教师工具箱
调查问卷设计 1. 避免应答者可能不明白的缩写、俗语或生僻的用语。 2. 要具体 不要过头。 3. 确保问题易于回答。 不要过多假设 4. 注意双重问题和相反观点的问题 5. 预先测试 检查误差 6. 格式要求
应用写作
教师工具箱
市场调查和预测报告的格式 都包括标题、正文、署名三部分。 标题：常见的形式有公文式、文章式和新闻式。 正文：正文分为开头、主体、结尾三部分。 开头。包括调查的原因、时间、对象(地区、范围)、经过、方法(是普 查，还是随机抽查)等。其形式有：说明式、议论式和结论式。 主体。一般有以下三方面内容：①基本情况。②分析或预测。③建议 或措施。 结尾。如写有前言，一般要有结尾，以照应开头，或重申观点、或加 深认识。
组织学生分小组讨论，代表发言。
应用写作
步骤四 教师提示
有九种文书我们是应准备的：市场调查报告、可行性报 告、创业企划书、函、公司简介、规章制度、计划、总结、 起诉状。首先我们来看本次项目的能力目标和知识目标 。
应用写作
能力目标
☺ 能够根据给定情景正确选择文种 ☺ 能够针对公司产品的市场需求情况进行问卷设计与调查 ☺ 能够对调查所得数据进行整理分析，写出市场调查与预测
报告 ☺ 能够有理有据论证深入地写出开创公司的可行性研究报告 ☺ 能够策划创业公司的企划书、公司简介 ☺ 能够根据公司的特点制定规章制度、计划和总结 ☺ 能够完成起诉状的撰写
应用写作
知识目标
☺ 了解市场调查与预测的作用、特点、写法和写作要求。 ☺ 了解可行性研究报告作用、特点、写法和写作要求 ☺ 创业公司的企划书、公司简介的相关知识点 ☺ 公司规章制度、计划和总结的写作要求 ☺ 起诉状的撰写技巧 ☺ 相关的心理学知识，相关的消费心理学、美学知识
应用写作
教师工具箱
市场调查报告的写作要求 1. 有明确的调查或预测的目的； 2. 调查和搜集材料，要真实、准确和典型； 3. 讲究方法，体现科学性； 4. 防止以偏盖全，片面得出结论； 5. 要讲究时效，及时发挥作用。
应用写作
教师工具箱(例文)
购房基本需求调查 ——未来两年内可能购房者
一、前 言 二、购房者的主要特征 三、购房时比较重视的因素 四、购房偏好 五、获取房地产信息的主要渠道 六、不同年龄收入人群需求的比较分析
应用写作
教师工具箱
两类报告的区别 市场调查报告一定要进行实际调查，取得大量调查数据
及资料，并对其进行系统、科学的分析。市场预测报告的 数据和资料可以是通过市场调查得来的，也可以是他人已 经调查总结出来的。
市场调查报告侧重调查数据和列举现实情况，其余可让 人们自己去判断；市场预测报告一定要告诉人们预测结果， 并且要根据这些预测提出建议和对策。
根据上面提供的案例，大家分组讨论一下，如果要成立 这样一个学生创业公司，从写作的角度出发，需要做哪 些文书准备工作？
应用写作
步骤二 讨论案例，明确写作文种
教师提示：
1、成立大学生创业公司前期准备应需要哪些文书？ 2、公司成立需要和哪些部门联系？ 3、你要查阅哪些方面的文书写作知识？
应用写作
步骤三 组织学生分小组讨论，代表发言
步骤三：学生自己丰富“工具箱” 在5分钟之内在网上搜集市场调查报告的相关知识和范文，
了解市场调查报告的体例格式及写作要求，放入自己的 “工具箱”中。•步骤四请几位同学代表就收集到的材料 发言。
应用写作
任务一 市场调查报告文种训练
步骤四：请几位同学代表就收集到的材料发言。
应用写作
任务一 市场调查报告文种训练
应用写作
教师工具箱
上海高级商场消费人群研究报告 上海作为全国的经济中心，大型商场的数量和规模在全国范围处于 领先水平，其中还有相当数量的高级商场，例如美美、连卡佛、巴黎 春天、伊势丹、伊都锦、梅龙镇广场等，这些高级商场都位于市中心 的繁华路段，有的已成为了上海的标致性商场，闻名全国。那么，这 些商场的主流消费者主要是哪些人呢？他们又有哪些消费特征呢？
应用写作
任务内容
任务一 市场调查报告文种训练 任务二 创业企划书文种训练 任务三 总结的文种训练
应用写作
任务一 市场调查报告文种训练
步骤一： 针对创业公司产品项目，确定该产品项目的市场调查目
的、调查内容和调查方法、调查对象，拟定调查问卷。对 调查所得数据进行统计整理讨论分析。
教师引导： 我们要成立学生创业公司，大家首先考虑的就是公司的 名目？是什么公司？有没有发展前景？在学校的消费程度 是怎样的？大家会不约而同地想到了去调研。我们来看看 这个项目的第一个文种——市场调查报告应怎样完成？
应用写作
任务一 市场调查报告文种训练
步骤二 ： 能力目标：
l、能够针对公司产品的市场需求情况进行问卷设计与调 查； 2、能够对调查所得数据进行整理分析，写出市场调查报 告。 知识目标： 1、了解市场调查的作用、特点； 2、掌握市场调查报告的写法和写作要求。
应用写作
任务一 市场调查报告文种训练
步骤五 展示教师“工具箱”内容，教师点评。
应用写作
教师工具箱
市场调查方法 1、观察法，到现场去实际考察。 2、实验法，直接将新产品投入到市场去试营销。 3、询问法，用调查问卷、电话询问、直接提问等，对被 调查人做直观的了解。 4、情况推测，根据以往的经验对自己的企业或产品做一 个估计和比较。
应用写作
蔡玲玲的校园里“三味书屋” 蔡玲玲，宁波余姚人，目前是湖州职业技术学院工商管理分院电子商务专 业大二学生，现任该校创业园“三味书屋”经理，并在一年不到的时间内， 使书屋成为创业园的“后起之秀”。客流量日平均达到200人次以上，每月 销售额上升到三四万元，在创业园中迅速崛起。 店铺单独承包后的第一个月，销售额比三人合伙时翻了一番。随着业务的继 续扩张，“三味书屋”目前已拥有员工36人，其中店内员工6人，市场部10 人，宣传部10人，外联部10人，去年年底还一举被评为该校三星级创业公司。
应用写作
课程项目
项目任务
代表性文种写作
学生参加 就业招聘会
文种写作
产品写作
应用写作
项目四 成立创业公司文种训练
•步骤一 布置任务 •步骤二 讨论案例明确写作文种 •步骤三 分小组讨论，代表发言 •步骤四 教师提示
应用写作
步骤一 布置任务