中学2019—2020学年第二学期教科室工作计划
一、指导思想
本学期，将紧紧围绕《xx市胜利第三十四中学2020年度学校工作计划》，认真贯彻落实中心和学校的有关会议、文件精神，以“规范、精细、落实、质量”为核心，以提高教师专业化水平为目标，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教师教学科研能力。

二、总体思路
1、做好教研指导和服务工作，为教师教科研提供条件，帮助克服教学研究中的困难，使教师不断地获得成功。

2、进一步规范教科研工作，增强教科研工作的针对性、时效性、创新性，加强教师科研和教学工作的有效结合。

3、做好科研管理工作，力争使学校的课题获得较大成果，继续培养和积极建设青年科研骨干队伍。

4、探索教师教研工作评价有效途径，形成有序竞争、充满活力、富有效率、释放潜能、提升教师教科研工作的积极性。

5、做好科研成果的发表和推广工作。

积极鼓励教师论文发表和参评、投稿。

三、主要工作及措施
（一）加强教研组建设，助推学校教科研水平大幅度提高
1、积极推进九个大教研组的建设工作，倡导各个组长积极配合，真抓实干的教研精神，带领全组教师大胆尝试“导学·反思”教学法，力争教科研工作出实效。

2、完善并落实好教研组管理制度、教研活动评价制度，继续深入进行年度优秀教研组的创争和评选工作，引导教研组多角度、多层次开展教学研讨活动，建设优秀教研组。

（二）、努力抓好校本教研工作，扎实开展教学研讨活动。

1、依据学校教研工作主题，各教研组根据主题安排相关的专题教研活动，围绕“‘导学·反思’高效课堂教学法”要求各组每月一次教研活动，一学期5-6次即可，以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有充分的准备，要有中心议题（要求计划中排定），有主讲教师，教师要充分发表意见和建议，每次活动人人有收获。

2、为进一步深化“导学·反思”和谐高效课堂教学流程中各环节的研究，做细、做好每个环节的执行工作，计划打造出多节或一系列“导学·反思”和谐高效精品课，打造学科“导学·反思”和谐高效课堂优秀教学设计和教学反思等。

3、加强科研课题的管理，切实开展好课题的研究工作。

学校在本学期有1项省级立项课题正在研究中、管理中心7项校本课题2020年11月份准备结题。

本年度将深入各级课题的研究工作，
2020年5月份计划召开课题研究推进会，结合课题研究的阶段工作重点，力求取得科研课题的量和质上的都有突破。

4.积极参加省、市和中心自制课件、论文、优质课、微课程、课程资源等评选工作。

5.本学期，学校将加大微课程研究小组建设力度，由教科室负责带领青年骨干教师钻研一些录屏、几何画板等软件和电子白板的使用技巧，努力实现资源共享的效益最大化。

（三）做好校本培训工作，促进教师专业成长
1、继续开展读书交流活动，不断提高教师的素质
本学期继续开展“诵读经典?书香校园”系列读书交流活动，并做好读书笔记，填写读书卡，将学习心得及时上传“幸福1234”博客。

2、从第二周开始举行“骨干教师示范课”活动，实现了校内优质的资源共享。

在教师队伍中树立了新的教学理念，相互学习，找到进步提升的方向，调动老师们的积极性。

3、做好教师业务能力考核量表的管理工作。

为了更好地激发教师发展内驱力，使每位教师了解自己专业成长的历程，本学期继续做好教师业务能力考核量表的管理工作。

每位青年教师发布教育教学原创文章（论文、教学设计、教学反思、教育故事、发表博文、案例等均可）等都计入业务能力考核量表中。

加强教师之间的相互交流与促进，营造良好的教、学、研的氛围，努力实现学校对教师专业管理与评价的开放性，极大地促进学校的教科研工作的管理。

（四）继续做好校本课程开发工作
1、本学期着力积极引导全校师生共同努力，探索研究“校本课程的开发等相关工作。

2、加强学生研究性学习小组的建设工作，努力提高学生的研究学习水平，培养学生的科学素养和探究性学习能力，在教师的指导下，师生共同研究开发形成xx市胜利34中自己特色的校本课程，进一步提升校本课程的质量。