中小学充分发挥校园网络文化的育人
功能工作工作总结
网络已成为当代学生获取知识、了解世界的重要渠道。

如何优化校园网络环境,创建校园网络文化品牌,充分发挥网络文化的育人功能,是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。

经过一年的不断努力，我校网络育人工作有以下工作成绩。

一、完善制度、依法管理,建立网络文化育人的长效机制
本学年完善了学校网络制度是校园网络文化建设的重要基础,科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。

要抓住这两个关键问题,构建长效发展机制。

二、联系实际、开展教育,增强网络文化育人的实效性
认识来源于实践,联系实际开展教育,不仅能够提高思想政治教育的针对性、实效性,而且也容易增强网络教育的吸引力、感染力。

校园网络因具有生动性、趣味性、灵活性和快捷性,而凸显特殊的育人功能。

利用网络平台,可以打破时空限制,开展形式多样的教育活动。

唱响网上思想文化的主旋律,努力传播先进文化、弘扬社会正气。

三、以人为本、贴近学生,提高网络文化育人的针对性
校园网络是弘扬校园主流文化和社会主义先进文化的主阵
地,是师生思想交流与信息沟通的重要平台。

利用学校多媒体教室及其电子备课室，对学生进行一讲一放原则（教师利用多媒体教师上课，及其播放爱国主义电教片）。

校园网络文化的内涵建设要以培养高素质人才为目标,加强以思想政治素质、人文素质、科学素质和艺术素质为主题的特色网站建设,努力形成一批具有高校特色、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌,充分发挥网络文化在滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心方面的重要作用,从而提升校园网络的文化品位和思想教育价值。

2010年7月。