一个优秀班主任应该具有的基本素质(一)
文/飞扬
1、高尚的思想品德
（1）热爱教育事业，有献身教育、甘作人梯的精神；
（2）具有高度的责任感。

对工作有饱满的热情和积极的进取精神；
（3）严以律己，宽以待人，团结同志，以身作则，言行一致，为人师表。

2、坚定的教育信念
（1）确信教育的力量。

相信每一个学生都有优点，相信通过适合的教育，可
以教好每一个学生；
（2）像严父、慈母，有爱心，建立深厚的师生情意；
（3）不畏艰难，细致耐心，顽强努力，勇于改变工作面貌。

3、较强的组织管理能力
（1）善于组建一套建全的班级组织机构，善于发现选拔一批优秀的干部，形
成班级的核心；
（2）建立适合本班的完整的、系统合理的规章制度；
（3）开展多样丰富有效的教育活动；
（4）能迅速决定果断采取措施调整事态，做到令行禁止。

4、敏锐的观察能力，较强的语言表达能力
（1）“明察秋毫，高瞻远瞩”;了解每个人及全班的动态；了解放学生心理变化，教育措施得力；
（2）说服教育学生时，语言明确、中肯、简练、规范、表达生动、形象，能
打动学生有说服力。

5、较强的人际关系
（1）与各种性格的科任教师融洽，协调班级内部教育力量，调动教师教育积
极性；
（2）经常与家长、社会人士联系，协调家、校社会教育力量。

（3）能正确处理偶发事件，有灵活应变能力；
（4）善于扮演各种角色：严肃的长者，渊博的学者，奋进的引路人，旅途的
加油站，万能的修理工，快乐的同伙。

使自己对每一位学生都富有吸引力，成为班的核心与旗帜。

（5）性格乐观、开朗、豁达、有自制力，顾全大局，富有正义感、同情心，
思维敏捷。

6、兴趣爱好广泛，多才多艺
（1）一专多能。

既是本学科的专家，又是其他学科的热烈追求者；
（2）对琴、棋、书、画文娱、体育、科普知识有浓厚的兴趣。

有知识，有能力；
（3）性格开朗，与学生打成一片，是学生各种课外活动的参与者与指挥者。

班主任的职责
班主任工作包括三个字，人，事，物。

（一）人的管理（学生）
1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育
和行为习惯的训练。

关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。

2.关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学
生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。

3.关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会
实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生，劳动习惯。

4.家校合作--认真作好家，校联络工作。

每学期家访学生人数的50%以上。

关
心和指导学生的校外生活。

5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡，素质报告单等，配合学
校做好学生奖惩工作。

（二）事的管理--日常工作与活动
1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期，中期，近期）。

2.建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育
的作用，逐步形成勤学，守纪，崇美，向上的班风。

3.辅导员重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天做好晨检、午检，每学期出一期高质量的黑板报。

4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。

每学期期初有计划，期末写班队工作总结。

（三）物的管理--班级财产
1.课桌椅，橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时报修。

2.电器用品--了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。

指导学生正确使用并教育学生爱惜。

3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。

4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。

5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。