小学绩效推进工作总结
秋季学期，在学校“运用好卓越绩效管理工具，积极推进新教育”战略思路指导下，卓越绩效推进办公室着力完善并落实学校文化建设的总体实施方案，汇集多方意见与智慧，构建学校精神、制度、行为、物质等层面的文化体系。

按照“整体规划、精心设计、分项实施、逐步完善”的原则，统筹推进校园文化建设工作，让学校文化引领促进学校发展。

一、加强领导，增强力量
学校加强卓越绩效管理工作领导小组力量，张祖军任组长，鲜于文珍任副组长，增加陈彦名、王昕玥两位年轻教师进入卓越绩效管理专班团队。

大家边学习、边研究、边实践，在处、室、组、班级工作中导入卓越绩效管理工作。

二、加强学习，寻求指导
一是学习第一批宜昌市教育质量奖获奖学校推进“卓越绩效管理”工作的有效办法，现学现用。

二是利用学校校刊《直通车》、“知行论坛”平台，向教职员工推送卓越绩效管理方法和理念。

三是在全校教师会以及知行论坛分享活动中，进行宣讲，促使老师们从不知到了解，从了解到认识，从认识到熟悉，从熟悉到自觉运用。

四是向市级专家团队求援，宜昌市卓越绩效管理研究专家王友现老师亲临学校为全
体管理人员做专业指导。

积极主动地找市教科院专家请教，得到市教科院雷拥军主任的关心和支持，他们给予了我校诊断把脉，从问题咨询、专题突破、解决方案、结合教学落实落地、市级质量奖申报等方面具体指导。

三、立足落实，以事促进。

导入卓越绩效管理工作不是喊口号，而是一件件具体实在的事情，通过一件件事的落实促进学校管理呈规范化态势发展。

1、凝练学校文化
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴国运兴，文化强民族强”。

校园文化是社会文化的有机组成部分，是社会主义精神文明的重要载体，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。

深小人着力学校文化建设，一是按照卓越绩效管理模式中文化建设的体系，制定了《校园文化建设五年规划》；二是凝练学校精神文化体系，通过“挖掘文化内涵、聚焦核心要素、全员讨论优化、民主达成共识”四个阶段，学校确立“洪炉”文化主题，与学校愿景、使命、价值观构成学校精神文化内核，成为学校工作的力量源泉和精神指南。

2、梳理各类制度
学校制度是学校工作开展的基础和保证，随着时代的发展和学校新时代的发展需要，学校制度需不断完善和修改。

卓越绩效办首先梳理了学校自2002年以来的各类制度达255个，搜集整理了国家有关教育的法律法规及区、市、省有关教育的重要文件制度等三十一个，然后根据上级文件精神以及现实需要对制度名目进行删减和新增，新增及保留各类制度、其配套细则等共计156个；接着组织各部门对保留的制度及细则进行修改。

根据市、区教师荣誉制度，卓越绩效办根据校委会意见，结合学校实际，起草了《宜昌市深圳路小学教师荣誉制度》。

所有制度已经成型，并且以年级组为单位组织教师开展广泛讨论，提出修改意见。

力争做到管理制度“全”而不“滥”，事事有章可循；内容“细”而不“泛”，条例明确，操作性强；执行“严”而不“死”，纪律严明，赏罚分明。

3、制定工作流程
流程管理可以使现代学校在工作过程中找到最佳的工作方法，把事情做正确。

教育行业的特点决定了教育教学质量与教师能力素质关系非常大。

如果将日常教育教学的一般行为、优秀教师的经验、教育行业的优秀案例汇总起来，制定出适合学校的各种管理和控制流程，就可以最大限度的降低人的因素带来的影响。

卓越绩效推进办组织教师从两个方面开展流程研究：一是对学校重要工作流程进行梳理，列出党支部民主生活会、主题党日活动、晚托、值周等共计122个工作项目，制定出流程图，以规范、优化管理及教育教学
行为动作；二是将流程管理引入到课堂教学，对各学科一般课堂教学进行研究分析，制定了数学、科学、道德与法治、美术等学科教学流程，其中李宗苑老师的《例谈科学实验教学的评价策略》，获湖北省第17届中小学教师优秀论文评比一等奖，登载在《中小学实验与装备》
4、编制部门职责及岗位说明书
部门职责是对各部门工作任务的界定，岗位说明书，是表明学校期望员工做些什么、规定员工应该做些什么、应该怎么做和在什么样的情况下履行职责的总汇。

从文字上列清部门职责和岗位说明书有利于责权明确，工作落实，避免因人而异，理解误差。

随着高新区教育改革的迅猛发展，学校工作快速发展，卓越绩效办牵头拟订部门职责，拟定岗位说明书158个。

5、全面调研，全面规划学校战略
制定问卷调查等达二十一份，了解教师、学生、家长对学校文化、制度、流程、关键绩效指标以及晚托、研学等具体工作的看法、需求等，整理调查报告十八份。

拟定了《学校关键绩效指标（草案）》，制定了《学校人力资源发展规划（草案）》，撰写了《深圳路小学办学章程（草案）》。

6、两次撰写学校卓越绩效自评报告
根据宜昌市教科院的要求，于2018年7月撰写卓越绩效自评报告，获得宜昌市一等奖；目前，学校文化、制度、
流程、战略及关键绩效指标基本落实，又再次撰写卓越绩效自评报告，上交到市教科院。

四、百尺竿头，需更进一步
深圳路小学在高新区各级领导的关怀下，在校长的引领下，全体教师齐心协力，学校发展进步，逐渐成长为宜昌市知名度高的学校，在导入卓越绩效管理工作之后，学校管理更加规范，学校文化逐渐凸显。

但是，还有很多方面需坚持、完善，卓越绩效推荐办要进一步推动这些工作的落实。

1、民主治校机制需不断完善。

学校工会、妇联不仅要在学校活动中发挥作用，更应该发挥民主管理作用。

要定期召开教代会，讨论学校发展规划、重大决策问题。

2、学校文化建设需拿出具体方案和措施
《学校文化建设五年规划（草稿）》拿出了一些构想，这些构想还需要展开，抓紧时间做出具体化的方案，逐步实施落实。

特别是学校以“洪炉”为主题的精神文化需要在具体的活动中融入灵魂。

3、教师思想需进一步统一
目前，我校教师的团体意识还是比较强的，但是，对学校的重大改革的理解还需要一个过程，这是很正常的，学校需要通过“走出去、请进来”让老师们逐渐理解、接受。

4、教师专业发展需不断提高效率。

教师专业发展制度需不断健全，通过《教师荣誉制度》引领、促进教师发展；建立公平公正的教师培训制度，通过全体教师能享有的高质量培训与骨干培训相结合，形成水涨船头高的教师队伍新局面，教师对学校行为不理解、不支持的做法不是鄙夷、责怪、打击能够真正改变的，而是需要通过提高见识，改变想法；研训一体，师徒结对工作构建要呈立体化的态势：学科教学、班主任工作、管理工作、入党积极分子等，在实实在在的工作中引导教师学习、探究、实践、交流、总结，从而提高。

要持续以课题研究，提升教师专业研究能力。

以社团形式，持续做好“三笔字一口话信息技术”的基本能力提升，用“5+X”的形式，就像2018迎国庆包饺子活动一样开展形式多样快乐有趣的活动，娱乐身心的同时，提升基本功。

文化、战略、关键绩效指标、制度、职责、流程等，卓越绩效工作需要在一件件做实，在做实的过程中促进学校发展。