再忙也不要忘记给孩子予以关爱
鼓励比惩罚更能打动人
7、和教师多一点联系。
家长们要和班主任以及任课老 师多联系
多了解孩子在学校的表现， 多了解孩子的学习状况 多了解孩子的作业情况
不以成绩论英雄
教育子女是一项浩大的工程，
更是一项艰巨的工程，需要爱心，
需要用心，需要细心，更需要耐
心甚至是智慧。我希望在座的每
一位父母都能成为优秀的父母， 也希望你们的孩子都能成人，成才。
谢谢观赏！
我的第二个想法是：
为孩子进入中学奠定基础
给大家几点建议：
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要 有强烈的责任感，今后照样能做出一番事 业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得 一提的小事，但实际上能反映出一个人的 责任心，责任感教育应该是本着从孩子自 己到他人，从家庭到学校，从小事到大事， 从少到多的原则。
像这种例子很多，有的孩子晚上 回家看电视、玩手机、玩电脑过多， 导致学生睡眠不足，希望家长挤出更 多的时间陪在他们旁边，让其做完作 业。给孩子多一点约束，家长就会少 一点烦恼。
6、给孩子多一点引导。
家长就要学会引导，学会沟通， 学会解释，不能用简单粗暴的方法一 棍子打死。否则孩子心理就会产生逆 反，结果反而会把事情搞僵。
与孩子交流，了解他们的喜怒
哀乐。
家里有电脑的家长更要注意了， 孩子不去网吧了，可是在家里没有节 制的上网也是一样的，除了查资料， 最好控制孩子上网时间。因此作 为家长，必须多留心，防患于未然， 让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
4、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了，而在这 个时间段最容易出现的一种情 绪，就是浮躁，心浮气躁，学 习不踏实，做事不认真，原来 一直都是规规矩矩的学生，现 在也可能会随时给我一点意外 了。
4、及时消除孩子的浮躁情绪
这学期期中新课基本结束，
然后进入了全面的复习阶段，要 对以往的知识进行梳理，查漏补 缺，所以不可以马虎。
我们必须认识到只有家庭和 学校相互配合好了，孩子才会有 变化。
5、给孩子多一点约束。
思考： 孩子一个人在房里到底在干什么呢？ 是在认真做作业、认真复习呢？ 还是在看书呢？ 还是在看电视？ 家长有没有仔细观察过？
作息时间表
早
晨：7:50前到校
中午放学：11:30 下午上课：2：50进校门 下午放学：5:05 值日生：上午7:30 下午2:30
3、 多关心，少溺爱
多看看孩子的作业，督 促他们把错误的题目改正， 作业要家长签字。
关注孩子的心理健康，帮
助他们形成良好的行为习惯和
道德品质。
平时要多与孩子沟通，多
家长
90分以上的孩子 1.多多复习，扫清障碍 2.多阅读、多思考
希望
站得高些 看得远些 想得深些 做得实些
小学六年级，也是小学与初 中的接轨点，学生素质的高低， 成绩的好坏，即将面临到一个新 的环境中受到一个新的挑战、新 的评价。所以我们应该认识到， 六年级应该是个非常重要的阶段。
在学习方面要求：
1.知识学习更广 2.学习内容增加 3.学习难度加大 4.作业量相对多 5.学习方法改变
一部分同学求知欲增强，对知识十分 渴求，总有一股生怕落后的不服输思 想，学习很自觉；
而有一部分同学
1. 出现惰性，怕辛苦
2. 自信心丧失，破罐子破摔 3. 偏科
普遍出现的现象：
1.学习态度普遍不够端正
2.作业的正确率不高
3.书写不工整
普遍出现的现象：
4.作业不按时完成
小部分拖着不写不交不签字
6.课堂小动作多
讲话、发呆，注意力不集中
分析原因：一.Leabharlann 惰二.贪玩三.不自觉
主要是贪玩，只要老师一不留神，
就不在教室里，就要玩。
我的第一想法是： 让孩子不留遗憾
我希望我的学生带着三样东西： 高尚的品质， 良好的习惯， 优异的成绩。
家长
不及格、60-70的孩子
1.狠抓基础，自行进行生字重点词听 写 2.检查背诵、默写 3.检查课堂笔记、作业、同步、试卷 4.背诵范文。 （人、事、景、物）
家长
70-80分的孩子 1.重点检查课堂笔记、作业、 同步 2.坚持看作文书
家长
80-90分的孩子 1.巩固基础，提醒孩子注意细 节 2.鼓励孩子多读书
1、教育孩子要有责任心。
在日常生活的具体事情当中，让孩子 为自己去尝试承担一定的责任。 要求孩子为自己的学习负责，认真完 成作业，自己检查作业； 要求孩子做一些力所能及的家务； 洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾， 孩子在学校，父母别忘了教导他做值 日生、班干部应尽职尽责。
2. 了解上学、回家的时间， 时刻了解学生的动向，提醒孩 子要注意安全。
六（3）班家长会
排名 1
姓名
语文 数学 总分
语文学科
语文学科
一、基础薄弱 二、没有良好的学习习惯 三、学习懒散
语文学科 要求
一、每天一篇日记 二、语文作业家长签字 三、每次作业都要订正
语文学科 要求
有条件的家长建议购买： 1.小学生必背古诗 2.小学生作文选 字帖
家长可以做的有
一、按时检查孩子作业，签字 二、根据孩子的情况，制定监 督孩子学习的要求。