2.Ask the Ss to write the 16 alphabets
板书设计
1.读音/ei/, /bi:/, /si:/…
2.字母A-H的大小写书写规则：
The Second Period
Steps
Teacher’s Activities
Students’Activities
Step 1
Review
3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes inpronunciation.
4.Tell students about the writing principle of the ten alphabets in Chinese.
Steps
Teacher’s Activities
Students’Activities
Step 1 Warming up
Step 2
Presentation
Step 3
Practice
Step 4
Consolidationand summary
T:Dear students, could you sing the ABC song?
4.Tell students about the writing principle of the eight alphabets in Chinese.
T:现在我们来学习者八个字母的大小写书写格式
（1）在书写字母的时候每个字母都应当稍向右倾斜，约为5度，斜度要一致；
（2）大写字母都应当一样高，占上面两格，但不顶第一线
1.根据学生练字的情况作出总结，指正学生在练字中出现的失误
2.Let the whole students read the alphabets once again.
S: Yes, we can.
a b c d e f g h
i j k l m n o p q r
s t u v w xy z...
课 题
26个英文字母
修改栏
设计课时
3课时
主备人：钟红楠
参备人：陈桂兰.谭静达.李红莲
教学目标
1、掌握26个英文字母的读音
2、掌握26个英文字母的大小写书写格式
3、能正确地背诵并默写26个英文字母的大小写
教学重点
26个英文字母的大小写形式及其读音
教学难点
1.各个字母的读法
2.字母的书写
The First Period
板书设计
1.复习Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh的发音及书写，着重复习它们的书写方法
2.学习Ii, Jj, KkLl Mm Nn Oo Pp QqRr的读音
2.练习Ii, Jj, KkLl Mm Nn Oo Pp QqRr的书写：
The Third Period
（在讲解字母书写的基本规则时，一边讲一边在黑板上已画好的四线格里演示给学生看）
5.讲解这八个字母的小写格式要求，着重强调b, d, f, g的写法，同时在黑板上演示
（在讲字母书写格式时，也把各个字母的笔画顺序一一讲清标明，规范学生的笔画顺序）
学生拿出课堂作业本，把刚刚学过的字母大小写各写一遍，期间老师走动着查看学生所写的情况。
T: Ok, good! Now let’s turn to page 2, and look at these alphabets.
1.Explain the difference betweenChineseandEnglishalphabets.
2.Teach the students to readEnglishalphabets“A, B, C, D, E, F, G, H”
T: Now please read after me“/ei/...”
(Go on teaching the following alphabets in the same way.)
3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes inpronunciation.
Teach the students to readEnglishalphabets“I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R”
T: Now please read after me“/ai/…”
(Go on teaching the following alphabets in the same way.)
Read the 18 letters again
S: A, B, C…H
S: /ai/…
S：学生听老师讲完后，也按要
求在自己的练习本上跟着一起
写
Homework
3.Ask the Ss to read the 10 alphabet after class
4.Ask the Ss to write the 20 alphabets learned today
S: /ei/, /bi:/…
S:/ei/, /bi:/, /si:/…
学生听老师讲完后，按照老师的要
求在自己的练习本上跟着一起练习这
几个字母的书写，同时认真做好笔记
在书写字母的过程中，同学之间相互交流讨论彼此的书写，有笔顺不对的相互指正。
Homework
1.Ask the Ss to read the eight alphabetsafter class
T:现在我们来学习这十个字母的大小写书写格式
（1）再次强调在书写字母的时候每个字母都应当稍向右倾斜，约为5度，斜度要一致；
大写字母都应当一样高，占上面两格，但不顶第一线
（在讲解这十个字母大小写形式书写基本规则时，一边讲一边在黑板上已画好的四线格里演示给学生看）
1．让学生一笔一划地练字
2.根据学生练字的情况作出总结，指正学生在练字中出现的失误
Step 2
Presentation
Step 3
Praቤተ መጻሕፍቲ ባይዱtice
Step 4
Consolidationand summary
T: Firstly, let’s read letters A, B, C…H
T: Ok, next we are going to learn Ii, Jj, KkLl Mm Nn Oo Pp QqRr