课题：利息、纳税、折扣问题练习
第12课时
一、教学目标：
二、教学重难点：
三、教具准备
四、教学活动：
教学内容个性备课内容
一、课堂导入
1.揭示课题。

谈话：近阶段，我们学习了纳税、利息、折扣等实际问题，这节课
我们进行相关的练习。

（板书课题）
2.回顾内容。

引导回顾纳税、利息、折扣问题。

二、教学新授
活动一：利息问题练习
1.做练习十六第12题。

学生独立读题后解答，集体交流做法。

指出：一共可取回的钱包括本金和利息两部分，所以要先算利息是
多少，再求一共取回多少。

活动二：纳税问题练习
1.做练习十六第13题。

同学读题，说说已知条件和所求问题。

问：解决第一个问题时怎样想的？第二个问题为什么用乘法计算？
指出：第一个问题要用去年600万元加上今年增加的20%；第二个
问题实际是求今年预计营业额的3%是多少，用乘法计算。

活动三：折扣问题练习
1.做练习十六第14题。

出示题目，学生读题后独立解答，师巡视。

呈现学生的解题方法，
让学生说说思考过程，集体评议。

提问：两小题有什么联系和区别？解答过程有什么不同？
2.做练习十六第15题。

指名读题后让学生独立解答。

集体交流，理解“再打九五折”是指九折后的价钱再乘95%。

问:两小题都是按怎样的数量关系解答？解答方法为什么不同？
3.做练习十六第16题。

学生自由读题后独立完成，注意学生不同的解题方法，让学生说说自己的想法。

明确：54元是2张足球赛门票的九折后的价钱。

4.回顾14、15、16三道有关折扣的练习，说说体会。

明确：解决折扣问题，依据数量关系式：原价×折扣=实际售价（板书）。

原价已知用乘法计算；原价未知列方程或者用除法计算。

三、巩固练习
1.学生自主阅读“你知道吗”。

提问：什么叫成数？你能根据阅读到的信息举例说一说吗？
2.出示信息：你能具体说说下面各信息中成数的含义吗？
（1）今年我省油菜籽产量比去年增产一成五。

（2）某工厂今年比去年节电二成。

四、拓展延伸
1.五星电器销售一台2800元的空调，准备打八折销售。

一位顾客在购买时，要求再优惠5%。

如能成交，最后售价是（）元。

2.君君按八折的优惠价格购买了3张电影票，一共用去120元。

每张电影票的原价是多少元？
板书设计：
作业布置：
教学手记：。