关于读后感的作文8篇读后感的作文篇1一本好书可以让人增长智慧，也可以让人扩展视野。
我常常利用空闲时间阅读课外书籍，和书中的主角一起遨游全世界。
最近我刚看完一本有趣的书《巨人冬冬的玉米》，它让我学习到即使是外貌差距很大或是生活习性不同，也都能成为好朋友的。
故事里的巨人冬冬和矮人丁丁的差异性极大，喜好也都不一样，但是他们却是好朋友，互相帮助。
但是他们也曾经发生过误会，有一次，当巨人冬冬要出远门时，他将宝贝种子托付给丁丁照顾，虽然丁丁用心的照顾，宝贝种子却死了，因为他不知道照顾的技巧，所以，我觉得助人不能只靠一颗善良的心，而是要有智慧，先评估自己是否有能力，才能去答应别人的请求，否则有可能造成误解或是帮了倒忙。
当巨人冬冬发现宝贝种子死掉时，他也敞开心胸，原谅了好朋友，这些都是我们要学习的态度。
我觉得我是一个幸福的孩子，有许多好书可以阅读，也有许多好朋友陪伴着我，所以，我要好好珍惜身边所拥有的一切，希望每个人也都可以过着的生活。
读后感的作文篇2今天，我们学习了《轮椅上的霍金》这篇文章，我不禁被这个充满传奇色彩的物理天才、生活强者深深折服了。
课文主要介绍了：英国著名科学家史蒂芬·霍金长期坐在轮椅上，全身只有三根手指头能正常活动，只能通过语音合成器说话，但仍能以一颗乐观的心面对生活。
他克服常人难以想象的困难，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，顽强地向命运挑战，为科学事业做出巨大贡献，成为世界公认的“科学巨人”。
霍金不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。
读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张办公桌上，然后驱动轮椅如桑蚕吃叶般地逐页阅读。
但他仍然工作、学习。
而我们，个个身体健全，每天都在优越的环境下学习，我们还有什么理由不好好学习呢？我不禁想到了自己的所作所为。
那一次，我脖子不小心扭伤了，耽误了两节课。
妈妈语重心长地说：“浩宇，你要坚强，如果你参加工作了，扭了脖子就没法工作了，哪个公司喜欢这样的员工啊！”我听到，立刻让妈妈把我送到学校，继续投入到学习中。
霍金不仅是一个物理天才，还是一位生活强者，他乐观面对生活不是我们学习的榜样吗？学了这篇作文，我想对轮椅上的霍金说：“命运对您如此不公，然而您没有丝毫抱怨，用一颗乐观的心面对生活，挑战命运，是一位名副其实的科学巨人！您永远是我们学习的榜样！读后感的作文篇3世界是平的？咋听起来你一定会觉得奇怪，这是一个基本的常识—地球是圆的，但当你读完托马斯。
费里德曼的一书后，你就会相信这个观点，因为这本书不仅能带给你来一种不凡的震撼感受，而且其中的很多观点更值得我们深思。
之所以说是震撼，其一是因为笔者独特的观点，关于这世界是怎么开始抹平的，包括书中提及的抹平世界的十台挖土机与三大汇流，以及現在发生了什么？我从中看的了许多新的资讯和概念。
按作者的观点“世界本不是平的，可是因为所謂的十大推土机，世界已快被铲平了。
从柏林围墙倒下那一刻，任何人再也无法確定，抢你工作饭碗的是哪一国人。
”“十个推土机”推动的是世界的互补与合作，电脑，网络，科技，交通的不断進步，搭建了连接全球的网络平台，这使各种知识得到了分享与分配，也给世界变平带来了机会。
通过阅读，我觉得世界变平是个趋势，随着全球化进程的进一步推进，在这种快速变化大环境中，如何让自己或企业具有竞爭力，才不至于被抺平世界的推土机給推走，才是我们应该思考和解决的问题。
“世界竞赛，正在被抹平”。
这个观点我比较赞同，发展中国家也好，发达国家也罢，竞争的环境及外在因素尽管有差别，但也应该看到差距在逐步的缩小。
国内的许多企业也正在逐渐的掌握核心技术，同时像中国、印度等一些国家，他们不仅拥有较好投资的环境及廉价的劳动力，同时自己本土的企业也正在逐步的迈向国际市场，可以讲世界的扁平趋势是难以抗拒的。
而世界扁平化同样也给象海信这样的企业带给了机遇与挑战。
机遇是我们可以通过自己的努力扩大企业的规模和知名度，通过海信长久以来的严格管理及对待技术严谨的态度，提升核心竞争力，把百年海信的基业变为现实。
挑战是我们必须加入全球竞争的检验，学会运用平行思维的观点看待问题，改变我们的商业习惯，以创新的态度修正自己的理念去适应新的环境及外界的变化。
书中有这样一个比喻，“世界就是个足球场，你警觉心一定要够，才能留在场上。
如果你不够好，就只能坐着看人比賽。
就是这么回事。
”看到這句話，你是不是和我的感触一样呢？不学习、不创新，工作上原地踏步，到最后只能被企业和社会淘汰。
弱肉强食，物竞天择，这个道理谁都知道，要知道即使你用有高学位，还是要跟別人竞争，而且随着世界变得越平，这种竞争力就会越大。
当我读完这本书之后，心中对作者犀利的评论而感动的同时也生出几分感慨，是啊！世界在变，不是吗？在书的底面有这一句話：“抹平的世界，也是无限商机的世界。
”让我们用自己的努力去拼搏吧，这确实是一个好机会！读后感的作文篇4我读了一本书，名字叫《时代广场上的蟋蟀》。
这本书主要讲了一只来自农村的蟋蟀，偶然间来到纽约时代广场的地铁站，它被一个名叫玛利欧的小男孩捡了回去，并把它安定在它的家——火柴盒里，它遇到了一对知心朋友，老鼠塔克和享利猫。
成了它们的好朋友。
后来，在朋友们的帮助下，它一跃成为了纽约著名的演奏家，但在这样的环境下，小蟋蟀却逐渐想念起自己的故乡——农村了，最后，还是在朋友们的帮助下，回到了令自己魂牵梦绕的农村乡下……在这本书里，我最喜欢的，就是小蟋蟀柴斯特。
小蟋蟀柴斯特就像是个初次进城的纯朴的乡下人，都市的一切对它而言充满了新鲜感，但也同样叫它无助与害怕。
它就像个可爱，守本分的乡下小男孩，让人发自内心地去欣赏它。
其中有一个场景，我很喜欢。
那就是他去吃中国晚餐的时候。
因为这里把柴斯特写得非常的可爱的聪明。
很讨人喜欢。
我喜欢的场景还有很多。
比如说玛利欧哀求他妈妈把那些可爱的小东西留下的时候，塔克看玛利欧替他爸爸照顾报摊的时候……很多很多的。
读到“第十二章”时，我仿佛也像史麦德利一样吓坏了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵进行曲》。
蟋蟀柴斯特那嘹亮而韵味无穷的鸣叫，另我回味无穷。
我仿佛也听到了它的鸣叫。
读到“第十四章”，我又再一次的感觉到了它声音的奇妙：往来的行人和车辆全都静止了。
公共汽车、轿车、走路的男男女女……全都停了下来。
在乐曲持续的这几分钟里，时代广场静的就像傍晚的草原一样。
这一小节，充分的体验出那声音的美。
它另我陶醉！读到最后时，我又有些失落，它要离开马利欧，去回故乡了。
这个结局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的完美。
我爱这只叫柴斯特的蟋蟀，他给我们带来了欢乐，我也会记住它那嘹亮而韵味无穷的鸣叫！读后感的作文篇5《爱心树》描写从前有一棵树，她好爱一个小男孩，小男孩每天都跑去树下吃苹果、荡秋千，依偎在她身边陪她聊天，树觉得好快乐。
可是男孩渐渐长大，对树的要求也越来越多，树却总是不求回报，用尽一切力量来帮助小男孩。
这是一本寓意深远、令人动容的好书。
作者谢尔．希尔弗斯坦用简单的文字，带领读者进入故事的情境。
书中以树和男孩的隐喻描写男孩小时候直到老年所遭遇到的种种问题以及他无止尽的欲望。
随着作者笔下的故事铺陈，看着爱心树无怨无悔的付出与牺牲，着实让人鼻酸。
这是一个发人深省的故事，值得我们细细品尝。
故事中，有许多画面让我感到悲伤不已。
小男孩长大了，不再需要爬树和荡秋千，他只需要钱、房子和一艘带他远离的船。
树的内心虽然感到孤单，但还是选择默默的帮助他，不但不责怪他的自私，反而牺牲自己的一切，只为了换来男孩的笑容。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
这句话是说为人子女想要尽孝道时，父母亲已不在世上。
爱心树的不求回报就像爸爸妈妈的爱，在我们生病时，他们总是无微不至地照顾我们；在我们伤心难过时，他们总是默默的陪伴我们，给我们最大的支持与鼓励。
孝顺要及时，很多事情是无法重来的，我们要好好陪伴亲爱的家人，珍惜父母对我们的关爱，努力做个孝顺的好孩子！爱心树的读后感400字我最近喜欢上了一本书叫《爱心树》。
它讲述了一个小孩和一棵大树的故事。
这棵大树是一棵孤独的大树，但是不久之后它有了一个朋友——一个小男孩。
这个男孩很可爱，总是和大树玩，陪大树聊天。
不过，他很自私，他为了满足自己的需要，不停向大树索取。
大树给了他自己的苹果、树枝和树干，自己只剩下一个光秃秃的树桩。
我喜欢大树，它很无私，为了朋友，乐于奉献。
而我却不喜欢那个小男孩，他太自私，不懂感激，自己想获得什么物质要求，应该自己用劳动获得，而不应该总向别人索取。
如果我是那个小男孩儿，我只会和大树快乐地玩耍和生活，不那么自私。
并且自己有什么需要还会靠自己的双手用劳动去获取。
读后感的作文篇6选择这本书是因为书的作者既是妈妈又是老师，更因为好妈妈胜过好老师的教育理念与传统的教育有所不同。
我的学生时代，基本都是靠着老师的教导和指引，以及自己的努力才能学有所成，至于父母，更多的时候是忙碌于生计，无瑕顾及。
从孩子降临到这个世上，相信每一对父母都既惊喜又惶恐，惊喜的是孩子每天的成长与变化给家人带来无比的快乐与幸福，惶恐的是如何能够培养孩子成为有用之材。
我和老公是双城生活，他在外打拼事业，家庭的重担基本是我一个人承担，孩子的教育理所当然落在我的肩上。
因为生性好强，所以不想让少有父亲陪伴的孩子跟其他的孩子有什么不同，我几乎倾尽了全力给他我所能给的，教他我所能教的。
但在教育的过程中，我时常困惑着，到底怎样的教育才是正确的，如何教育才是他能接受的。
带着诸多的疑惑，翻看了《好妈妈胜过好老师》，每篇文章都像一个小宝库，看起来也许很平常，只要走进去了，就会有惊人的发现，值得反复读。
每一次在教育的实施过程中遇到了困惑，我就会再次翻阅相关的章节，从中寻求解决问题的答案。
这本书不仅提高了我教育孩子的水平，也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长！其中几节感触颇深，写下来与大家一起分享：一、像牛顿一样象其他的孩子一样，尹建莉老师的女儿也会经常犯些小错误，忘了带钥匙，炒鸡蛋把蛋液打进了垃圾桶，几百元买的电子辞典，用了几天就丢了。
每当这个时候，尹建莉老师总是无可奈何的说她“象牛顿一样”。
这源于牛顿的一个故事：因牛顿醉心于实验，朋友来看他等不到他，就把佣人准备的午饭吃完走了。
等牛顿从实验室出来，看到桌上的残局，自言自语说“原来我吃过饭了”。
儿子经常会出现一些丢三拉四的毛病，对于这个问题我已不只一次跟他提过，但每次还是如此，有时候心情不好时，就会对他大发脾气。
大概很多父母都会与我一样，在内心的潜意识里，认为大声的责骂可以让孩子因为害怕而小心翼翼，从而改掉原来的毛病吧。
但事实并非如此，正如尹建莉老师所说，“脾气不好在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。
会让孩子的小毛病变成一个痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。