二轮复习 我国最重要的经济作物（ ） A．棉花 B．茶叶
专题一C．花基生因D．工油 程 -----转基因抗虫棉的诞生
高考考纲 1.基因工程的诞生 Ⅰ 2.基因工程的原理及技术（含PCR技 术）Ⅱ 3.基因工程的应用Ⅱ 4.蛋白质工程 Ⅰ
复习目标
1.依据结构与功能相适应的观点寻找 抗虫棉研发的起点。（生命观点）
聚焦二：评价花粉管通道法。
花粉管通道法:在授粉后向子房注射含目的基 因的DNA溶液，利用植物在开花、受精过程中 形成的花粉管通道，将外源DNA导入受精卵细 胞，并进一步地被整合到受体细胞的基因组 中，随着受精卵的发育而成为带转基因的新 个体。
该法的最大优点是不依赖组织培养人工再生 植株，技术简单，不需要装备精良的实验室， 常规育种工作者易于掌握。
2.结合所学基因工程专题选择合适的方法， 确定基本步骤。（理性思维、科学探究）
3.运用所学生物学知识评价抗虫棉的安 全性。（社会责任）
4.构建基因工程专题的知识网络。（理性 思维）
步骤
抗 虫 棉
评价
聚焦一： 获得转基因抗虫棉的基本步骤
步骤一、抗虫基因的获取
高考真题：2017全国卷Ⅰ（1），卷Ⅲ 2015全国卷Ⅰ（1）
步骤二、基因表达载体的构建
1.直接将目的基因导入可行吗？为什么？ （2017全国卷Ⅱ）
2. 构建的目的？涉及哪些工具及过程？ （2017全国卷Ⅰ、2016全国卷Ⅰ 、
2016全国卷Ⅲ ）
例教材1.深表挖达载--体-限1中 制的 酶位 的点 选择 a 应为
限制酶Bgl Ⅱ的识别位点，才能 成功构建表达载体2.
抗虫基因
例3.图中Ti质粒上至少有 3 个限制酶 切点，重组质粒上至少有 4 个限制酶 切点。
T-DNA
黏性末端
黏性末端
抗虫基因
重组质粒
棉花染色体DNA
带抗虫基因的T-DNA
转基因的 抗虫棉
（2）从抗虫基因的获取到转基因成功， 整个过程至少需要断开 12 个磷酸二酯键。 T-DNA上需要自带 限制 酶基因。
例2. 在①过程中，用限制酶__Ⅱ____切割质粒，
用限制酶_Ⅰ__或__（__Ⅱ__和__Ⅰ__）切割抗虫基因．
氨苄青 霉素抗 性基因
变式（1）切割目的基因和质粒所选用的 限制酶分别是 BamH Ⅰ BglⅡ、
BamH Ⅰ 。
重组质粒
培养基 含四环素
存活 1
2
死亡
3
含青霉素
1
2
3
（2） 否（能、否）用题中的某一种限制 酶将甲中的抗虫基因重新切割下来，原 因是 重组质粒中没有题中限制酶的识别序列。
抗虫棉的安全性
如何避免抗虫基因通过花粉传播进 入其他植有限， 如何能使其具有更广的杀虫范围？
蛋白质工程 （2015全国卷Ⅱ）