XX-2019新版新目标七年级英语下册导学案全册Unit 1 Can you play the guitarSection A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是―能,会‖。
用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词 1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________ 3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：Can you--- Yes, I can. No, I can‘t 学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2.讨论如何询问第三人称能力的句型---Can he sing ---Yes, he can. / No, he can't.1---Can Tom speak English ---Yes, he can. / No, he can't. 【自主检测】： I．精挑细选1. Can you ________ English A. speak B. talkC. say 2. Can he __________ basketball A. play B. plays C. playing 3. My brother want _______ the chessclub. A. join B. to join C. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. the II．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)B. Yes, I ________. Can you _________(游泳) A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________ B. I want to join __________________(游泳俱乐部) 【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning. guitar 游泳sing 吉他 chess 说、说话speak 国际象棋 join 说英语 club 参加、加入swim跳舞speak English俱乐部、社团dance 画画draw 唱歌【学习体会】 2 成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitarSection A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【体验学习】：1. 自学课文，勾画出重点和疑惑2. 熟悉俱乐部名称的写法:the swimming club____________the dancing club__________________ the singing club_______________the music club____________________ the art club___________________the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________【课堂导学】：学习任务一：熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg： A:What club do you want to join B:I want to join the chess club. 5.小组展示。
学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
33.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg: A:What club does Lisa want to join B:She wants to join the chess club. 学习任务三：完成2c部分。
1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4. 学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：I、精挑细选1. My sister is good _____ math, she is great. A. in B. at C. to2. Bob ______ to join the art club.A. wantB. wants toC. wants II、完美呈现1. John wants to j____ the music club.2. Can you s______English3. I can play the guitar but can‘t play the p________. Ⅲ、连词成句 1. want, join, the, club, to, music, I (.)___________________________________________________ ________ 2. I, play, the, can‘t, guitar (.)___________________________________________________ ________ 3. club, you, do , want, join, to, what___________________________________________________ ________ IV、补全对话A: Good morning!___________________ B: Yes, I want to join the chess club. A: Good, _________________________ B: David.A: ___________________________ B: I‘m twelve.A:___________________________ B: My telephone number is 435-201. A: ___________________________ B: Yes, a little. A: Hereis a card, please fill it out. B: Thank you. A: You‘re welxxe.4【学习体会】成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitarSection A Grammar Focus— 3c (P3)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】【学习重点】：1. 进一步熟悉情态动词can的用法。
2 .学会写海报。
【体验学习】：1.根据音标拼读单词并牢记；write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______ 2.自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】：学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。
eg: ---- Can you swim ------ No, I can‘t. -----Can you play chess ------ Yes, I can.------What club do you want to join ------ I want to join the chess club. 学习任务二：完成Grammar Focus1. 学生自学，并知道can‘t = cannot.2. 分组朗读句子。
3. 学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：完成3a部分1. 学生仿照例句完成其他练习。
2. 小组相互核对答案。
3. 分组朗读句子。
学习任务四：完成3b部分1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。