大赛经验交流会心得"挑战杯"经验交流会活动总结一、意义活动“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央 __等多个单位联合发起和组织的一项全国性竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会。

为提高大学生的自主创新能力，我院举行了经验交流会，旨在使同学们对“挑战杯”建立初步认识，激发同学们自主创新、积极参赛的热情，也使大家对未来的发展确立更明确的目标。

二、活动流程（1）、主持人简单介绍“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛的有关内容并介绍到场的校科技创新部嘉宾。

（2）、实践部干事下发准备好的一百张白纸，观众写下自己的疑问，事后收齐。

（3）、由校学生会科技创新部部长孙士栋介绍往年的挑战杯竞赛和今年的创业计划竞赛，向我们展示了我校在挑战杯竞赛方面的累累硕果，并提出了宝贵的经验和建议。

（4）、由大学生联通青春创业社嘉宾包清全为大家讲解创业方面的有关知识，极大地开阔了大家的眼界和创业思维。

（5）、收齐下发的一百张纸，观众自由提问，嘉宾解答问题。

（6）、主持人总结此次挑战杯经验交流会，宣布结束。

三、活动自我评估优点：（1）准备较充分。

（2）嘉宾讲解详细，条理清晰。

缺点：（1）会场纪律较乱，有迟到早退现象。

（2）观众的热情度不高，观众与嘉宾的交流太少。

（3）应参加人员未全部到场，会前宣传力度不够。

四、活动总结与期望在今后的活动中会加大对会场秩序的管理，吸取经验，发扬优点，改正不足。

希望今后在外国语学院团总支的带领下，将本部的各项活动越办越好，更好的为外院师生服务。

外国语学院学生会社会实践部xx年11月19日劳动竞赛经验交流会经验交流材料：突出集体企业特色发扬自强创新精神开展四大创新活动激活人人参与热情**有限公司xx年8月12日近年来，**有限公司根据企业发展现状和特点，紧紧围绕以“四创”（即创新、创优、创效、创低耗）为主题的系列劳动竞赛活动，通过“四大创新工程”活动的实施，有力推动了公司各项重点工作的开展，为工会主动融入企业中心工作，服务于公司改革发展做出了积极努力，并取得了较好成绩。

一、把软活做硬，以制度和机制固化劳动竞赛活动的开展自**与日产全面合资合作以来，公司内外部环境发生深刻变化。

作为汽车零部件供应商，一方面面临生产要素价格上涨，企业刚性支出增多、产品不断降价等多重压力；另一方面由于历史原因，人员负担过重，工艺装备水平落后等“先天营养不足”因素，公司经营压力越来越大，盈利空间不断缩小。

为改变不利局面，公司于xx年提出“落实精益思想，实现管理创新，提升企业竞争力”的工作方针。

与此相适应，在活跃群团组织，激发员工创造热情方面，公司实施了以活动为主要载体，全员参与管理创新的工作方针，并打破以往由党群部门特别是工会全面组织负责劳动竞赛活动的惯例，专门从班子成员中抽出一名副职主抓劳动竞赛工作，下发了《**有限公司群众性技术创新和劳动竞赛实施办法》，确定了劳动竞赛作为企业全局性工作的重要组成部分，规定了劳动竞赛的领导、组织机制，实施办法和运行模式，并以此固化每年劳动竞赛活动的有序开展。

实践证明，这种看似普通而简单的做法，确确实实引起了两级单位的高度重视，有效推动了公司精细化管理、节支降耗、塑造企业形象等工作的推进。

一是鼓起了干劲，强化了劳动竞赛活动的落实。

公司总部一名班子成员专门负责这项工作，对二级单位形成了冲击和震撼，使二级单位领导看到了开展劳动竞赛活动必要性和重要性，各单位一把手也把劳动竞赛作为每年一项全局性重点工作加以落实，上下两级抓劳动竞赛积极性和主动性也摆脱了以往一时热一时冷的模式，每年确立的40多项公司级立项，100多项子公司立项作为硬性目标使劳动竞赛摆上了全年重点工作位置。

二是完善了机制，把握住了工会在劳动竞赛工作中的中心定位。

由于劳动竞赛涉及各个方面，内容十分广泛，牵扯到多个部门，某一专项活动往往会引起多头指挥，职能相互撞车的现象发生。

对此，公司把工会置于各类劳动竞赛活动的中心位置，并始终认为是工会部门发挥大局优势，最大广泛调动员工积极性和创造性的重要手段。

与此相配合，公司完善了党群部门组织建设，将党纪工团合并为一个党支部，以一个整体开展群团活动，形成劳动竞赛由工会牵头负责，党工部、团委协调，其他部门配合的推进模式，全力保障劳动竞赛活动的实施和执行。

三是保障了经费，劳动竞赛拥有了充足的资金支持。

尽管近几年来公司生产经营工作面临多方压力，企业发展速度也明显放缓，但公司李振华总经理非常重视劳动竞赛活动，即使在xx年这样严峻的形势面前，他在年度工作会上一再强调：“不管企业多么困难，劳动竞赛的活动经费必须作为公司预算必保项目加以贯彻落实。

作为集体企业，我们一定要发扬广大员工勤勉奉献，自强创新的精神，激发他们的创造热情，我们这支特别能吃苦，特别能创造，特别能奉献的员工队伍是公司买都买不来的宝贵财富。

”公司每年除了劳动竞赛预算进公司盘子外，还每年按照员工工资总额1%对活动中表现出来的优秀集体和个人进行奖励。

稳定的资金保障不仅方便了劳动竞赛活动策划和运作，而且固化了模式，形成了活动开展的依据和手段。

二、把大活做细，激发人人参与劳动竞赛的热情如何改变劳动竞赛活动以考核代替竞赛，变相给员工压摊任务的粗放型竞赛模式？如何把劳动竞赛涉及面广，内容丰富的“大活”做细，做得员工乐于接受，积极参与。

一直是摆在我们工会工作面前的重大课题，我们从两个方面进行了有益探索：一是大力宣传，营造浓厚的参与氛围。

劳动竞赛是否被欢迎，首要的是要被员工接受，宣传动员便是劳动竞赛深入人心的前提。

为让广大员工认识到参与劳动竞赛的必要性，我们一方面通过座谈会、形势目标教育会、劳动竞赛工作推进会等会议形式，进行沟通和交流，从上而下引导干部员工从心底里支持并参与各类形式的劳动竞赛活动；另一方面，利用报纸、电视、企业刊物、宣传栏、简报和倡议书多种形式，在对活动进行组织动员基础上，《**党建网》和《**公司工会网》两个平台广泛宣传在竞赛活动中涌现出来的先进集体和个人，使员工看到身边的同事通过竞赛平台取得的荣誉和成绩。

同时，公司对表现突出的个人给予重点培养或委以重任。

例如特汽公司现在的副总经理李德，原来是该公司技术部员工，由于技能突出，先后在技术创新、产品开发竞赛上脱颖而出，公司加以重点培养，他也一步一步走上了公司领导岗位，此外，（举两个因技能突出走上领导岗位的先进个人）通过身边看得见的人物和实实在在激励，广大员工中掀起了一轮又一轮比技能、比学习的热潮，各类劳动竞赛活动也从自上而下的一个积极性转向自下而上的多个积极性。

二是强化管理，提高劳动竞赛实效。

一是做好调研，确保竞赛方案科学可行，务实有效。

为了防止竞赛活动过多过滥，挫伤员工积极性，我们要求基层各单位必须加强每一项劳动竞赛方案的可行性研究，并将可行性报告中预期达到的成效与项目报告人的业绩直接挂钩，在每次下达竞赛指标之前，确立功能小组，明确职能和奖励，从根本上消除了竞赛活动一时兴起，拍拍脑袋的随意性，使活动有针对性，有责任人，有实实在在的作用。

二是实时跟进，及时反馈，扎实推进劳动竞赛活动的开展。

我们积极发挥工会作用，定期召开竞赛工作推进会议，通报情况进展情况，针对的新情况、新问题及时研究，妥善解决。

以公司最近两年开展“五小二节”劳动竞赛活动为例，根据最近两年企业生产要素价格持续上涨，刚性支出不断增多的现状，我们将活动的重点放在技术创新，现场管理，节支降耗和生产物流等方面，并根据广大员工提出的小革新、小发明、小创造产生效益后要及时兑现奖励的诉求，公司每年专门安排经费给予有功人员重奖。

同时，通过公开公平竞争方式，以竞赛指标完成表和竞赛活动龙虎榜的形式，对业绩进行排名，适时动态跟进和及时兑现承诺促使了竞赛活动的扎实有效开展。

三、把虚功做实，“四大创新工程”围绕生产经营齐头并进着眼于把泛而广的劳动竞赛活动变成看得见、摸得着的企业效益，我们将劳动竞赛定位于群众性创新活动战场上的“尖刀班”，把服务于中心工作，促进企业又好又快发展作为第一标准。

为此，我们着力抓了“管理创新工程、岗位创新工程、技术创新工程、技能创新工程”四大系列劳动竞赛活动，形成了驱动劳动竞赛活动不断深化“四个轮子”。

1.开展“管理创新工程”系列劳动竞赛活动，着力提升班组建设水平。

我们在生产一线，以班组为单位，着力开展以“提出一条合理化建议、完成一项技术成果、改进一次新工艺、创新一种操作法、开发一种新产品，推广一项新技术，完成一项质量改进，实现一项管理创新成果”为核心内容的“八个一”活动，结合争创“创新示范班组”活动，使劳动竞赛活动迅速融入到企业的管理当中。

以xx年为例，公司88个班组，113班组长在“管理创新示范班组”活动中脱颖而出，其中，8个小集体，7个班组获得了当年**公司表彰。

再如车身部件公司引入军事化管理理念，其现场军事化管理，特别是安全、环保、消防军事化管理独树一帜，多次受到了**公司领导表扬。

铸造件公司一大赛点亮人生、技能改变命运各位领导、老师：下午好！我跟庄乾飞老师辅导的工业产品设计项目，这几年在省赛、国赛中都取得了较好成绩。

从xx年省赛二等奖，到xx年的国赛一等奖，可以说年年有提高、年年有突破。

这些成绩的取得除了学校领导的大力支持以外，还跟平时的训练息息相关。

在这里我将辅导大赛中的一点经验与体会拿出来跟大家一块分享一下，不当之处还望批评指正。

一、训练选材技能大赛形式上是比学生的技能，但实际上是参赛单位综合实力的比拼，这其中有学生的综合素质，也有学校的综合实力。

因此要想在技能大赛中取得较好成绩，学校既要选到好的学生，又要有能力购买相关的比赛设备，请到相关的专家进行指导。

在这里我从学生、专家两方面来介绍选材的重要性。

1、学生的选拔学生是参赛的主体，因此参赛学生的素质高低决定了你的大赛成绩。

学生在选拔上除了要看学生的基本技能以外，还要考察学生的心理品质、身体素质。

作为老师，大赛辅导只是工作的一个方面，除此之外还要正常上课、还要当班主任。

老师跟学生是不可能全天候的靠在一起，大多时候是老师给学生布置任务，让学生进行自我学习，然后老师检查。

在这种情况下就要求学生要有较强的自我管理能力，一个是学习的自我管理，再一个就是时间的自我管理。

另外工业产品设计项目的比赛时间是四个小时，在这么长的时间内，让学生的大脑在高度紧张的情况下急速运转，对学生的身体素质也是一个不小的考验。

再一个问题就是选拔学生时候，还要看学生的应变能力，在一些重大赛事上总会出现很多意想不到的事情，在这种情况下学生的应变能力就显得尤为重要。

2、专家的选择有人说技能大赛除了赛场上技术能力比拼以外，还要比赛前大赛信息的获取能力。

因此选择什么样的专家，在赛前给与指导也是取得大赛成绩的关键。

现在的大赛命题跟企业生产越来越贴近，因此在赛前能从高校请到专家给与技术指导，或从知名企业请到相关专家给与行业信息、行业标准的指导，对大赛成绩的取得都是至关重要的。