鸭
老 鹰
鸵鹭 鸟鸶
认识鸟的足部特征与环境的关系
1.观察一下，这些鸟的足有什么特点？ 2.这样的足有什么好处？ 3.它们各适合生活在哪里？
鸟足的不同形态与各自的生活的环境相适应
练一练
一、判一判：
1.所有长翅膀的动物都是鸟类.。（ ×）
2.孔雀也是鸟类。
（ √）
3.鸟类都是
必答题
三、选择题。
（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺
和燕的共同特征的是（A ）。
A.脊椎动物 、胎生 B.体表被羽毛覆盖 C.体温恒定
（2）下面列举的动物都是鸟类的是（ A ）。
A.企鹅、燕鸥
B.野鸭、蝙蝠
C.蟑螂、雄鹰
必答题
（3）澳大利亚国鸟鸸鹋，和鸵鸟一样，虽然是鸟类，却不会飞。 下列猜测不正确的是（ B ）。
2020苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
3. 鸟类
认识鸟类的共同特征
你听到了什么？
认识鸟类的共同特征
画眉鸟
小燕子
鸵鸟
翠鸟
老鹰 鸽子 孔雀
认识鸟类的共同特征
思考：1.它们都属于鸟 类，它们有什么共同点 呢？
2.我们可以从哪些方面 进行比较？
认识鸟类的共同特征
画眉 燕子 老鹰 鸽子 鸵鸟 翠鸟 孔雀 从上述七种鸟中，选取你们较为熟悉的四种鸟进行比较研究。
认识鸽子羽毛的特征
羽毛的这些特点对鸽子的飞行有什么好处？ 1.羽管中空，轻，可以减轻体重 2.防水 3.绒羽柔软、蓬松，可以保温
认识鸟的喙部特征与觅食的关系
鹈
老
鹕
鹰
麻
蜂
雀
鸟
认识鸟的喙部特征与觅食的关系
这些鸟的喙有什么不同？ 它们各适合吃什么样的食物？
鸟喙的不同形态与各自的觅食方式相适应
认识鸟的足部特征与环境的关系
必答题
二、判断题。
（1）大部分鸟类都会飞，如蝙蝠。 （2）鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟类。
（×） （×）
（3）蜂鸟之所以能吸食花蜜，是因为它的喙又细又长，像针管一样。 （√ ）
（4）我们穿的羽绒服填充的是正羽，又轻柔又暖和。
（×）
（5）鸟类足的外形的不同和鸟类的生活环境、捕食方式息息相关 （ √ ）
鸟类的共同特征记录表格
鸟类名称
身体表面
主要特征 运动方式 繁殖后代
取食器官
认识鸟类的共同特征
鸟类共同特点： 身体表面有羽毛、有翅膀、卵生，用喙 （huì)取食。
认识鸟类的共同特征
鸡
鸭
它们属于鸟类吗？
企鹅
蝙蝠
认识鸟类羽毛的特征
思考： 1.羽毛对于鸟类有什么作用？ 2.羽毛有哪些特点？这些特点对鸟类的 飞行有什么好处?
苏教版小学科学四年必级上答册题 第1单元 动物大家族
《3.鸟类》练习题
必答题
一、填空题。 （1）鸟类是有翅膀、___羽__毛__、喙、足，卵生的、恒温的脊椎动物。 （2）目前已知的鸟类有9000种，虽然它们同属于鸟类，但它们的喙各种各 样，这与它们的__食__物__有关。 （3）丹顶鹤的腿又细又长，可以悠闲地在沼泽地上寻找食物；鸵鸟的足又 粗又大，可以在草原上飞奔，因此，鸟类的足与它们生活的__环__境__息息相关。
种结构具有_减__轻__鸟__体__重__量____作用。
抢答题
五、生活小能手。 “山光悦鸟性，潭影空人心。”各具特色的鸟儿不仅给我们的生活涂上
了不一样的色彩，也给广袤的天空注入了新的活力。运用所学，尝试分析 鸟类为什么能在天空中自由自在地飞翔？
鸟类之所以能在空中自由自在地飞翔与鸟类羽毛的结构特点有很大关系。 第一，鸟类正羽紧密坚硬，绒羽蓬松柔软，保证鸟体高空飞行的安全性和 恒温性。 第二，鸟类正羽具有防水性，利于鸟类雨天飞翔。 第三，鸟类正羽管中空，可以减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。
1.下列（C ）属于鸟类。
A蝙蝠 B蜘蛛 C丹顶鹤
2.下列(B )不属于鸟类的共同特征。 A身体覆盖羽毛 B胎生 C用喙取食
练一练
三、下列动物哪些属于鸟类？哪些不属于鸟类？ 请说出你的依据。 猫头鹰 蜻蜓
布置作业
1.观察生活中的鸟类的喙部和足部有哪些 特点？这可能跟什么有关？ 2.搜集鸟类的图片和资料，创作爱鸟手抄 报。
A.鸸鹋翅膀小，羽毛柔软，不能飞。 B.人类饲养，不想飞。 C.鸸鹋个头大，飞不起来。
抢答题
四、实验题。
√ 1.实验一：在鸽子正羽上滴一滴水，水滴会（漂浮在/浸入到）正羽上，
这说明__正__羽__可__以__防__水_____。 2.实验二：用剪刀剪掉正羽的羽根，我们会发现正羽管是_中__空__的，这
认识鸟类羽毛的特征
鸽子 正羽
绒羽
认识鸟类羽毛的特征
方法一：观察正羽的形态， 并用图画的方式进行记录。
方法二：将正羽管从中间 剪开，里面是什么样的？ 想一想，这有什么作用？
认识鸟类羽毛的特征
方法三：在正羽上滴一滴水，水 会被吸收吗？想一想，这有什么 作用？
认识鸟类羽毛的特征
方法四：在放大镜下看到的 绒羽是什么样的？想一想， 这有什么作用？