无权姿态：身体紧张，过度微笑，不 直接看别人，频繁地向下看，坐在会议 桌的最后，僵硬的动作等。
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课堂训练 分别请男女学生演练各种姿态，并请其 他同学进行解释，然后进行课堂讨论与 交流。
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四、着装打扮 1、服装 2、饰物 3、化妆
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课堂训练
请你实事求是地分析一下你的同桌在衣着打扮方 面的优点和缺点，并提出改进的意见。
呈现的状态，如坐姿、站姿等。 （一）姿态语言传递的信息 1、态度信息 2、心理信息 3、情绪信息 4、相关信息
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（二）姿态语ห้องสมุดไป่ตู้解析 1、开放式姿态与封闭式姿态
开放式姿态是受欢迎的，通常表现为： 伸展一下双手，松一下领带，放松一下 四肢，双手背后，以手托头等。
封闭式姿态则是不受欢迎的，通常表 现为：紧缩双臂，夹紧双腿，目光下垂， 捻弄手指、拉衣服等。
大家好
身体语言沟通 一、肢体语言 （一）手部语言 1、手掌 2、手指 3、背手 4、搓手 5、双手搂头 6、亮出腕部
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问题思考 在日常生活或与人们交往过程中，你最 经常使用的手臂语言是什么？
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7、握手 ◆支配性与谦恭性握手 ◆直臂式握手 ◆死鱼式握手 ◆双握式握手 ◆折骨式握手 ◆蜻蜓点水式握手
同伴衣着打扮的优点、缺点及改进意见
优点
缺点
改进意见
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3、
3、
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5、
5、
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课堂练习 分别请男女各两名学生，练习握手的六 种类型，并与被握手者交流握手的感受， 以掌握正确的握手方法。
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（二）头部语言 （三）腿部语言 （四）脚部语言 （五）肩部语言
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综合练习 请你用肢体语言进行传递信息的示范， 比一比，看谁用肢体语言传递的信息最 多。
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二、面部表情 面部表情能够敏锐地传递特殊的感
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2、喜欢姿态与不喜欢姿态 喜欢的姿态语言：亲切的目光、友好
的眼神、微笑的面部表情、自由放松的 动作等。
不喜欢的姿态语言：短暂的目光接触、 白眼、不高兴的面部表情、神情冷漠、 身体紧张等。
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3、有权姿态与无权姿态 有权姿态：放松的姿势，昂首直立的
身姿，果断有力的手势，相对夸张的动 作，适当的瞪眼，适时的打断，适当地 接近别人等。
情、想法和目的。 常用的面部表情包括： ◆眼神 ◆嘴巴 ◆眉毛
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眼睛的功能和作用： 1、专注功能 2、说服功能 3、亲和功能 4、暗示功能 5、表达情感功能 6、表示地位与能力功能
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综合练习 请你用面部表情进行传递信息的示范， 比一比，看谁用面部表情传递的信息更 多。
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三、姿态语言 姿态：是指人们身体语言不断变化所