《好山好水好地方》教案
一、教学目标
知识与技能：
初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的差异。

过程与方法：
培养学生搜集处理信息的能力及团结协作精神。

情感、态度与价值观：
亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

二、教学重点
了解我国地形地貌的基本特点，感受不同地域的美景。

三、教学难点
了解我国不同地区自然环境的基本特点。

四、教具准备
课件、中国地形图
五、学生准备
课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料活动过程。

第一乐章《我家在中国》——感受祖国美师：今天，老师给大家带来了一首歌，同学们不仅要用耳朵听，还要用心去感受。

咱们随着音乐的旋律一起唱吧。

1、合唱歌曲《我家在中国》
师：歌词唱到“问我家在那里，我家在中国，今天我总是这样自豪的说……”。

这个大家庭里都有什么风景呀，还有什么风景？（山、水）我们一起去畅游祖国的美景吧。

2、初步感受祖国美
（1）欣赏各地的自然风光图片，如：崇山峻岭、雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩、荒漠等。

师：想一想，这些景观出自哪里？
3、识别中国地形图
（1）看一看：展示中国地形图，学生自由读图；
（2）说一说：分组交流，完成学习单。

我发现了。

（用此句式引导学生寻找我国地形特点。

）
4、小结
我国的地形特点复杂多样，整体以山地为主，地势为西高东低。

各地自然环境千姿百态，既有东部美丽富饶的平原，又有西部壮美的高原奇景，有南部河流交错的梦里水乡，有北部千里冰封的雪域风光……不同地区、不同地形都有各自
独特的美，都是好山好水好地方（补齐课题）。

第二乐章《家乡美》——夸赞家乡美
1、找一找：在中国地图上找到家乡在哪里？
2、填一填：将你的家住址填写在教材64 上方的方框里。

（提示：江西省赣州蓉江新区潭口镇街号）
3、夸一夸：我的家乡山、水美（出示赣州美景视频）。

4、我为全国文明城市点赞，我为家乡代言，为家乡设计一张名片（选择一种）
5、小结：我的家乡在美丽的章江、赣江河畔，风景秀美，文化深厚。

就在刚刚结束的全国精神文明建设工作大会上，赣州光荣的被评为“全国文明城市”——真可谓“好山好水好地方，山美水美人更美”。

（板书）
第三乐章《差异美》——感悟差异美
1、以点带面，赣州之美寻找祖国的差异美
师：如果把祖国比喻成花园，赣州是花园中一朵鲜艳的杜鹃，如果把祖国比喻成大海，赣州是大海中一颗亮丽的明珠。

在祖国的大地上还有许多这样的美景。

我们今天就来召开一次祖国差异美图片展览会，请同学们将收集到的美景图片拿出来与大家一起分享。

2、互动交流不同的地方的不同美景。

这是（地点），它的特点是
3、地图展示成果分享
学生依据图片找到反映我国不同地区自然环境特点的
景观，在中国地图上显示。

第四乐章《祖国颂》——表达心中的祝福
1、过渡：同学们，通过刚才这些活动，大家已经感受到了祖国的幅员辽阔、风光秀美以及复杂多样的自然环境。

师：我们的祖国多么美丽啊，一处处美景犹如一幅幅美丽的画卷，真是江山如此多娇！生长在这样美的地方，你们有什么感受呢？
2、选择自己喜欢的方式分组开展活动：
（1）唱一唱：反映我国不同地区自然环境特点的歌曲；（2）读一读：描写我国各地区山山水水的诗歌、文章；（3）写一写：写出我心中的祝福；
（4）画一画：画我心中的祖国。

也可以选择自己喜欢的其他方式。

3、学生活动，小组内、小组间相互进行展示活动成果。

教师适时评价、鼓励。

4、朗诵《辽阔的祖国》，结束本课。

“好山好水好地方，山美水美人更美”。

（板书）
六、板书设计：
好山好水好地方
山美
水美
风景美
另附：现代诗
《辽阔的祖国》多么辽阔，多么壮丽
江河清澈，山峦翠绿
这就是中国大地
时时刻刻发生着奇迹
这就是中国大地
黄河长江荡漾着千古神奇
这就是中国大地
城乡巨变，山河秀丽
百业兴旺，人民欢天喜地
啊，中国大地，中国大地
美丽富饶的土地。