第二类：正式出版教材，如《实用口译手册》等 第三类:自编散页文字教材 第四类:自选录音/录像/光碟材料 第五类：口译电子课本
口译教材的编写
Syllabus
需要教授的口译技能
连续传译 同声传译
《英汉口译基础教程》
《口译基础教程》编写大纲 《口译基础教程》样章
《英语口译教程》
口译课程教材的使 用与编写
目前市场上的口译教材
吴冰等，1988，《大学英语口译(汉英)教程》，北京：外语教 学与研究出版社
王逢鑫，2004，《高级汉英口译教程》，北京：外文出版社 梅德明，2006，《高级口译教程》，上海：上海外语教育出
版社 丁小龙，2002，《高级口译实践》上海：上海交通大学出版
口译教材应具备的特点
（3）突出口译训练的专业化特点。按专业 化口译人才设计交替传译、同声传译技能, 考虑国内外口译质量评估及口译专业认证 考试测试的主要方面。
口译教材的使用（广外）
第一类:自编正式出版教材:
王丹等编《新编英汉/汉英高级口译教程》 仲伟合主持的“十五”规划口译教材；
冯建忠，2001，《英汉口译实练 联合国千年大会发言精选》，南京：译林 出版社
何川，1988，《英语导游口译手册》 北京：中国青年出版社 陈翔，2004，《英语高级口译技能训练教程》，上海：华东师范大学出版社 梅德明，2002，《英语高级口译资格证书考试 高级口译教程》，上海：上
海外语教育出版社 吴钟明，2005，《英语口译笔记法实战指导》，武汉：武汉大学出版社 张清平，1999，《英语口译基本技能》，北京：对外经济贸易大学出版社
社 王逢鑫，1992，《汉英口译教程》，北京：北京大学出版社 李长栓，2000，《汉英口译入门》，北京：外语教学与研究
出版社 王学文、刘延立，1993，《经贸口译教程》，北京：中国对
外经济贸易出版社
梅德明，1996，《口译教程》，上海：上海外语教育出版社 厦门大学口译教学小组，2006，《口译教程》上海：上海外
口译教材应具备的特点
（1）突出口译训练的技能化特点。口译技能的介 绍全面，交替传译介绍口译的记忆、笔记、数字口 译、口译语篇分析、口译预测、语义识别、口译译 前准备等技能；同声传译则简要简要介绍同声传译 的概论、视译、应对策略等。
口译教材应具备的特点
（2）突出口译训练的实战性特点。教材选 材应该是全真会议资料，而且题材范围要 广,涉及到政治、外交、经济、文化、高科 技、法律等。
语教育出版社 杨承淑，2005，《口译教学研究 理论与实践》北京：中国对
外翻译出版公司
赵玉闪，2004，《口译与听力》，北京：外文出版社 梅德明，2004，《商务口译教程》，北京：人民教育出版社 王红卫、张立玉，2004，《商务英语英汉口译》武汉：武汉
大学出版社
钟述孔，1999，《实用口译手册》，北京：中国对外翻译出版公司 徐海铭，2004，《实用英汉汉英口译教程》，南京：南京师范大学出版社 朱佩芬，1995，《实用英汉口译技巧》，上海：华东理工大学出版社 杨辉，2003，《实用英汉口译教程》，上海：复旦大学出版社 崔永禄等，1994，《实用英语口译(英汉)新编》天津：南开大学出版社 李小川，2002，《实用英语口译教程》，重庆：重庆大学出版社 冯建忠，2002，《实用英语口译教程》，南京：译林出版社 林超伦，2004，《实战口译》，北京：外语教学与研究出版社 王大伟，2000，《现场汉英口译技巧与评析》， 上海：上海世界图书出版
陈洁等，1998，《英语口译技巧》，上海： 上海交通大学出版社
仲伟合，2006，《英语口译教程 上》，北 京：高等教育出版社
仲伟合，2006，《英语口译教程 下》，北 京：高等教育出版社
梅德明，2004，《英语口译实务》，北京： 外文出版社
教材的特点
1. 双向翻译 2.单向翻译 3.以专题为主线 4.以技能为主线 5.以连续传译为主 6.选材突出地方特色 7.实战性不强
《英语口译教程》编写大纲 《英语口译教程》样章 语音
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《英汉同声传译》
《英汉同声传译》编写大纲 《英汉同声传译》样章 语音
公司 吴冰，2004，《现代汉译英口译教程》，北京：外语教学与研究出版社 吴冰，2004，《现代汉译英口译教程练习册》，北京：外语教学与研究出版
社
林郁如等，1999，《新编英语口译教程 教师用书》，上海：上海外语教育 出版社
林郁如等，1999，《新编英语口译教程 学生用书》，上海：上海外语教育 出版社