学习目的？ 人生目的？
这些目标都达到了吗？
备注：老师的做法—— •随时激励（伙伴、拍手……） •提问、示范、体验 •多角度
为什么没有达到目标？
为什么没有达到目标？
有什么方法能够解决？
换角度，利用时间框架
NLP
负面 正面
提升
思想、情绪、行为
提问：天气不好，心情不好？ 练习：房间里（顺眼/不顺眼）
当时的模仿对象有：
费芝时·波尔士Fritz Perls（刑格治疗始创者）
维珍尼亚·沙提雅Virginia Satir（国际知名家庭治疗师）
米尔顿·艾力逊Milton Erickson（首屈一指的精神科专家）
NLP的定义
Neuro身心：
指的是神经系统。我们以五官去接收这个世界的讯息：
Visual(pictures)，视觉（图像） Auditory(sounds)，听觉（声音） Kinesthetic(feelings)，触觉（感受） Olfactory(smells)，嗅觉（气味） Gustatory(tastes)，味觉（味道）……及我们的潜意识
Linguistic语言：
指我们和别人的语言及非语言沟通。
Programming程序学：
指我们的惯性行为、策略及思想模式。
透过一系列的NLP技巧，我们可以将大脑的“程序”更新，就像 将计算机的程序升级一样。
NLP的目的
NLP可以强化我们的优点及成功方法，令人生更丰盛。 NLP的终极目标是为自己建立丰盛的思想蓝图，察觉到四周存在着无穷的选
择供我们发挥，而不是去判断“对”与“错”。 NLP让我们明白到：卓越源于拥有更多的选择，智慧来自多角度的视野。
（凡事多选择，换个时间、空间思考，“洞悉先机”） NLP是关乎掌控自我思维。（思想决定方向） NLP是一个模仿及复制卓越的方法。 NLP是一种加速学习的策略。 NLP使我们自我激励。 建立更融洽的人际关系和提升说服力。 提示我们自我欣赏的能力和自尊。 建立稳固的正面心态。 助我们定立未来方向和成功的蓝图。
什么是NLP？
NLP 的历史
NLP这门学问是由Dr. Richard Bandler及Dr. John Grinder于70 年代在美国加州大学（University of California at Santa Cruz） 所创立。源于他们对人类的沟通模式及结构的研究；对人 类究竟怎样互相影响作出了详尽的探索。NLP是大脑的『操 作手册』，帮助我们明白怎样『破解』沟通的密码；掀开 人类的沟通过程，及大脑为经验编码/存储数据的方法。这 门新的行为心理学锐意探索身、心及语言的互动关系。让 我们可以透过观察别人的行为及语言模式，了解他的思想 及内心世界。
有效的E
正面的M
有效的B
•我们不能改变环境、别人，但 可以改变自己，我们是别人的触 发事件，从而影响别人。
= 情绪E
思想M
身体B
•每个练习后留意： •刚才有什么体验？ •我有什么感受？ •我学习了什么？ •如何将刚才所学应用于生活上的其他领域？
所有的行为都与环境有关系
1. 空间
a. 现有环境 b. 思想环境
有些人，虽然有很多抽屉，但他们只是随便乱放，因此抽屉里 的东西都混在一起；而他们的人生是乱七八糟的。
更有些人只有一个抽屉，什么都堆放在里面，混乱情况可想而 知！终有一天抽屉会因负荷过重而跌得支离破碎。
无论你只有一个或多个抽屉，最重要的是你知道在哪 里能找到你需要的东西。
否则无论你报读了多少个课程，学习了多少知识，它 们对你都是无价值的，因为你忘记了把这些珍贵的资 料放在哪个抽屉，你又怎能在有需要时取用它，运用 它？
游戏：硬币与命运 决定幸与不幸的是什么？
一个好消息——一个更好的消息（≠好或不好） 语言会影响思想，要使用正面的语言 成功=将过去成功的经验再做多些在未来
将过去失败的经验再做少些在未来
强化
结果
表现
行为 （环境）
思想蓝图
价值观、信念、 性格……
思想
情绪
•当外界与生命有关，情绪＞思想； 当外界与生命无关，情绪＜思想；
所以，我们引入NLP身心语言程序学技巧来给了我们 的学习，将他们更有效的整合于我们的工作和事业— —建立我们的生活智能。
任何人都能收到苹果里的种子，但有 智慧的人能收到种子里的苹果！
我们用眼睛看事件和行为，运用我们 的智慧可以看到事件和行为的功能、 动机和远景。
学NLP可以超越功能。
混合式交谈
NLP专业执行师课程 单元一 建立正面思维
分享
前言
有些人可能有很多个抽屉，而某些人可能只有一个。拥有很多 抽屉的人可能把不同的知识放进不同的抽屉： 一个用来放『沟通技巧』 一个用来放『销售/市场策略』 一个用来放『语言』 一个用来放『人际关系』 一个用来放『正面思想』……
有些人可以从容的在每个抽屉中找到他想要的事物；他们的人 生是轻松自由的。
它就是使我们变得出类拔萃的方法！ NLP就是人类智慧的DNA！
XY理论
人类制造意义在思想
X→Y 因果
引发
X=Y 复合等同，两个没有关系的事情放在一起
等于
例如：天气不好，心情不好 因为某人有××行为，所以他就是一个××的人
ABC法则
A 触发事件
丰盛
B 思想蓝图
C 引发
•NLP的作用——丰盛思想蓝图
价值观收到侵犯，同样。
•重复的思想→习惯→自动导航系统
•每一刻的思想，都会受到环境的影响； 每一刻的情绪，都会受到环境的引发。
•事情是中立的，每一样不顺眼的东西， 都有其功能。
EMBA理论
Emotion情绪 Mind思想 Body身体 Attitude态度
系统，三者互动
M是B的信差，NLP改变B和M
比如：昨天不成功，不代表现在、 未来不成功
2. 内容
过去
3. 时间框架 现在Fra bibliotek未来1. 外表 2. 行为
强化——“光环”效应（“HELLO”EFFECT） 觉察——“号角”反应（“HORN”EFFECT）
乐观者 10
？举例：乐观者与悲观者
悲观者 10
8
3
0
0
人类的学习
1. DIRECT直接学习：有体验，会一般化 2. INDIRECT间接学习 3. LEARNING学习
A. 高强烈度情绪：一下就学习、加速学习 B. 重复（成为习惯）：一定要是正面的情绪 C. A+B