国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料《稀土金属及合金制备技术》课程标准重点专业名称：有色金属冶炼专业专业负责人：兰福荣审核人：曹隆福建省长汀职业中专学校福建长汀职业中专学校有色金属冶炼——稀土深加工方向《稀土金属及合金制备技术》课程标准开课学期：第三学期建议课时：108学分：6课程性质：专业必修课一、课程性质与任务（一）课程性质《稀土金属及合金制备技术》是稀土专业的一门必修课，在了解了稀土基本知识后，为了能够适应稀土企业的生产需求，必须学习《稀土金属及合金制备技术》。
本课程主要面向有色金属冶炼专业旨在使学生比较全面地,了解国内外关于稀土功能材料的发展前沿和概况要求学生重点掌握稀土的,基础知识稀土金属和稀土合金的生产方法。
,（二）课程任务本课程的任务是：使学生认识和了解稀土金属合金的常见制备技术，理解其反应原理，熟悉火法冶金工艺技术的步骤。
另外，对不同的金属采用不同的制备方法，除了常见的火法冶金外，学生还应了解熔盐电解法、电弧炉冶炼法、热还原法、熔配法等常见制备技术。
本课程在教授学生基础知识、基本技能和基本方法的同时，还要注意使学生养成严谨求实的科学态度，提高学生的科学素养和综合职业能力。
本课程的教学时数为学时。
1081课时分配表序号项目任务理论学时认识稀土元素项目一认识稀土10认识稀土金属认识稀土化合物1．序号项目任务理论学时认识稀土矿物原料稀土工业概况1小节与复习认识稀土精矿浓硫酸焙烧分解混合型稀土精矿2溶液常压分解独居精矿NaOH项目二10 NaOH溶液分解混合型稀土精矿稀土精矿分解技术酸浸法及提铈方法稀土精矿的焙烧分解—从离子吸附型稀土矿提取稀土小节与复习1认识溶剂萃取项目三稀土元素的萃取分离工艺18稀土元素的萃取分3稀土萃取生产过程离技术1小节与复习期中考试2变价稀土化合物的制取4稀土化合物产品的制备项目四稀土氯化物和稀土氧化物的制备18稀土化合物的制备稀土抛光粉的制备技术稀土发光材料的制备固液分离技术小节与复习1稀土熔盐电解的电化学基础及其电解槽熔盐电解法生产稀土金属5项目五钙热还原法生产稀土金属稀土金属的制备与20镧、铈热还原蒸馏法生产稀土金属生产技术中间合金法生产稀土金属钙热还原-稀土金属的提纯1小节与复习认识稀土合金熔盐电解法制备稀土合金硅热还原法生产稀土硅铁合金项目六186电弧炉冶炼其他稀土铁合金稀土合金的制备与生产技术碳热还原法冶炼稀土铁合金熔配法生产稀土中间合金1小节与复习4期末复习及答疑2期末考试108共计学时二、目标2．（一）课程目标程；熟悉生的基本过熟悉稀土湿法冶金、火法冶金和各类稀土材料生产操作的基线；具有在生产一艺岗位的工原理和基本设备装备产流程中各个本知识和技能；具有开发新材料，采用新工艺、新设备、新技术的初步能力。
（二）职业能力目标能够自主查阅各种稀土金属的性质，特点及分布情况；能够根据不同稀土金属的性质，选择适当的提取或者提纯方法；能够将学到的熔盐电解法、热还原法等常见的稀土金属制备方法融入到实习实训活动中；具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神。
三、课程内容和要求2认识稀土表项目一认识稀土任务一认识稀土元素任务二认识稀土金属11学时教学时间任务三认识稀土化合物任务四认识稀土矿物原料稀土工业概况任务五【能力目标】【素质目标】【知识目标】能对稀土有个初步了1.1.认识稀土元素及其分类、化学具有良好的学习解和认识能力和自我发展能式、电子结构特点及稀土金属的力性质学习标准2.具有较强的安．了解稀土化合物的性质及与提2全、节约和环保意取工艺的关系、稀土矿物的赋存识状态和稀土工业矿物、稀土工业的发展和稀土的主要应用教学方法+板书多媒体辅助讲授、提问、讨论教材、多媒体设施及教学课件教学条件提问、作业、学习态度考核评价学生的知识具备相应的化学知识，有个良好的学习态度和能力要求教师的知识具有专业知识的讲解能力以及与学生良好沟通能力和能力要求3．表3稀土精矿分解技术项目二稀土精矿分解技术任务一了解稀土精矿浓硫酸焙烧分解混合型稀土精矿任务二任务三NaOH溶液常压分解独居精矿教学时间任务四学时10NaOH分解混合型稀土精矿稀土精矿的焙烧分解—酸浸法及提铈任务五方法任务六从离子吸附型稀土矿提取稀土【素质目标】【能力目标】【知识目标】熟悉稀土精矿的分1.1.认识稀土精矿的种类、品级和质量具有良好的学解原理、工艺、设习能力和自我发标准备及操作要点展能力了解稀土精矿的提取工艺2.学习标准具有较强的安 2.3．了解稀土精矿分解方法的发展、分全、节约和环保解率的概念、稀土精矿的化学成分和意识矿物组成重点掌握各种稀土精矿的分解方法4.的原理、工艺、设备和操作要点教学方法多媒体辅助讲授、提问、讨论板书+教材、多媒体设施及教学课件教学条件考核评价提问、作业、学习态度学生的知识具备相应的化学知识，有个良好的学习态度和能力要求教师的知识具有专业知识的讲解能力以及与学生良好沟通能力和能力要求稀土元素的萃取分离技术4表稀土元素的萃取分离技术项目三任务一认识溶剂萃取教学时间学时18稀土元素的萃取分离工艺任务二稀土萃取生产过程任务三【素质目标】【知识目标】【能力目标】会生产过程的主具有良好的1.了解溶剂萃取的概念，认识常用稀土萃1.要操作学习能力和自取剂和稀释剂的种类、性质及萃取特点，我发展能力掌握萃取过程中回萃比、回洗比等基本参数的计算方法2.具有较强的学习标准安全、节约和2．初步掌握串级萃取工艺计算方法，如液环保意识液萃取理论、纯度对数图解法等方法，恒定萃取比和恒定混合萃取比体系的计算。
熟悉常用萃取分离稀土元素工艺的原理、3.典型布置和萃取生产过程的主要操作4．项目三稀土元素的萃取分离技术教学方法板书+多媒体辅助讲授、提问、讨论教材、多媒体设施及教学课件教学条件提问、作业、学习态度考核评价学生的知识具备相应的化学知识，有个良好的学习态度和能力要求教师的知识具有专业知识的讲解能力以及与学生良好沟通能力和能力要求表5稀土化合物的制备技术项目四稀土化合物的制备技术变价稀土化合物的制取任务一任务二稀土化合物产品的制备稀土氯化物和稀土氧化物的教学时间19学时任务三制备任务四稀土抛光粉的制备任务五固液分离【素质目标】【能力目标】【知识目标】能对稀土化合物及稀土1.了解氧化还原法提取铈和1.具有良好的学习抛光粉、稀土发光材料銪的原理与工艺方法能力和自我发展能力的制备工艺和操作方法2．重点熟悉各种稀土化合物有个清楚的认识及稀土抛光粉、稀土发光材 2.具有较强的安全、料等的制备工艺和操作方法节约和环保意识学习标准3.了解稀土化学反应器及固液分离的原理和设备及其工艺流程，常见的有离心分离法、重力沉降法，或者通过改变温度影响物质的形态达到分离的目的。
教学方法板书+多媒体辅助讲授、提问、讨论教材、多媒体设施及教学课件教学条件提问、作业、学习态度考核评价学生的知识具备相应的化学知识，有个良好的学习态度和能力要求教师的知识具有专业知识的讲解能力以及与学生良好沟通能力和能力要求6稀土金属的制备与生产技术表项目五稀土金属的制备与生产技术任务一稀土熔盐电解的电化学基础及其电解槽教学时间学时205．项目五稀土金属的制备与生产技术熔盐电解法生产稀土金属任务二钙热还原法生产稀土金属任务三镧、铈热还原蒸馏法生产稀土金属任务四钙热还原-中间合金法生产稀土金属任务五稀土金属的提纯任务六【知识目标】【能力目标】【素质目标】1.1.稀土熔盐的电化学电解理论基础，掌具有良好的学习能重点熟悉各力和自我发展能力握电极电位、槽电压、电化学当量、电种工艺使用流效率等概念和技术指标，了解稀土电 2.具有较强的安全、解槽的类型和发展趋势的真空炉设节约和环保意识备、工艺条3.具有较强的安全、3.重点熟悉稀土氯化物熔盐体系电解、件和操作方节约和环保意识氟化物-氧化物熔盐体系电解的熔盐体法系、电极过程、工业实践和操作方法学习标准 4.了解氟化物或氯化物的钙热还原法、蒸馏法和氟化物氧化物的镧或铈还原-钙热还原-中间合金法的制备工艺的基本原理，掌握原料、还原剂、坩埚材料的选择原则，重点熟悉各种工艺使用的真空炉设备、工艺条件和操作方法了解稀土金属的各种提纯方法及适应5.的金属和杂质+多媒体辅助讲授、提问、讨论板书教学方法教材、多媒体设施及教学课件教学条件考核评价提问、作业、学习态度学生的知识具备相应的化学知识，有个良好的学习态度和能力要求教师的知识具有专业知识的讲解能力以及与学生良好沟通能力和能力要求表7稀土金属的制备与生产技术项目六稀土合金的制备与生产技术认识稀土合金任务一任务二熔盐电解法制备稀土合金任务三硅热还原法生产稀土硅铁、镁合金教学时间学时19任务四电弧炉冶炼其他稀土铁合金任务五碳热还原法冶炼稀土铁合金【能力目标】【知识目标】【素质目标】会稀土铁合金的 1.具有良好的学习了解稀土铁合金的应用、分类、组1.学习标准能力和自我发展能原理、工艺、设成、性质及生产方法，如电硅热法、力电碳热法等常见的方法备和冶炼的操作6．项目六稀土合金的制备与生产技术2．熟悉稀土合金电解的熔盐体系、 2.具有较强的安全、电极过程、工业实践和操作方法节约和环保意识3.重点熟悉硅热还原、碳热还原和熔3.具有较强的安全、配法生产稀土铁合金的原理、工艺、节约和环保意识设备和冶炼操作+多媒体辅助讲授、提问、讨论教学方法板书教材、多媒体设施及教学课件教学条件考核评价提问、作业、学习态度学生的知识具备相应的化学知识，有个良好的学习态度和能力要求教师的知识具有专业知识的讲解能力以及与学生良好沟通能力和能力要求四、教学实施（一）教学方法建议首先，教师应根据教学内容，结合具体的教学条件和学生的认知基础，创设适宜的教学情境，选择恰当的教学策略，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程。
教学中要紧密联系学生已具备的有关物质及其变化的经验与知识，深入浅出，帮助学生加深对化学基础知识的理解，做好与九年义务教育和职业教育相关专业知识的前后衔接。
再次，教师应加强直观教学，培养学生的观察能力和思维品质。
对比较抽象的稀土金属及合金冶炼的理论知识，教师要善于利用各种模型、图表和现代教育技术等辅助教学手段，帮助学生理解教学内容。
应重视稀土金属及合金制备技术的生产一线的操作技能的训练，有意识地引导学生进入生产车间一线，培养学生动手及解决实际问题的能力，发挥实训室体验操作功能。
同时，教师要善于针对教学中遇到的实际问题开展教学研究，不断提高自身的业务水平。
另外，教师应重视现代教育技术与课程的整合，更新观念，改变传统的的教学中的术在稀土金属及合金制备技代教育技教学方法，努力推进现术应用，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，采用仿真教学，合理应用多种媒体组合，开发和利用稀土金属及合金制备技术课程资源，丰富稀土金属及合金制备技术课程内容，激发学生的学习兴趣。