浙教版七年级下册科学期末试卷一、选择题（共16题，共48分）1. 著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。
他的发现最初来源于（▲）A.调查B.观察C.实验D.阅读2．下列估测符合实际的是（▲）A.中学生的重力约为3000NB.奥运会男子百米跑的平均速度约为20m/sC.地球自转一周时间约为12小时D.两层报纸平铺桌面上，对桌面的压强约为1帕3．下列说法正确的是（▲）A.太阳是恒星，能发光；地球是行星，月球是卫星，都不能发光B.太阳大气层由内到外依次为日冕层，色球层，光球层C.地球上昼夜更替现象是地球公转形成的D.地球上四季的出现是地球自转形成的4．一九八三年，一位三十岁的澳洲内科医师马歇尔，偶然发现胃黏膜存有一种类似螺旋状的杆茵——胃幽门螺旋杆菌，它是导致慢性胃炎、胃溃疡以及十二指肠溃疡甚至胃癌的元凶。
与人体细胞相比，它的细胞结构最大的特点是（▲）A.没有成形的细胞核B.没有细胞壁C.没有细胞膜D.没有细胞质5．红外线和紫外线的应用非常广泛。
下列仪器中，属于利用紫外线工作的是（▲）A. B. C. D.6.湖州历来被称为“鱼米之乡，丝绸之府”。
结合自己所学知识，选出错误的说法是（▲）A.鱼类一生离不开水，水中受精，水中发育B.水稻在春末夏初播种，属于有性生殖C.家蚕一生要经历受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，它在成虫时期吐丝作茧D.桑叶是家蚕的食物，桑树的果实是一种鲜果，由子房发育而来7. 在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（▲）A.“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差B.“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大C.“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高D.“震耳欲聋”指的是声音响度大8．如图所示，下列几种情况中压力的产生与重力完全无关的是（▲）A. B. C. D.9. 如图所示为我们经常见到的植物株形，图甲为树木自然生长的形状，但植物经人工处理后会长成如图乙所示的形状。
这主要是因为（▲）A.浇大量的水B.施大量的化肥C.摘去了顶芽D.摘去了侧芽10.框架图是梳理、归纳科学概念的好方法，下列各框架图对知识的梳理、归纳错误的是（▲）A. B. C. D.11.关于图中A点的下列说法正确的是（▲）A.此地位于南半球B.这一天A点昼长夜短C.A点正是白天D.A点位于热带12.下列生物的生殖方式中为无性生殖的是（▲）①细菌分裂②青霉产生孢子③马铃薯发芽④嫁接⑤蝗虫交尾⑥试管婴儿A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④⑥13.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。
让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（▲）A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C.写字时铅笔从手中滑出漂在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动14.在实验的基础上进行科学推理是研究科学问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法，如牛顿第一定律的得出就是采用了这种方法．下列研究过程中也采用了这一方法的是（▲）A.探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关实验B.探究平面镜成像的特点实验C.探究种子的萌发跟哪些因素有关的实验D.研究真空不能传声实验15.如图所示，筷子斜插入盛有水的碗中，我们看到筷子在水中的部分发生向上弯折的情况。
在图中，能正确解释产生这一现象原因的光路图是（▲）A. B. C. D.16.李明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的科学知识进行分析，下列正确的是（▲）A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B.张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C.张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D.李宁同学正在跳高，从起跳到腾跃到最高点过程中，他所受重力大小不变二、填空题（共6题；共32分）17.女性的伟大在于孕育生命、哺育生命，养育生命。
（1）女性主要的生殖器官是卵巢，作用是产生▲和分泌雌性激素。
（2）胚胎在子宫发育至第8周末，成为初具人形的胎儿。
胎儿通过▲从母体获取营养。
（3）孕妇分娩时，子宫收缩会引起剧烈阵痛。
痛觉形成的部位是▲。
18.今年6月18日（五月初五）是端午节，我们的习俗有：包粽子、撞鸡蛋、划龙舟等。
（1）在粽子中通常加入菜豆，菜豆种子中的主要营养成分在▲（填图甲中序号）。
（2）端午节那天的月相最接近图中的▲（填字母）。
A.新月B.上弦月C.满月D.下弦月（3）过了端午节之后，地球公转将进入如图丙中C位置，正值北半球的▲（填节气名称）。
19.声音是我们每天都在感觉的。
（1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子出现振动，同时可以听到有声音发出，说明声音是由于物体▲产生的。
（2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要▲。
20.（1）每一位同学都能看到老师写在黑板上的粉笔字可用▲图（填“甲”或“乙”）解释。
（2）一只鸟从空中俯冲到水面捕鱼的过程中，它在水中的像的大小将▲ (填“变大”“变小”或“不变”)，它看到水中的鱼在游动，这是光的▲现象。
21.生活中处处有科学，我们可以利用气球做小实验来说明一些科学知识。
（1）如图甲：轻推气球，气球从静止变为运动。
说明力能改变物体的▲。
（2）如图乙：左球挤右球，两球都变形了。
说明力的作用是▲。
（3）如图丙：用手掌和手指同时挤压气球的两端，出现了不一样的形变效果。
说明压力的作用效果和▲有关。
22.（1）画出SO的反射光线。
（2）重50N的物体静止在水平地面上，请画出它所受重力G的示意图。
三、实验探究题（共5题，共42分）23.江南的梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：分析实验回答：（1）A 与B 的对照实验中，实验变量是 ▲ ；分析实验结果小平得出的结论应该是： ▲ 。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C 组实验与B 组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 ▲ 和 ▲ 。
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： ▲ 。
24.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，当小卡片平衡时,小华将小卡片扭转过一个角度,设计此实验步骤小华想探究的问题是： ▲ ？（2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的方案 ，同样也完成了实验探究目的，这两个实验方案都有其优缺点，请你说出乙方案相比甲方案的一个优点： ▲ ；一个不足： ▲ 。
（3）当实验现象与理论之间出现“不匹配”时，可取的做法是( ▲ )组别 A B C方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在干燥、温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在潮湿、温暖环境里 将 ① 于塑料袋中，扎紧袋口，放在潮湿、 ② 环境里实验结果不发霉 发霉 不发霉A.否定相应的理论B.放弃实验，直接认同相应的理沦C.查阅资料，了解理论的适用条件25.在利用光具座进行“凸透镜成像规律”实验中：（1）如图甲所示，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，由此可知，此凸透镜的焦距是▲。
（2）在进行“凸透镜成像规律”实验测量物距和像距的过程中，很多同学都发现像距的测量误差较大，原因是▲。
（3）小明在进行如图乙实验时，在光屏上得到了清晰的像，接着他又把此时物体和像的位置对调，结果在光屏上也得到了清晰的像，造成此现象的原因是：▲。
26.为了探究“影响物体重力大小的因素”，实验小组成员用钩码进行了如下的实验探究。
实验结果记录如表。
钩码数/个物体质量m（Kg）重力G（N）2 0.1 14 0.2 26 0.3 38 0.4 4（1）分析表中实验数据,得出结论是▲，你是如何处理数据得出该结论的（写出两种方法）▲、▲。
（2）除质量外，请你再说出一个影响影响重力大小的因素：▲。
27.小欣对液体压强的变化很感兴趣，课后在家继续对液体内部压强的特点进行了研究。
（1）家中没有压强计，聪明的小欣这样做：在开口的矿泉水瓶侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明▲。
（2）实验中，小欣观察到▲，从而得出液体的压强与液体的深度有关。
（3）小欣觉得以上实验并未完全验证液体压强的影响因素，在不变动实验装置的前提下，她又进行了怎样的操作？▲。
四、解答题（共5题，共38分）28．如图1,“金星凌日”是地球上观察到金星从太阳上移过的现象，如图所示为发生“金星凌日”现象时的示意图。
读图回答下列问题：（1）发生“金星凌日”现象时，图2中金星的位置应在什么地方？▲（2）“金星凌日”现象发生的原理与▲（填“日食”或“月食”）相似。
（3）会不会出现类似于日全食或月全食的现象？请简单说说理由：▲。
29.有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。
下图为两种不同植物的子房削面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。
请分析回答：（1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从▲开始的。
（2）如果 A、B 柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则出现瘪粒的可能性较大是哪幅图所示的子房，并说明为什么？▲。
（3）为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取▲的办法，以提高结实率。
30.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间关系图像如图1所示。
（1）由图1可知小车甲的速度为多少？（写出计算过程）。
（2）若以甲为参照物，乙车向▲运动。
（3）请在图2中画出甲、乙两车相应的速度—时间关系图像。
31.啄木鸟与大象比“力”。
森林里一只啄木鸟和一头大象在比力气大小，啄木鸟说“我可以轻易的将最坚硬的树干啄穿，而你却不能”。
大象说“我可以轻易的将最坚硬的树干折断，而你却不能”。
试根据以上对话分析：（1）根据啄木鸟所说的“力”，实际指的是科学量中的▲。
（2）若该大象的质量为5×103千克，每只脚掌的面积为500厘米2。
请计算：①当它正常行走时对地面的压力大小是多少？（g取10牛/千克）②当它站立不动时对地面的压强是多少？32.图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。