老师对学生的爱作文
篇一：老师给我的爱
夏老师，您教导我们有许许多多的事，可唯独这件事给了我深刻的印象。
有一次，开家长会时，妈妈把我在家玩电脑的事全告诉了你。
我知道这件事后，心里忐忑不安，好像心分成了一百个一千个似的，在我的心房了乱跳。
第二天，我来到学校，心惊胆战地坐到位置上，生怕你当着我的面告诉全班同学我玩电脑的事。
可是，一天下来，风平浪静。
你似乎把这件事情忘了。
放学后，我在你那儿过课后练习时，你搬了把椅子放在外面，又把我拉了出去。
我心慌了：怎么办？你肯定要跟我说电脑的事了。
你会不会把我骂得体无完肤？你会不会……正在我胡思乱想的时候，你心平气和地对我说：“眼睛是不是越来越差了？如果近视的度数达到600度以上的话，眼角膜就有可能脱落，一脱落，你的眼睛就会瞎掉！”你边说边比划着。
可我不以为然：瞎掉有什么可怕的？照样可以吃饭，睡觉呀！再说不是可能吗？“你是不是不害怕？”你似乎看透了我的心思，随手解下了我脖子上的红领巾，蒙在我的眼睛上。
顿时，我的眼前黑乎乎的一片，看不见老师，看不见来往的同学，连自己的双手也看不见……我不由得胆怯起
来。
“你要是再没日没夜地玩电脑，你的明天机会在一片漆黑中度过！”你边说边解下了红领巾。
我抬头看到你的目光中充满了期待。
我错了，我从没有想过玩电脑竟然会有这么恐怖的结果。
我以前以为，不管近视的度数多高，只要戴眼镜就行了。
我醒悟了，你的一番话惊醒了我这个梦中人。
从那天以后，我就远离电脑，远离了游戏。
谢谢你，夏老师。
你拯救的不只是我的眼睛，还是我的人生。
篇二：老师给我的爱陈荣荣
在这五年里，教过我的老师有二十多位。
有和蔼可亲的夏老师，有温柔的张老师，还有美丽的文老师。
让我感到值得一提的，还是新来的邵老师。
邵老师是我们的英语老师。
她披着一头长发，看上去有40多岁了。
她十分严厉，每天给我们布置很多的抄写和默写，还要我们背一篇课文，有时还发一张英语练习。
我们都不怎么喜欢这位新来的老师。
直到发生这件事后，我才彻底改变了看法。
一天放学，英语老师走进了教室，同学们赶集似的冲到她旁边排起了队，我也跟在队伍的后面。
就要轮到我了，我临阵磨枪，赶紧背起了，一遍又一遍，我觉得已经背得滚瓜烂熟了，就胸有成竹地等待着。
三，二，一，终于轮到我了，我猛看了几眼，将英语书递给了邵老师。
不知道是紧张还是背得不熟，第一句我就忘
记是什么，脑子里什么都想不起来，一片空白。
老师轻声提醒了一个词，可不争气的我绞尽脑汁，还是一无所获。
“一定要多读！”邵老师注视着我，温柔地说：“不要灰心！”这句话给了我极大的鼓励，我拿起英语书再次在队伍后面排起了队，我使劲地背，使劲地读，不知道自己读了多少遍，只觉得口干舌燥，嗓子似乎都要冒烟了。
再次轮到我了，我一下子流利地背了出来。
“你背得很棒！流利，读音也很准。
”一番表扬之后，老师又站起身来，对后面的同学说，“大家可要向陈荣荣学习！”在走回座位的路上，我接受着同学们羡慕的目光的洗礼，骄傲得像得了奥运冠军似的。
从这以后，我对英语产生了很大的兴趣，英语学习也更加认真了。
这一切都是因为邵老师，是邵老师让我爱上了英语。
邵老师，谢谢你给我的爱！篇三：老师给我的爱
老师，我寂寞无助时的依靠。
当我在黑暗中惊慌失措时，是您如探照灯为我照明方向。
您的爱，就像那能让我摆脱恐惧、感到温暖的光芒，洒遍了我心灵的角落。
老师，我前进路上的航标。
当我的轨迹即将偏离航向，是您如警笛阻止了我。
您的爱，就像那能让我悬崖勒马、顿然醒悟的呼唤，指领我沉着冷静地迎着席卷而来的暴风雨继续前进。
老师，我逆流而上的力量。
当我在困难面前愁眉不展时，
当我在遭遇挫折一蹶不振时，是您在不断鼓励我，让我重新振作、知难而进；是您在循循开导我，牵引我披荆斩棘、搏击风浪。
您的爱，就像那能让我忍辱负重、坚忍不拔、永不言弃的一双柔情而有力的双手，牵着我翻越千山万水、趟过沼泽泥泞。
老师，我头脑发热时的及时雨。
当我因一点微不足道的成就而得意洋洋、狂妄自大时，当我因一点小小的收获而沾沾自喜、停滞不前时，是您在冷峻地告诫我：“山外有山、楼外有楼”。
您的爱，就像那能让我熄灭内心功欲利火、保持清醒冷静头脑的清新剂，督促我戒骄戒躁、谦虚谨慎、淡泊名利、宁静致远。
老师，我睡眼惺忪时的一道曙光。
当我流连梦乡、赖床不起时，是您的清馨让我欣然睁眼、一跃而起，是您的温暖让我舒展筋骨、抖擞精神。
您的爱，就像那能让我放声高歌、欢呼雀跃的美景，吸引我满怀激情、乐观向上。
老师，您是我值得用一生来学习的榜样。
您高雅的气质、您温柔的情怀、您坚强的意志……都是我今生追求的财富。
老师，感谢您，感谢您给了我最无私的爱。
篇四：老师给我的爱
是谁像春蚕默默奉献自己？是谁像蜡烛默默点燃自己？是谁像园丁呵护未来的希望？是谁把雨露洒遍大地？
那就是您——我最亲爱的老师！说起您对我的爱，不由
让我想起一年级第一学期的一个周五……
那天，是您第一次给我们上作文课。
您先让我们听一段关于白玉兰的录音，然后布置我们回去写一篇描写白玉兰的短文。
那时年幼的我，根本不知道作文是什么，上课还开了小差，只是胡乱地在作业本上写了一句话：“白玉兰是止海的市花”。
那次，您特意让妈妈到办公室来，您让她看了我的绝作。
在一边的我心里害怕极了，怕您狠狠地批评我，怕您跟妈妈说这件事，怕我在您心中留下不好的印象……无数个害怕在我心里闪过，眼泪不由自主地掉了下来。
您随便拿出几本作文本翻给妈妈看，并对妈妈说：“沈雨濛妈妈，你看，每个同学的作文都写得不错，都很认真地完成我布置的作业，只有沈雨濛交了这篇只有一句话的作文，并且还把‘上海’写成‘止海’”。
您用生气的语调说着，话音刚落，您又用严厉的目光注视着我，指着本子上的“止”字问我：“上海的‘上’我们学过吗？”这时的我抹着眼泪，低下头，不敢看您的眼睛，含含糊糊地说：“没……没有。
”您顿时恼怒起来：“这个字明明学过，你怎么说没学过？开小差了吧！”我的眼泪又像断了线的珍珠，“吧嗒”“吧嗒”地往下掉。
您跟妈妈反馈时严厉的话语和严肃的神情让我深感羞愧，头越埋越低，因为我不敢看您。
打那以后，我再也不敢开小差了，上课认真听讲。
渐渐
地，我特别爱上您的课，您让我爱上看书、爱上阅读、爱上写作！在我的努力下我的一篇篇作文被你在班上表扬；在您的指导下我的一篇篇作文登上刊物。
这让我深深感悟到您对我用心良苦的“爱”！
老师，谢谢您对我的淳淳教导和给予我无私的“爱”！篇五：老师给我的爱
是谁像春蚕默默奉献自己？是谁像蜡烛默默点燃自己？是谁像园丁呵护未来的希望？是谁把雨露洒遍大地？
那就是您——我最亲爱的老师！说起您对我的爱，不由让我想起一年级第一学期的一个周五……
那天，是您第一次给我们上作文课。
您先让我们听一段关于白玉兰的录音，然后布置我们回去写一篇描写白玉兰的短文。
那时年幼的我，根本不知道作文是什么，上课还开了小差，只是胡乱地在作业本上写了一句话：“白玉兰是止海的市花”。
那次，您特意让妈妈到办公室来，您让她看了我的绝作。
在一边的我心里害怕极了，怕您狠狠地批评我，怕您跟妈妈说这件事，怕我在您心中留下不好的印象……无数个害怕在我心里闪过，眼泪不由自主地掉了下来。
您随便拿出几本作文本翻给妈妈看，并对妈妈说：“沈雨濛妈妈，你看，每个同学的作文都写得不错，都很认真地完成我布置的作业，只有沈雨濛交了这篇只有一句话的作文，并且还把‘上海’写
成‘止海’”。
您用生气的语调说着，话音刚落，您又用严厉的目光注视着我，指着本子上的“止”字问我：“上海的‘上’我们学过吗？”这时的我抹着眼泪，低下头，不敢看您的眼睛，含含糊糊地说：“没……没有。
”您顿时恼怒起来：“这个字明明学过，你怎么说没学过？开小差了吧！”我的眼泪又像断了线的珍珠，“吧嗒”“吧嗒”地往下掉。
您跟妈妈反馈时严厉的话语和严肃的神情让我深感羞愧，头越埋越低，因为我不敢看您。
打那以后，我再也不敢开小差了，上课认真听讲。
渐渐地，我特别爱上您的课，您让我爱上看书、爱上阅读、爱上写作！在我的努力下我的一篇篇作文被你在班上表扬；在您的指导下我的一篇篇作文登上刊物。
这让我深深感悟到您对我用心良苦的“爱”！
老师，谢谢您对我的淳淳教导和给予我无私的“爱”！。