科学——《二维分类》（集合）
活动目标：
1.学习按物体的两个特征进行分类，并记录分类标准。

2.学习正确表述自己的分类理由。

活动准备：
分别有红色、黄色、绿色、蓝色的长袖衣服、短袖衣服、长裤、短裤的服装操作卡片若干套；根据标记要求幼儿收集的实物手套若干，分类盒；幼儿收集的实物帽子若干，分类盒；根据标记要求利用区域活动幼儿制作棒棒糖若干，笔和买棒棒糖记录单；幼儿配套活动操作材料。

活动过程：
一、提供操作材料《二维分类》，引导幼儿学习按图形的形状和颜色两个特点分类，并说出分类的理由
1.师：请幼儿按图形的形状和颜色的两个特点来分，分完再跟同伴说一说你分的理由。

2.幼儿分类练习，教师观察幼儿是否按图形的形状和颜色的两个特点分类。

3.师幼分享交流
师：你是怎么分的？为什么要把它们分在一起。

二、引导幼儿自己设计标记，记录分类理由
1.幼儿根据自己分类的结果进行简单记录，教师观察并个别指导。

2.师幼交流记录结果:你是怎么记的，自己看得懂吗？什么样的记录更好呢？
三、幼儿分组操作练习，巩固按物体的两个特点分类，重点指导第四组
1.第一组：整理服装
材料：分别有红色、黄色、绿色、蓝色的长袖衣服、短袖衣服、长裤、短裤的服装操作卡片若干套，记录纸、笔。

玩法：先观察服装的不同，再按照服装的两个特征来分类，说说
你分类的理由，并用简单的画记录你分的理由。

2.第二组：整理帽子
材料：师幼收集的实物帽子，笔和记录纸。

玩法同第一组。

3.第三组：整理手套
材料：师幼收集的实物手套，标记卡。

玩法：按照柜子上的标记整理手套，边整理边说整理的理由。

4.第四组：买棒棒糖
材料：区域活动中幼儿制作棒棒糖，笔和买棒棒糖记录单。

玩法：两人一组，一个当顾客，一个当营业员。

顾客说：“我要买圆形的、红纸包的棒棒糖”，营业员说“这是圆形的、红纸包的棒棒糖”。

两个交换角色，再拿不同的记录单继续游戏。