友情提示：
• 1，要求以记事为主，那就要注意记叙的六 要素，要能够将事情的经过写得清楚、完 整。
• 2，重点的情节要写得详细些，如当时的情 境、事情的过程、人们的反应等；还要适 当描写当事人的语言、动作、表情以及心 理等。
• 3，要注意开头、结尾要与所写题目和叙述 的重点相照应。
写作从阅读及体验开始！
事情过去快一个世纪的五分之一了。现在想起来，我 唯一感到安慰的是，我只有这么一个妹妹。妈妈没有再给 我生第二个妹妹。这是妈妈不应有的疏忽。
童年记事
那天，妈不在家，就我和妹妹两个
人。她爬上柜子偷糖吃，谁知她一不小 心把糖罐打破了。我想这回妈回来肯定 要骂她了，可她却说妈会骂我。我正在 想原因的时候，妈回来了。她一见地上 的糖罐，就痛打了我一顿。疼得我一直 到现在还十分清楚地记得这事。
想要操笔阅卷的念头油然而生。那时的想法十分幼稚：一支红笔在手，
生杀大权尽在手中。有人喜，有人忧，尽在我的掌控之中。想亲自阅
卷的想法，让我在自己的日记中发誓，将来一定要当老师，享受一下
阅卷的快感。
•
现在我升入了中学，一次偶然的机会，老师为了锻炼我们，让我
和另一位同学帮助老师阅卷。当时，我的心中无比激动，不知道小学
时的理想，是否就要实现了。但老师毕竟是老师，将一切的一切，包
括我那错误的想法都考虑在前。当我们来到办公室时，老师说：“阅
卷时，一定要仔细认真，不要埋没一个‘状元’，也不能出现一个漏
洞……”我被老师的话打动了，但又不想让老师看不起。只是二十几
张试卷，再说还有答案，用不了50分钟，我就可以搞定。但事情没有
看，妈呀！竟然是班里“前三名”的卷子，悲惨呀！……总算改完了，
我的头都大了。抬头一看表，都过去两个小时了，时间怎么过的这么
快？
•
回到教室后，我想：我只改了二十几张试卷
的一小部分，就用了两个多小时。基础知识和作
文，再加上我们，还是两个班，都需要老师来管， 老师实在是太辛苦了。当我赖在被窝里睡懒觉时，
• 详细描写：爸爸打我这一件事；爸爸养花；爸爸让我去寄 钱。
• 刻画人物：语言、动作、神态等。
写作实践：
• 一、下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。 以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？ 为什么？见语文书第42页。提示：可以按 不同的顺序排列这些材料，但要说出各自 的好处。
提示：可以按照顺叙来排序 还可以按照插叙或者倒叙顺序来排序，应该是怎样的顺序呢？
有一天妈妈出门了。院门刚关上，妹妹就从 她坐的椅子上站起来，直接到罐子里拿糖——而 且还
把它打破了。我当时正站在一边，看到这情景真是说不出 的高兴。我明明白白地对她说，我要告她。妹妹一点也不 急，她安安静静地说：“你看着吧，看妈会听谁的。”
当时我没有理解这句话的奥妙所在。等妈妈回来，看 到罐子在地上碎成一片一片，她气得说不出话来。我得意 洋洋地等着她问：“谁干的？”可她什么也没问——她用 戴着针箍的手在我头上猛击了一下。我疼得浑身发抖，脑 袋上肿起一个大包，一度得戴两顶帽子。我又羞又恼地发 作起来，我对她说，那不是我干的，是妹妹。妈妈只是沉 默了一下，她说：“这没什么，你反正会背着我干这干那 的。这不算什么。”
写作指导：
• 要做到叙事完整，必须注意哪两个方面？ • 一，特别要注意叙事的顺序。 • 二，还要注意安排好文章的开头和结尾。 • 所以，完整的叙事要做到开头、中间、结
局以及叙述的顺序，古人称之为“凤头、 猪肚、豹尾”。离开了这三个方面，叙事 就不够完整，就是缺陷美了。
例文引路：过把阅卷瘾
•
小学时，望着老师手中的红笔在那试卷上打上钩或者是叉，一种
我想像的那么顺利，比如：“冒出来了”的“冒”字，经常有人，喜
欢写成黑团；有些同学在做题时，写了划，划了写，写了再划，满篇
地找答案，终于找到了，却是错的，早知道直接打叉就好了；有的实
在拿不准，还要请教老师……二十几张试卷改完之后，我同学那还堆
着七八张。怎么办呢？一方有难，八方支援，又顺手拿来了哪里玩耍时，老师可能只用面条充饥……一想到
这些，我就真想要长出一对梦幻的翅膀，给老师 递一杯清茶，润润喉。
•
人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职
业。”我相信这是真的。
写作实践：
• 三.我们都有过“第一次”：第一次读书， 第一次看动画片，第一次自己出远门，第 一次烧饭，第一次帮妈妈做事等等。请以 “我第一次 ”为题，补全题目，写一 篇以记事为主的记叙文，不少于500字。
叙事要完整
——写作训练指导
记叙的六要素
• 时间 • 地点 • 人物 • 事件的起因 • 事件的经过 • 事件的结果
•请阅读这则小故事，并从 中找出那六个记叙要素来。 仔细想想，作者是怎样来表 现它们的？
•将所找出的六要素连接成 段。
童年记事
那时我六岁。我有个妹妹，比我小一岁多一 点。她很听话，很乖，是个很好的小姑娘，好得 过分，好得令人讨厌——好得我巴不得淹死她。 在我家客厅的木柜上，放着一个糖罐，是我父母 结婚时买的，我妈把它当宝贝。她从不允许我私 自从罐里取糖吃，因此我就加倍地喜欢这么做。 我受过不少惩罚。但妈妈从没有疑心过妹妹。
•读书破万卷 •下笔如有神
如：《爸爸的花儿落了》
• 线索：两条线索，一是围绕着爸爸种的花，二是围绕着 “我”的毕业典礼。
• 情节顺序：按时间顺序（顺叙）：参加毕业典礼前；毕业 典礼进行中；毕业典礼结束后。在每一部分插叙相关内容： 典礼开始前引出头天探望生病的爸爸，通过父女对话引出 六年前因为赖床被爸爸打的事情；典礼进行中由韩主任的 话引出爸爸爱养花种花以及让我去给在日本读书的叔叔寄 钱的事；毕业典礼结束后赶紧回家，老高告诉我爸爸去世 了这一消息。