万宝箱的钥匙，暂时不排除。
②钥匙14×22，因为2×4＝8，所以积的个位一定是8，而密码的个位是2，因此，可以将②钥匙直接排除掉。
26×32≈26×30＝780
26×32≈20×30＝600
18×24≈20×25＝500
28×19≈30×20＝600
竖 式 确 认
最后，只剩⑤钥匙了，18×29看积的个位，8×9＝72，积的个位是2，与密码的个位相符。
用估算的方法把28看成30,19看成20,30×20＝600，大约是600，因为估算时，我们将两个乘数都稍微估大了，因此准确结果肯定比600略小。
26×32＝□□2
14×22＝□□8
18×24＝□□2
34×32＝□□8
28×19＝□□2
37×21＝□□7
估 算 排 除
现在只剩① ③ ⑤号钥匙了，这三把通过“看积的个位”的方法，已经初步判断与密码“532”个位“2”相符，接下来，让我们继续排除。
1钥匙，我们可以用估算进一步确认。
把32估成30 ,26×30，先算26×3，3×6＝18，写8进1,2×3＝6, 6加进来的1得7，这个7实际也就是70, 70＋8＝78，再添上30末尾的0, 780，积大约是780，与密码“532”相差较大，可以排除。
③钥匙18×24，4×8等于32，因为积的个位2与密码的个位相同，所以暂不排除。
④钥匙34×22，因为个位乘个位2×4＝8，所以积的个位一定是8，与密码个位不符，因此，可以直接排除④钥匙。
⑤钥匙18×29,8×9＝72，积的个位是2，与密码532相符，暂不排除。
⑥钥匙37×21，看积的个位1×7＝7，可以直接排除。
那⑤钥匙到底是不是万宝箱是钥匙呢，最后还需要用竖式计算确认一下，大家看！ ⑤果然是万宝箱是钥匙。
竖式计算
三、总结提炼
1、看积的个位
2、估算
3、竖式计我们用“看积的个位”，迅速排除了② ④ ⑥号钥匙，这种方法可以帮助我们初步迅速地判断积的对错，在我们的学习中有着广泛的运用！希望大家牢固掌握、熟练应用。